TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: CÂU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù:
- Biết được câu là một tập hợp từ,thường diễn đạt một ý trọn vẹn,các từ trong câu được
sắp xếp theo một trật tự hợp lí,chữ cái dấu câu phải viết hoa,cuối câu phải có dấu kết thúc
câu
- Tìm được câu thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung
bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu về câu, vận dụng bài
đọc vào thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động
nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1:Tìm1 danh từ chỉ cây cối.
+ Trả lời….
+ Câu 2: Tìm1 danh từ chỉ sự vật.
+ Trả lời….
+ Câu 3: Tìm1 danh từ chỉ hiện tượng.
+ Trả lời….
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dùng tranh minh họa để khởi động - Học sinh thực hiện.

vào bài mới.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Biết được cấu tạo của câu dựa vào hai tiêu chí hình thức của câu,chữ cái đầu câu viết
hoa và kết thúc câu có dấu chấm.
+ Tìm được câu thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
* Tìm hiểu về câu.
Bài 1: Đoạn văn dưới đây có mấy câu?Nhờ
đâu em biết như vậy?
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung:
nghe bạn đọc.
-HS làm việc nhóm đôi.
- HS làm việc theo nhóm.
- GV mời các nhóm trình bày.
-Đoạn văn dưới đây có 6 câu.Các câu
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
được nhận diện nhờ vào dấu hiệu hình
- GV nhận xét kết luận và tuyên dương.
thức:Chữ cái đầu câu viết hoa,cuối câu
có dấu kết thúc.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Bài 2. Xếp các kết hợp từ dưới đây,cho biết
trường hợp nào là câu,trường hợp nào chưa
phải là câu.Vì sao?
-GV nêu yêu cầu bài tập.
-GV cho HS tham gia trò chơi.
-Gv phổ biến luật chơi: cho 2 đội tham gia
chơi ,mỗi đội 7 bạn,mỗi bạn 1 thẻ chữ và
bấm thời gian cho 2 đội gắn thẻ đúng vào
đúng ND cột đội nào nhanh và đúng sẽ
thắng cuộc.
- GV mời các nhận xét phần trình bày của
các nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
*KL:+ ngoài những hình thức thì câu phải
diễn đạt một ý chọn ven,chúng ta có thể hỏi
và trả lời được các câu hỏi liên quan đến
câu.

-HS quan sát tranh và đọc các thẻ chữ.
-1Hs miêu tả ND tranh.
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.

HS nhận xét.
- Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm.
-Hs lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.

+Để người khác hiểu được mình thì ta phải - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
nói hoặc viết câu có đầy đủ ý.
- Các nhóm khác nhận xét.
Bài 3:Sắp xếp các từ ngữ thành câu.Viết
câu vào vở.
-Gv hướng dẫn học sinh làm theo 2
bước;*Sắp xếp từ và .*viết lại thành câu.
-Cho hs làm việc theo nhóm 4.
- GV mời các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
*KL:Các từ ngữ trong câu phải được sắp
xếp theo một trật tự hợp lý thì mới có nghĩa.
- GV rút ra ghi nhớ:
- 3-4 HS đọc lại ghi nhớ
+Câu là một tập hợp từ,thường diễn đạt
một ý chọn vẹn.
+Các từ trong câu được sắp xếp theo một
trật tự hợp lý.
+Chữ cái đầu câu phải viết ho,cuối câu
phải có dấu kết thúc câu.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Viết được câu thông qua việc quan sát các sự vật xung quanh.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
Bài 4. Dựa vào tranh để dặt câu.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- GV mời HS làm việc theo nhóm 4.(HS có - Các nhóm QS tranh và tiến hành thảo
thể dặt các câu khác nhau).
luận đặt câu.
- GV mời các nhóm trình bày.
VD:
- GV mời các nhóm nhận xét.
+Bác sĩ đang khám răng cho Nga.
- GV nhận xét, tuyên dương
+Bạn Nga đang ở đâu?
+Cháu há miệng ra nào!
+Cháu sợ đau lắm ạ.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi “Ai - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
nhanh – Ai đúng”.
học vào thực tiễn.
+ GV chia lớp thành 4 nhóm,phát phiếu cho
các nhóm.
+ 4 nhóm thi viết 3 câu nêu cảm xúc của
mình về Hải Thượng Lãn Ông.
- Các nhóm tham gia trò chơi vận dụng.
+ Đội nào đặt được nhiều hơn,nhanh hơn sẽ
thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương. (có thể trao quà,..)
- GV nhận xét tiết dạy.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Dặn dò bài về nhà.
IV.ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

*****************************