Bài:12 - Tiết :45
Tuần dạy:12
Hướng dẫn đọc thêm:CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
(Truyện ngụ ngôn)
1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
- HS biết: đặc điểm thể loại ngụ ngôn trong văn bản: Chân, tay, tai, mắt, miệng”; Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống.
- HS hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện; nét đặc sắc của truyện: cách kể ý vị, với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về sự đoàn kết.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, hiểu truyện ngụ ngôn.
- Phân tích, hiểu ngụ ý của truyện.
- Kể lại được truyện.
1.3.Thái độ:
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau.
2.Trọng tâm:
Nội dung ý nghĩa truyện: tinh thần đoàn kết, yêu thương, tôn trọng nhau.
3.Chuẩn bị:
3.1.GV: Tư liệu tham khảo có liên quan, bảng phụ.
3.2.HS: Đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện.
4.Tiến trình:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Kiểm diện: 6A1:
4.2.Kiểm tra miệng:
(Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Câu 1:
Kể lại truyện”Ếch ngồi đáy giếng” theo ngôi thứ nhất. Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân?(5đ)
Bài học: Chăm học hỏi, mở rộng hiểu biết, không chủ quan , kiêu ngạo…
Câu 2:
Kể lại truyện “Thầy bói xem voi” cho biết truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân? (5đ)
Ngôi thứ ba. Muốn hiểu biết, đánh giá sự việc, phải xem xét một cách toàn diện
Nhận xét, chấm điểm.
(Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
(Hôm nay chúng ta học bài gì? Truyện nói về ai?
( Hôm nay chúng ta học bài“Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. Truyện nói về các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, vì tị nạnh, so bì nhau rồi dẫn đến hậu quả
4.3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Giới thiệu bài: Truyện ngụ ngôn có nhiều câu chuyện rất lí thú và sâu sắc. Một trong các câu chuyện đó là truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản.
GV hướng dẫn HS đọc: GV đọc, gọi HS đọc.
GV nhận xét, sửa sai.
Gọi HS kể lại truyện.
Nhận xét.
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.
Văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có thể chia thành mấy phần? Nêu nội dung chính mỗi phần?
Ba phần
Phần 1:Từ đầu… “kéo nhau về”: Chân, Tay, Tai, (Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với lão Miệng nữa.)
Phần 2:Tiếp theo đến “đành họp nhau lại để bàn”: (Hậu quả của quyết định này.)
Phần 3: Còn lại: Cách sửa chữa hậu quả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản.
Trước khi quyết định chống lại lão Miệng, các thành viên của nhóm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào?
Sống thân thiện, đoàn kết với nhau trong một cơ thể người.
Vì sao Chân, Tay, Tai, Mắt lại đồng lòng chống lại lão Miệng?






Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện cao nhất qua thái độ và lời nói nào của Chân, Tay, Tai, Mắt?

Thái độ và lời nói ấy mang tích chất đoạn tuyệt hay thù địch?
Đoạn tuyệt (không quan hệ nữa, không cùng chung sống.)
Quyết định không cùng chung sống với Miệng được Chân, Tay, Tai, Mắt thế hiện bằng hành động nào?
Cả bọn “không làm gì nữa”
Chuyện gì xảy ra với họ khi họ quyết định không làm gì nữa”?
Chân, Tay không còn muốn chạy nhảy, Mắt lúc nào cũng lờ đờ, Tai lúc nào cũng