Toán
Bài:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính.
2. Kĩ năng:Nắm vững qui tắc, rèn kĩ năng chia nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Quy tắc chia trong SGK.
+ HS: vở, giấy nháp, bảng con.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh làm bài
92 : 4; 172 : 12
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới.
a) Giới thiệu bài mới:
Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên.
b) Các hoạt động:
( Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài của ví dụ 1.
H. Đề bài đã cho biết gì ?

H.Đề bài yêu cầu tìm gì ?
H. Muốn tìm được độ dài mỗi đoạn ta phải làm ntn ?
- GV yêu cầu cá nhân mỗi học sinh đổi đơn vị đo & thực hiện phép
- Học sinh tự làm việc cá nhân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện.
- Giáo viên HD học sinh chia
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét và so sánh 2 cách chia.
- Giáo viên nêu ví dụ 2.
72 , 58: 19

- Giáo viên treo bảng quy tắc, giải thích cho học sinh hiểu các bước và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy.
- Giáo viên chốt quy tắc chia.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại.


( Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh bước đầu tìm được kết quả của một phép tính chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
(Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề,
- Giáo viên gọi 1 HS giải
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
(Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết?





- GV nhận xét, đánh giá
4/ Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học
Thi đua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- Nhận xét tiết học
- Hát

- 2 học sinh làm bài, lớp làm nháp
- Lớp nhận xét.

- Nghe








- 1 Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm theo.
- Phân tích đề: , tóm tắt, nêu cách giải quyết

+ Một sợi dây dài 8,4m, được chia làm 4 đoạn bằng nhau.
+Yêu cầu tìm độ dài mỗi đoạn
+ Lấy tổng độ dài chia cho 4

- Mỗi cá nhân thực hiện yêu cầu
8,4 m = 84 dm

84 4
84 dm : 4 = ? 04 21 (dm)
Đổi: 21 dm = 2,1 m 0
Vậy 8,4 : 4 = 2,1 m
21 dm = 2,1 m 8, 4 4
04 2,1 ( m)
0
- Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy ở thương.
- Học sinh nêu miệng quy tắc.
- Học sinh giải.
72 , 58 19
15 5 3,82
0 3 8
- Học sinh kết luận nêu quy tắc.
* Qui tắc: SGK trang 64
- 3 học sinh đọc nối tiếp thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo.


Hoạt động lớp.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- 1 Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.
- 4 em làm bài trên bảng lớp, học sinh lớp làm vào vở
- Học sinh sửa bài, lớp nhận xét.

(Bài 2: Tìm x
- 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm, nêu cách giải.
- 2 Học sinh làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm vào vở
a/ x / 3 = 8,4 b/ 5 / x = 0,25
x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5
x = 2,8 x = 0,05
- Học sinh sửa bài, lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- HS nhắc lại qui tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên
14,05