Bộ môn: Sinh học 10 CB Người soạn: Nguyễn Thị Thu Thảo
Ngày soạn: Lớp dạy:10 cơ bản
Tiết dạy:
Chương 3: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM
Bài 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT
Mục tiêu:
Kiến thức:
Học sinh cần nắm được khái niệm virut.
Mô tả được hình thái, cấu tạo chung của virut.
Nêu được 3 đặc điểm cơ bản của virut.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, khái quát.
- Rèn tính tích cực, tự tìm tòi, liên hệ với kiến thức thực tế.
- Tăng cường kỹ năng hoạt động hợp tác trong hoạt động nhóm
Thái độ:
-Cho học sinh thấy được tác hại của một số virut, giải thích được các hiện tượng trong đời sống.
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống nhằm bảo vệ sức khỏe
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Hình 29.1 “So sánh cấu tạo virut trần và virut có vỏ ngoài”
-Giáo án.
-PHT Tìm hiểu hình thái Virut
Cấu trúc
Xoắn
Khối
Hỗn hợp

Đặc điểm

Capsome sắp xếp theo chiều xoắn của axitnucleic.
Capsome sắp xếp theo hình khối đa diện với 20 mặt tam giác đều.
Đầu có cấu trúc khối chứa axitnucleic gắn với đuôi có cấu trúc xoắn.

Ví dụ
VR đốm thuốc lá,VR cúm,VR sởi,..
VR bại liệt,hecpet.
VR đậu mùa,phage T2.


2.Học sinh:
-Đọc trước nội dung bài học.
III.Tiến trình tiết dạy:
1.Ổn định lớp: 2 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
a. Thế nào là VSV nguyên dưỡng, khuyết dưỡng?. làm sao VSV khuyết dưỡng có thể sống được?. Môi trường nuôi cấy VSV khuyết dưỡng phải có yêu cầu gì?
b. Tại sao dưa cà, dưa muối có thể bảo quản được lâu?
3.Bài mới:


TL
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung





















15”











































15
“




































10”
HĐ1 Tìm hiểu khái niệm Virut
PPDH: SGK+VĐ
-Nghiên cứu SGK cho biết VR là gì?





-GV hoàn chỉnh
-Khi ở ngoài môi trường VR chỉ là 1 tổ hợp lõi axit nucleic và vỏ protein, chỉ khi xâm nhập vào TB chủ thì VR mới sinh trưởng và sinh sản và gây bệnh.
-Vì sao gọi VR là thực thể mà không gọi là cơ thể sống.

-Vì sao VR phải sống kí sinh nội bào bắt buộc



-Các cơ sở để phân loại VR?



-Dựa vào lõi axit nucleic thì có các loại VR nào?. VD?


-Dựa vào vỏ thì có các loại VR nào?. VD?
-Ngoài ra còn có cách phân loại dựa vào vật chủ mà VR kí sinh.
Vậy dựa vào vật chủ kí sinh thì VR chia thành những nhóm nào?






HĐ 2 Tìm hiểu cấu tạo của Virut
PPDH: TQ+PHT+VĐ
Treo hình 29.1, yêu cầu học sinh quan sát, trả lời câu hỏi.
-VR được cấu tạo gồm các thành phần nào?
-Vỏ protein cấu tạo như thế nào?. Chức năng?
-VR có vỏ khác VR trần ở điểm nào?

-Vỏ ngoài được cấu tạo như thế nào?

-Trên vỏ ngoài có thêm gì?
-Vai trò của gai?

Các thàn
h phần KN của VR còn có tác dụng kích thích cơ thể vật chủ tạo ra miễn dịch đặc hiệu→cơ sở để con người sản xuất ra vacxin phòng bệnh.
-Vậy, đối với các VR trần không có vỏ ngoài, không có gai glicoprotein thì nó bám lên tế bào chủ bằng cách nào?

-Axit nucleic có thể là?. Chức năng của Axit nucleic?




* Thí nghiệm của Franken và Conrat:
-Yêu cầu 1 HS đọc thí nghiệm.
-Đối tượng thí nghiệm là gì?

-Miêu tả lại thí nghiệm bằng sơ đồ.
VR A lõi
Vỏ nhân lên
VR lai Chủng A
VR B lõi
Vỏ

-Tại sao