Ngày soạn: 10/ 11 /2025
Ngày giảng:Lớp 7A1:11/12
Lớp 7A2:10/12
Tiết theo PPCT 13 - 14
BÀI 7: NGÔI NHÀ TRONG TRANH
(Thời lượng thực hiện: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Yêu cầu cần đạt:
- Chỉ ra được cách vẽ phối cảnh xa gần của ngôi nhà và cảnh vật trong tranh
- Vẽ được bức tranh ngôi nhà có hình khối và không gian xa gần.
- Phân tích được màu sắc, đậm nhạt của ngôi nhà và cảnh vật trong bài vẽ.
- Chia sẻ được cảm nhận về vai trò của môi trường với cuộc sống của con người
* Dành cho học sinh khuyết tật
- Vẽ được bức tranh ngôi nhà có hình khối và không gian xa gần.
2. Năng lực
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi, thảo luận để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
* Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành một số tư duy phối cảnh xa gần của
ngôi nhà và cảnh vật
* Dành cho học sinh khuyết tật
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi, thảo luận để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm:
HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
HS tham gia chủ động, tích cực các hoạt động cá nhân, nhóm và thực hiện đầy đủ
các bài tập.
- Chăm chỉ: HS hoàn thành sản phẩm nhóm , cá nhân tích cực tham gia đóng góp
ý kiến theo tiến trình yêu cầu của chủ đề.
- Trung thực: HS có ý thức trong học tập, chia sẻ đóng góp ý kiến một cách chân
thành
- Nhân ái: Biết chia sẻ, động viên các thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành
tình thương yêu, ...
* Dành cho học sinh khuyết tật
- Có ý thức học tập, chia sẻ bài vẽ trước lớp

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Đối với giáo viên:
- SGK và SGV Mĩ thuật 7 (Chân trời sáng tạo).
- Tranh ảnh về ngôi nhà, hình minh hoạ các bước vẽ..
- Máy tính, máy chiếu (nếu có)
2. Đối với học sinh:
- SGK Mĩ thuật 7 (Chân trời sáng tạo).
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: “Khám phá ngôi nhà trong tự nhiên”
a. Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu và khám phá ngôi nhà trong tự nhiên
b. Nội dung: Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận về các hình khối, đặc điểm
cấu trúc của ngôi nhà trong tự nhiên
c. Sản phẩm học tập:
- Câu trả lời và kết quả thảo luận.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho Hs quan sát các ngôi nhà trong tự nhiên trong SGK MT 7

- Gv khuyến khích HS chia sẻ cảm nhận về hình khối, cấu trúc, màu sắc của các
trong tự nhiên Sau đó, HS trả lời câu lệnh:
+ Hình khối và các bộ phận chính của ngôi nhà
+ Màu sắc đậm nhạt tạo nên bởi ánh sáng
+ Cảnh quan xung quanh
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ,trải ngiệm và tìm cách trả lời câu hỏi.
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi vài HS đứng dậy trả lời, chia sẻ.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: “Cách vẽ ngôi nhà
hình khối và cảnh vật xung quanh”
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách vẽ ngôi nhà hình khối và cảnh vật xung
quanh
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS vẽ ngôi nhà hình khối và cảnh vật xung quanh.
c. Sản phẩm học tập:
HS biết được cách vẽ ngôi nhà hình khối và cảnh vật xung quanh
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở trang 31 SGKMT7 để nhận biết cách
vẽ ngôi nhà hình khối và cảnh vật xung quanh

- GV yêu cầu HS ghi nhớ các bước thực hiện cách vẽ ngôi nhà hình khối và cảnh
vật xung quanh
- Sau đó nêu câu lệnh gợi mở để học sinh suy nghĩ, và trả lời:
+ Các bước tiến hành vẽ ngôi nhà và những cảnh vật xung quanh
+ Hình khối của ngôi nhà
+ Cách sắp xếp các ngôi nhà
+ Màu sắc tổng thể giữa ngôi nhà và cảnh quan xung quanh
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi một số HS đứng dậy trình bày sản phẩm của mình
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
- GV chốt: Hình khối, không của ngôi nhà trong tranh có thể được diễn tả với
cảnh vật ở gần thường có tỉ lệ lớn và sắc độ đậm nhạt rõ, cảnh vật ở xa nhỏ và mờ
hơn.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: “Vẽ tranh về ngôi nhà yêu thích”

a. Mục tiêu: củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng
đã học.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS làm bài tập phần Luyện tập – sáng tạo trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu học sinh quan sát hoặc hình dung ngôi nhà mả mình từng thấy
- HS có thể vẽ theo trí nhớ ngôi nhà mình yêu thích.

