Họ và tên: Ngô Thị Thùy Dương HK II: Lớp 6
Tuần:28
PPCT: 109
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CÂY TRE VIỆT NAM
Thép Mới
A.Mục tiêu cần đạt
-Hiểu và cảm nhận được giá trị và vẻ đẹp của cây tre – một biểu tượng về đất nước và dân tộc Việt Nam
-Hiểu được những đặc sắc nghệ thuật của bài kí.
B.Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ.
1.Kiến thức
-Hình ảnh cây tre trong đời sống và tinh thần của người Việt Nam.
-Những đặc điểm nổi bật về giọng điệu, ngôn ngữ của bài kí.
2.Kỹ năng
-Đọc diễn cảm và sáng tạo bài văn xuôi giàu chất thơ bằng sự dịch giọng đọc phù hợp.
-Đọc – hiểu văn bản kí hiện đại có yếu tố miêu tả, biểu cảm.
-Nhận ra phương thức biểu đạt chính: miêu tả kết hợp với biểu cảm, thuyết minh, bình luận.
-Nhận biết và phân tích được tác dụng của các phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ.
3.Thái độ
-Từ hình tượng cây tre, hiểu, cảm nhận con người, đất nước Việt Nam, tự tin, tự hào,..
-Giáo dục cho Hs rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp của một con người Việt Nam thông qua biểu tượng cây tre Việt Nam.
C.Phương pháp
-Phân tích, bình giảng, phát vấn, gợi mở
-Thuyết trình
-Thảo luận nhóm
-Công nghệ thông tin
-Kĩ thuật trình bày 1 phút
D.Tiến trình lên lớp
1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số
2.Bài cũ:
Câu 1:Trình bày ý nghĩa văn bản bài “Cô Tô” của tác giả Nguyễn Tuân?
Câu 2: Thể loại văn bản “ Cô Tô” là gì?
A.Kí
B.Phóng sự
C.Hồi kí
D.Tự sự
Câu 3: Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.
Hai câu văn trên đã sử dụng biện pháp gì?
A.Nhân hóa
B.So sánh
C.Ẩn dụ
D.Hoán dụ
Đáp án:
Câu 1: Ý nghĩa văn bản “ Cô Tô” của Nguyễn Tuân.
Bài văn cho thấy vẻ đẹp độc đáo của thiên nhiên trên biển đảo Cô Tô, vẻ đẹp của người lao động trên vùng đảo này. Qua đó thấy được tình cảm yêu quý của tác giả đối với mảnh đất quê hương.
Câu 2: đáp án A : Kí
Câu 3: đáp án B : So sánh
3.Bài mới:
Tre là người bạn đồng hành của dân tộc Việt Nam.Tre đã đi vào các tác phẩm thơ ca, tục ngữ ca dao. Ở tục ngữ: “Tre già măng mọc”, trong thơ Trần Đăng Khoa:“Bụi tre tần ngần gỡ tóc”, trong thơ Tế Hanh: “Nước gương trong soi tóc những hàng tre” , và hình ảnh tre lại một lần nữa được đi vào tác phẩm của Thép Mới với những phẩm chất cao quý – là biểu tượng cho con người và dân tộc Việt Nam qua bài “Cây tre Việt Nam” đây cũng chính là lời bình cho bộ phim “ Cây tre Việt Nam” của nhà điện ảnh Ba Lan. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu bài học này.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài dạy

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu chung.
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả Thép Mới?
-(GV chiếu chân dung tác giả Thép Mới)
-Gv bổ sung: ngoài bút danh Thép Mới ông còn có bút danh Phượng Kim, Hồng Châu, là nhà văn giàu tâm huyết, nhà báo, dịch giả,....viết nhiều bút ký, nhiều thuyết minh phim,...Thuở nhỏ ông học đến Trung học ở Nam Định, sau đó ông chuyển lên Hà Nội học Đại học Luật khoa.
-Trước năm 1945, Thép Mới giác ngộ cách mạng tham gia viết tờ Tự Trị của phong trào sinh viên yêu nước chống Nhật, sau cách mạng tháng tám, ông công tác ở các tờ báo của Đảng như Cờ giải phóng (1945-1946), Sự thật (1946-1951) và nhân dân (1951) cho đến khi xuôi tay.
-Ông trải qua nhiều vị trí công tác: Phó Tổng Biên tập báo Nhân Dân, Tổng Biên tập báo Giải phóng ( miền Nam), Ủy viên Ban Chấp hành Hội nhà văn Việt Nam các khóa 2 và 3. Huân chương Độc lập hạng nhì, Huy hiệu 40 năm tuổi Đảng.

? Nêu xuất xứ của văn bản Cây tre Việt Nam?
-GV cung cấp thêm: Năm