Thứ Hai, ngày 14, tháng 10, năm 2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: CÔNG NGHỆ
PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 8. LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG ( TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nêu được ý nghĩa của một số biển báo giao thông.
- Lựa chọn được vật liệu phù hợp.
- Lựa chọn và sử dụng được dụng cụ đúng cách, an toàn để làm được một số
biển báo giao thông quen thuộc dưới dạng mô hình theo các bước cho trước.
- Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực tìm hiểu về tên, ý nghĩa của các
biển báo giao thông, cách làm biển báo giao thông.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và trao đổi với bạn về tên, ý nghĩa của
các biển báo giao thông, cách làm biển báo giao thông.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu
biết và vận dụng kiến thức đã học về biển báo giao thông và ý thức khi
tham gia giao thông vào học tập và cuộc sống hàng ngày
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tuân thủ luật giao thông.
4. Năng lực công nghệ:
- Nhận thức công nghệ: Kể tên được một số biển báo giao thông đường bộ.
- Sử dụng công nghệ: Vận dụng kiến thức đã học vào làm mô hình biển báo giao
thông.
- Giao tiếp công nghệ: Tìm hiểu quy trình thực hiện biển báo giao thông.
- Đánh giá công nghệ: Quan sát và đánh giá theo các tiêu chí phù hợp đối với
sản phẩm biển báo ngược chiều.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: SGK, các đồ dùng dạy học.
- HS: SGK, các đồ dùng mà GV đã dặn đem theo ở tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Tạo không khí sinh động trước khi bắt đầu vào tiết học.
- Kiểm tra vật dụng đã dặn HS đem theo ở tiết trước.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho cả lớp khởi động bằng - HS lắng nghe.
trò chơi “Phá băng”.
- GV phổ biến luật chơi: HS chơi theo - HS lắng nghe.
nhóm đôi, chồng tay xen kẽ nhau chơi

trong 3 lượt. Ở mỗi lượt:
+ Khi GV hô ngẫu nhiên các lệnh “Lên,
Xuống, Lắc” thì tay HS di chuyển theo
cách lệnh.
+ Khi hô lệnh “Bắt” tay người đang ở
trên cùng sẽ ngay lập tức bắt lấy tay người
ở dưới. Nếu không kịp rút, người ở dưới sẽ
bị bắt lại và thua cuộc. Sau 3 lượt chơi HS
thua sẽ bị phạt.
- GV cho HS tham gia trò chơi.
- GV dẫn dắt vào tiết học: Từ các vật liệu
và dụng đã chuẩn bị, chúng ta sẽ làm mô
hình biển báo giao thông như thế nào?
Chúng ta sẽ cùng khám phá qua: Bài 8:
Làm biển báo giao thông (Tiết 2).
- GV ghi tên bài lên bảng, mời HS lặp lại
tên bài.
- GV hỏi HS: Mục tiêu tiết học hôm nay là
gì?

- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát, lặp lại tên bài.
- HS trả lời: Lựa chọn và sử dụng
được dụng cụ đúng cách, an toàn để
làm được một số biển báo giao
thông quen thuộc dưới dạng mô
hình theo các bước cho trước.
- HS lắng nghe.

- GV nêu lại mục tiêu tiết học.
B. KHÁM PHÁ (20 phút)
a. Mục tiêu:
- Tìm hiểu quy trình thực hiện mô hình biển báo giao thông.
b. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình thực hiện mô hình biển báo
giao thông.
- Mục tiêu:
HS tìm hiểu quy trình thực hiện mô hình biền báo giao thông.
- Cách tiến hành:
- GV cho 2 bạn cùng bàn kiểm tra chéo - HS kiểm tra chéo.
các dụng cụ đã dặn HS chuẩn bị ở tiết học
trước.

- GV cho HS hoạt động cá nhân trong 1 - HS hoạt động cá nhân trong 2
phút: Quan sát mô hình biển báo cấm đi phút.
ngược chiều kết hợp SGK/51 và cho biết:

+ Mô hình biển báo cấm đi ngược chiều có
bao nhiêu bộ phận?
+ Kể tên các bộ phận đó? Cho biết kích
thước của từng bộ phận?
- GV mời HS lên chỉ mô hình và trả lời - HS chỉ vào mô hình và trả lời câu
hỏi:
câu hỏi.
+ Mô hình biển báo cấm đi ngược
chiều có 3 bộ phận.
+ Bộ phận 1: Đế biển báo và mấu
cắm. Đường kính đế 5cm.
+ Bộ phận 2: Cột biển báo. Chiều
cao 15cm.
+ Bộ phận 3: Biển báo. Đường kính
5cm.
- HS nhận xét.
- GV mời HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, chốt ý.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong
SGK/52,53 thực hành mô hình biển báo
cấm đi ngược trong 1 phút.
- GV cho HS hoạt động nhóm 6, bầu ra
nhóm trưởng, trong 10 phút hoàn thành
các yêu cầu sau:
+ Có bao nhiêu công đoạn để làm biển
báo cấm đi ngược chiều? Mỗi công đoạn
gồm bao nhiêu bước? Hãy biểu diễn chúng
bằng sơ đồ tư duy (GV phát giấy cho HS).
+ Trong quá trình thực hiện, các em cần
lưu ý điều gì?
- GV cho các nhóm treo sơ đồ tư duy của
nhóm mình lên bảng lớp.
- Gv cho các nhóm trình bày theo từng
công đoạn: ( Ở mỗi công đoạn sau khi HS
trình bày GV mời nhóm khác nhận xét và
GV nhận xét từng công đoạn).
a) Công đoạn 1: Làm đế biển báo. Gồm 3
bước.
- Bước 1: Sử dụng thước rập tròn để vẽ 3
hình tròn trên giấy bìa cứng có đường kính
lần lượt 3cm, 4cm, 5cm. Dùng kéo cắt theo
các đường tròn đã vẽ.

- HS đọc thông tin trong SGK.
- HS thảo luận nhóm và thực hiện
theo yêu cầu GV.

- Các nhóm treo sơ đồ tư duy lên
bảng lớp
- Các nhóm trình bày: Có 4 công
đoạn:
a) Công đoạn 1: Làm đế biển báo.
Gồm 3 bước:
- Bước 1: Vẽ và cắt 3 hình tròn trên
giấy bìa cứng có đường kính lần
lượt là 3cm, 4cm, 5cm.

- Bước 2: Dán chồng 3 hình tròn lên nhau - Bước 2: Dán chồng 3 hình tròn
sao cho tâm trùng nhau.
lên nhau sao cho tâm trùng nhau.

- Bước 3: Cắt đoạn ống hút giấy loại lớn - Bước 3: Cắt đoạn ống hút giấy
dài 1cm. Dùng kim bấm lỗ giấy tròn để tạo loại lớn dài 1cm. Dùng kim bấm lỗ

lỗ tâm sau đó gắn đoạn ống hút giấy vào lỗ giấy tròn để tạo lỗ tâm sau đó gắn
tâm để tạo mấu cắm cho cột biển báo và cố đoạn ống hút giấy vào lỗ tâm để tạo
định bằng keo dán.
mấu cắm cho cột biển báo và cố
định bằng keo dán.

b) Công đoạn 2: Làm biển báo.
- Bước 4: Cắt 1 hình tròn từ giấy bìa cứng
và 1 hình tròn từ giấy thủ công màu đỏ có
đường kính 5cm.

b) Công đoạn 2: Làm biển báo.
- Bước 4: Cắt 1 hình tròn từ giấy
bìa cứng và 1 hình tròn từ giấy thủ
công màu đỏ có đường kính 5cm.

- Bước 5: Dán chồng khít hình tròn từ giấy - Bước 5: Dán chồng khít hình tròn
thủ công màu đỏ lên hình tròn từ giấy bìa từ giấy thủ công màu đỏ lên hình
cứng.
tròn từ giấy bìa cứng.

- Bước 6: Cắt một hình chữ nhật màu trắng - Bước 6: Cắt một hình chữ nhật
có kích thước 1cm x 4cm và dán vào giữa màu trắng có kích thước 1cm x
mặt hình tròn màu đỏ.
4cm và dán vào giữa mặt hình tròn
màu đỏ.

c) Công đoạn 3: Làm cột biển báo.
c) Công đoạn 3: Làm cột biển báo.
- Bước 7: Các một ông hút bằng giấy loại - Bước 7: Các một ông hút bằng
nhỏ có chiều dài 15cm.
giấy loại nhỏ có chiều dài 15cm.

d) Lắp ráp và kiểm tra mô hình.
d) Lắp ráp và kiểm tra mô hình.
- Bước 8: Dán mặt sau của biển báo lên - Bước 8: Dán mặt sau của biển báo
một đầu của ống (cột biển báo).
lên một đầu của ống (cột biển báo).

- Bước 9:
- Bước 9:
+ Lắp và cố định đầu còn lại của cuộc + Lắp và cố định đầu còn lại của
biển báo vào mấu cắm.
cuộc biển báo vào mấu cắm.
+ Kiểm tra lại mô hình đã làm xong.
+ Kiểm tra lại mô hình đã làm
xong.

+ Trong quá trình thực hiện em cần lưu ý: + Trong quá trình thực hiện em
Đảm bảo an toàn trong việc sử dụng các cần lưu ý: Đảm bảo an toàn trong
dụng cụ thực hành.
việc sử dụng các dụng cụ thực
hành.
- GV chiếu và giảng lại các công đoạn cho - HS quan sát.
HS quan sát.
- GV rút ra kết luận: Mô hình biển báo - HS lắng nghe.
giao thông được làm theo các bước sau:
tìm hiểu sản phẩm mẫu; lựa chọn vật liệu,
dụng cụ; làm đế làm biển báo và làm cột
biển báo; lắp ráp, kiểm tra mô hình.
- GV mời HS đọc lại kết luận.
- HS đọc lại kết luận.
3.VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu:

- Giúp HS kiểm tra lại các kiến thức vừa học.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Túi - HS quan sát.
mù may mắn”
- GV phổ biến luật chơi: Có 6 chiếc túi - HS lắng nghe.
mù, 5 túi có câu hỏi và 2 túi may mắn. Nếu
HS chọn trúng túi may mắn sẽ nhận phần
thưởng mà không cần trả lời câu hỏi. Nếu
HS trúng túi có câu hỏi HS sẽ phải trả lời
được đáp án đúng để nhận phần thưởng.
Lưu ý: Mỗi câu hỏi HS sẽ có 5 giây suy
nghĩ trả lời.
+ Túi 1: Có mấy công đoạn và mấy bước + Túi 1: 4 công đoạn và 9 bước.
để làm mô hình biển báo cấm đi ngược
chiều?
+ Túi 2: Đường kình của các hình tròn của + Túi 2: 5cm; 5cm.
biển báo là bao nhiêu?
+ Túi 3: Hình chữ nhật ở biển báo có kích + Túi 3: 1cm x 4cm.
thước bao nhiêu?
+ Túi 4: Chiều cao của cột biển báo là bao + Túi 4: 15cm.
nhiêu?
+ Túi 5: 3cm; 4cm; 5cm.
+ Túi 5: Đường kính của các hình tròn của
đế biển báo là bao nhiêu?
+ Túi 6: Túi may mắn.
+ Túi 6: Túi may mắn
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học cho HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.
b. Cách tiến hành:
- GV hỏi: Hôm nay, lớp chúng ta đã - HS trả lời: Bài 8: Làm biển báo giao
học bài gì?
thông (Tiết 2).
- GV hỏi: Mô hình biển báo giao thông - HS trả lời: Mô hình biển báo giao
được làm theo các bước nào?
thông được làm theo các bước sau: tìm
hiểu sản phẩm mẫu; lựa chọn vật liệu,
dụng cụ; làm đế làm biển báo và làm
cột biển báo; lắp ráp, kiểm tra mô hình.
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- GV dặn dò.
- HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................
............................
.....................................................................................................
............................

.....................................................................................................
............................