- Gợi ý HS hình dung về các bộ phận của ngôi nhà từ những vật liệu đã chọn,
bằng cách trả lời các câu hỏi :
+ Suy nghĩ về hình dáng ngôi nhà
+ Góc độ thể hiện
+ Tương quan tỉ lệ giữa các ngôi nhà
+ Ý tưởng thể hiện cảnh quan xung quanh
- HS thực hành luyện tập.
- GV nhận xét, bổ sung.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Nhiệm vụ 1 : Phân tích – đánh giá : Trưng bày và chia sẻ
a. Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ sản phẩm của mình.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Phân tích – đánh giá trong SGK Mĩ
thuật 7
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 7
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Khuyến khích HS trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm với các nội dung như:
sản phẩm yêu thích; hình khối, tỉ lệ, màu sắc và không gian xa gần giữa các ngôi
nhà trong tranh.
- GV đặt câu lệnh gợi mở để các em giới thiệu, chia sẻ cảm nhận, phân tích và
đưa ra những đánh giá của mình hoặc của nhóm, như :
+ Bài vẽ em yêu thích

+ Cảnh vật và hòa sắc của bài vẽ
+ Hình khối, độ đậm nhạt tạo nên không gian
+ Y tưởng để bài vẽ hoàn thiện
+Chia sẻ thêm những bức tranh ngôi nhà mà em biết
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ ý tưởng về tranh vẽ ngôi nhà của mình.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
Nhiệm vụ 2: Vận dụng – phát triển: “Tìm hiểu cách diễn tả ngôi nhà trong
tranh họa sĩ”
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ
thuật 7
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 7
c. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS xem hình ảnh ngôi nhà trang tranh họa sĩ.

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, thảo luận :
+ Vẻ đẹp tạo hình các ngôi nhà trong tranh họa sĩ
+ Nét đặc trưng vùng miền được các họa sĩ thể hiện
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án : Theo em, nhà ở của mỗi
người dân các vùng miền lại có sự khác nhau về kiểu dáng vì:

Văn hóa mỗi vùng miền khác nhau

Đặc điểm khí hậu, địa hình khác nhau

Sự phát triển kinh tế khác nhau
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- GV chốt : Vẻ đẹp tạo hình của những ngôi nhà ở các vùng địa lí khác nhau tạo
nên những tác phẩm mĩ thuật phông phú đa dạng
*. Hồ sơ dạy học
PHIẾU TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN SẢN PHẨM

Tiêu chí

A
1. Tranh vẽ Tranh vẽ ngôi
ngôi nhà với nhà mang tính
cảnh vật xung sáng tạo, khối
quanh(6đ)
hình, tỉ lệ cân
đối, có không
gian
xa
gần ,màu sắc
hài hòa (6đ).
2. Trách
Có
trách
nhiệm, chăm nhiệm, chăm
chỉ, trung
chỉ và trung
thựclàm bài thực khi làm
(2đ)
bài (2đ).
3. Trình bày, Trình bày đầy
giới thiệu sản đủ thông tin về
phẩm (2đ)
sản phẩm (2đ).

Mức độ

B
Tranh vẽ ngôi
nhà mang tính
sáng tạo, khối
hình, tỉ lệ cân
đối, có không
gian xa gần, còn
hạn về màu sắc
(4-5đ).
Có trách nhiệm,
trung
thực
nhưng ít chăm
chỉ khi làm bài
(1,5đ)
Trình bày thông
tin về sản phẩm
nhưng chưa đầy
đủ (1,5đ).

C
Tranh vẽ ngôi
nhà mang tính
sáng tạo, có
không gian xa
gần, còn hạn
chế về khối
hình, tỉ lệ màu
sắc (2-3đ).
Có
trách
nhiệm, chăm
chỉ nhưng thiếu
trung thực khi
làm bài (1đ)
Trình bày còn
thiếu
nhiều
thông tin về
sản phẩm (1đ).

D
Tranh vẽ ngôi nhà
mang tính sáng
tạo, còn hạn chế
về khối hình, tỉ lệ,
màu sắc(0-1đ).

Không chăm chỉ,
trách nhiệm và
trung thực khi
làm bài (0đ).
Chưa trình bày
thông tin về sản
phẩm (0đ).

Thanh đánh giá xếp loại:
- Mức A: Từ 8,5 - 10 điểm
- Mức B: Từ 7 - 8 điểm
- Mức C: Từ 5 - 6,5 điểm
- Mức D: Dưới 5 điểm
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Ký duyệt của tổ chuyên môn
Ngày 5 tháng 12 năm 2025

Bùi Thị Hiệp