Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM: 3
Tiết PPCT: 3

Ngày soạn:

9/2022

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG
Bài 2: LOGO DẠNG CHỮ
(Thời lượng 1 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Nội dung: Mĩ thuật) ; lớp: 7
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được một số hình thức logo dạng chữ
- Biết và hiểu được cách thiết kế sáng tạo logo dạng chữ (tên lớp).
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Thể hiện tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm
- Hình thành thói quen và nhu cầu tự luyện tập.
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
- Trân trọng và giữ gìn các sản phẩm tạo hình. Yêu quý sản phẩm mĩ thuật do bản thân và
người khác tạo ra.
3. Năng lực:
- Vẽ được logo tên lớp.
- Phân tích được sự phù hợp giữa nội dung và hình thức, tính biểu tượng của logo trong sản
phẩm.
- Phân tích được nhịp điệu và sự tương phản của nét, hình, màu trong bài vẽ.
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Sách mẫu logo đẹp, bài vẽ của học sinh
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 7A1…………………………………………………………………………………..
7A2……………………………………………………………………………………
7A3……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài vẽ của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
GV đặt câu hỏi để dẫn dắt HS vào bài : Theo em Logo là gì ? (Logo là sản phẩm trực quan,
bao gồm cả hình ảnh hoặc chữ hoặc là sự kết hợp cả hình ảnh và chữ để giúp nhận dạng
thương hiệu )
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Khám phá một số hình thức Logo dạng chữ:
- Mục tiêu: HS quan sát và nhận biết được một số hình thức logo dạng chữ
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát trang 10 SGK MT7, quan sát và thảo luận một số logo dạng
chữ

Sau đó, HS trả lời câu lệnh:
+Màu sắc và hình dáng chữ
+Vai trò của chữ trong các logo
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, tìm cách trả lời câu hỏi.
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện nhóm hoặc một vài HS đứng lên chia sẻ.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS.
2.2. Hoạt động 2: Cách thiết kế Logo tên lớp:
- Mục tiêu: Giúp HS quan sát hình trong SGK và chỉ ra cách thiết kế Logo tên lớp.
- Nội dung hoạt động: quan sát hình SGK, thảo luận và chỉ ra cách thiết kế Logo tên lớp
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 11 skg mĩ thuật 7 để nhận biết cách thiết kế logo
tên lớp:

- Sau đó nêu câu lệnh để học sinh suy nghĩ thảo luân, và trả lời:
+Có thể cách điệu con chữ
+Tỉ lệ của các nét của con chữ
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

+Có thể sử dụng màu nền, màu chữ như thế nào để tạo hình logo tên lớp
-GV yêu cầu HS ghi nhớ các bước tạo hình và trang trí sản phẩm thời trang (SGK trang 11)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi một số HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
- GV chốt: Biểu trưng hoặc logo thương hiệu có thể được tạo ra từ những chữ cái cách điệu
với những nét đặc trưng riêng.
- Sản phẩm học tập: Nhận biết cách thiết kế logo tên lớp
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP
* Thiết kế logo tên lớp:
- Mục tiêu: Học sinh tạo được Logo tên lớp
- Nội dung hoạt động: HS thực hành sáng tạo.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv yêu cầu HS tham khảo một số logo để tìm ý tưởng
- GV hướng dẫn để HS:
+ Suy nghĩ cách thể hiện sáng tạo theo ý tưởng riêng, theo các câu lệnh :
• Ý tưởng của em để trang trí một logo tên lớp
• Ý tưởng sáng tạo cách điệu con chữ thể hiện tên lớp
• Em sẽ đặt hình vẽ đó ở vị trí nào trên sản phẩm?
• Sử dụng màu sắc như thế nào cho sản phẩm của mình

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi và thực hành luyện tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Hướng dẫn HS trưng bày, phân tích và chia sẻ cảm nhận logo dạng chữ
- Nội dung hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng bày
chung cả lớp.
- Khuyến khích HS giới thiệu, phân tích, chia sẻ cảm nhận của cá nhân
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, phân tích và chia sẻ cảm nhận về kiểu chữ, cách thể
hiện, ý tưởng trên sản phẩm.
- Khuyến khích HS phân tích và chia sề cảm nhận về:
+ Mẫu logo yêu thích.
+ Tính phù hợp của kiểu chữ trên logo.
+ Ý tưởng thẩm mĩ
+ Những điều chỉnh để logo hợp lí hơn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN
* Tìm hiểu một số hình thức logo
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Nội dung hoạt động:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ thuật 7
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 7
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 SGK Mĩ thuật 7 để Tìm hiểu một số hình thức logo
bằng cách trả lời các câu lệnh :
+ Logo em thích
+ Công năng của Logo
+ Cách thể hiện Logo

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 7_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo (Bản 1)

+ HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét
- GV chốt :Logo thường được thiết kế đơn giản , cô đọng dễ nhớ để nhận diện thương hiệu
hoặc đối tượng cần thể hiện. Logo được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau như : dạng chữ,
dạng hình hay dạng chữ kết hợp với hình
- Sản phẩm học tập: Hiểu được tranh trừu tượng
4. Nhận xét, dặn dò:
- Tạo thêm nhiều bố cục trang trí bằng chữ khác nhau, vận dụng vào trong cuộc sống
- Chuẩn bị bài 3 “Đường diềm trang trí với họa tiết thời Lý”
+ Sưu tầm một số tranh , ảnh , sách, báo, đồ vật,… có trang trí đường diềm và một số họa
tiết thời Lý.
+ Giấy A4, màu, chì, tẩy,….
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
Xem thêm các sản phẩm Logo dạng chữ trên sách, báo, internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh