Trường TH&THCS Minh Tân
Tuần 3–Tiết 3
Ngày soạn:12/09/2022

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6

Bài 2 THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ
(1 tiết)

I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)
1. Về kiến thức: Một số khái niệm về thời gian trong việc học lịch sử (thế kỉ,
thập kỉ, thiên niên kỉ, trước công nguyên, sau công nguyên, công nguyên…).
2. Về năng lực:
- Biết cách tính thời gian trong lịch sử.
- Hiểu được vì sao phải tính thời gian trong lịch sử.
3. Về phẩm chất:
- Trung thực trong tìm hiểu, học tập lịch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
- Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
- Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
b) Tổ chứcthực hiện:
- Chiếu hình ảnh về sự kiện năm 1010 và hỏi:
? Căn cứ vào thông tin nào trên hình ảnh để biết sự kiện này có trong lịch sử?
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát hình ảnh và trả lời.
GV:
- Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi.
- Các em còn lại theo dõi bạn trả lời và nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần).
HS:
- Trả lời câu hỏi của GV và theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần).
- Nhận xét câu trả lời của HS và chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành
kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Vì sao phải xác định thời gian?
a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được vì sao phải xác định thời gian trong lịch sử?
b) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
? Quan sát bảng thống kê và cho biết căn cứ vào
Thời
Sự kiện
những thông tin nào để sắp xếp các sự kiện trong
gian
Giáo viên: Hà Thị Giang

5

Năm học 2022-2023

Trường TH&THCS Minh Tân
quá khứ theo thứ tự thời gian?
? Từ đó em hãy cho biết vì sao phải xác định thời
gian trong lịch sử?
GV hướng dẫn HS trả lời
HS:
- Quan sát bảng thống kê để trả lời câu hỏi.
- Suy nghĩ cá nhân và trả lời câu hỏi của GV.
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức
lên màn hình.

Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
Năm 248 Khởi nghĩa Bà
Triệu
Ngô Quyền đánh
Năm 938 tan quân Nam
Hán trên sông
Bạch Đằng
Năm
Nhà Lý thành lập
1009
Chiến
thắng
Năm
quân
Nguyên
1288
trên sông Bạch
Đằng.
- Các sự kiện được sắp xếp
theo trình tự trước, sau.
-Lịch sử loài người gồm nhiều
sự kiện xảy ra vào những thời
gian khác nhau. Muốn dựng
lại lịch sử , phải sắp xếp tất cả
các sự kiện trong quá khứ
theo thứ tự thời gian

2. Cách tính thời gian trong lịch sử như thế nào?
a) Mục tiêu: Giúp HS giải thích được vì sao cần phải học lịch sử?
b) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
- Người xưa đã làm ra lịch:
? Hãy cho biết cách tính thời gian trong lịch sử ?
+ Âm lịch: được tính theo
? Từ đó em hãy lấy một ví dụ để tính thời gian trong chu kì chuyển động của mặt
lịch sử?
trăng quay quanh trái đất.
+ Dương lịch: được tính theo
chu kì chuyển động của trái
đất quay quanh mặt trời (còn
gọi là công lịch).
Chúa Giê Su ra đời
TCN
1
SCN

? Nhìn vào tờ lịch em hãy cho biết ngày dương và
ngày âm?
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm.
GVhướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu
cần).
GV: - Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm
trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
Giáo viên: Hà Thị Giang

6

(+) CN ( - )
{thập kỉ: 10 năm; thế kỉ (100
năm), thiên niên kỉ (1000
năm)}.
- Ở Việt Nam, Công lịch
được dùng trong các cơ quan
nhà nước, tuy nhiên âm lịch
vẫn được dùng cho văn hoá
và tâm linh, bởi vậy trên tờ
lịch đều ghi rõ 2 ÂL và DL.
Năm học 2022-2023

Trường TH&THCS Minh Tân
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn
trình bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập
của HS.
- Chuyển dẫn sang phần luyện tập.
HĐ 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Tổ chứcthực hiện
Giáo viên giao bài tập cho HS
Bài tập 1: Muốn biết năm 2000 TCN cách ta bao nhiêu năm thì em tính như thế nào?
2021 + 2000 = 4021 năm
Bài tập 2: Muốn biết năm 1230 SCN cách 2021 bao nhiêu năm thì ta tính thế nào?
2021 – 1230 = 791 năm
 Muốn biết năm TCN cách hiện tại thì làm phép cộng, muốn biết SCN cách hiện tại
ta làm phép trừ.
- HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để làm bài tập
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề và làm bài tập
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần).
GV nhận xét bài làm của HS.
HĐ 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
b) Tổ chứcthực hiện
Bài tập: Em hãy tìm hiểu năm xây dựng của công trình trình kiến trúc ở nơi em đang
sinh sống hoặc một di chỉ lịch sử mà em biết và tính niên đại của nó?
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn.
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài
không đúng qui định (nếu có).
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.
Kí duyệt của tổ chuyên môn
Ngày:

Bùi Thị Toan

Giáo viên: Hà Thị Giang

7

Năm học 2022-2023