Tuần: Tiết PPCT : Ngày soạn:
Tiết dạy: Lớp dạy: Ngày dạy:
Bài 2:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)


I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu:
Những sự kiện cơ bản về diễn biến của CM qua các giai đoạn; vai trò của nhân dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của CM.
Ý nghĩa lịch sử của CM.
2/ Tư tưởng:
Nhận thức tính chất hạn chế của CMTS.
Bài học kinh nghiệm rút ra từ CMTS Pháp.
3/ Kỹ năng:
Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê.
Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống.
II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU:
Bản đồ nước Pháp thế kỉ 18.
Tìm hiểu nội dung các hình trong SGK.
Tra cứu các thuật ngữ CC/DC/CM; khái niệm giai cấp, đ/cấp.
Sơ đồ 3 đẳng cấp.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Oån định.
2/ KT bài cũ:
Câu hỏi:Lập niên biểu tiến trình cách mạng tư sản Anh?
Thời gian
Sự kiện
Biểu điểm

12/1773;

2

10/06/1774

1

4/1775

1

04/07/1776

2

7/10/1777

2

1783

2

3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài mới:
CMTS đã thành công ở một số nước mà ta đã học và tiếp tục nổ ra; trong đó ở nước Pháp đạt đến sự phát triển cao. Vì sao CMTS nổ ra và phát triển ở Pháp? CM trải qua những giai đoạn nào? Ý nghĩa lịch sử ra sao? Đó là những vấn đề mà chúng ta cần biết.
b/ Dạy và học bài mới:
Hoạt động thầy trò
Kiến thức trọng tâm


Hoạt động 1:Cá nhân
-- HS đọc SGK.
GV: Tính chất lạc hậu của nền NN Pháp thể hiện ở những điểm nào?
GV: Nguyên nhân của sự lạc hậu này do đâu? (sự bóc lột của PK địa chủ)
GV giảng thuật.

- HS: đọc SGK.
GV: CĐPK đã kìm hãm sự phát triển của công thương nghiệp ra sao?
HS:Thuế nặng, ko có đv tiền tệ và đo lường thống nhất, sức mua của dân hạn chế.

Hoạt động 2: Cá nhân
- GV trình bày: trước CM ( Pháp là nước QCCC – vua nắm mọi quyền hành, ND: nộp tô thuế cho quý tộc, địa chủ.
GV: XH Pháp trước CM phân ra những đẳng cấp nào?
- Gt KN g/ cấp, đẳng cấp SGK/154
GV: Sử dụng mô hình XH Pháp sau:


GV: Qua sơ đồ này: em hãy cho biết vai trò, vị trí, quyền lợi của các đẳng cấp.
GV: sự khác nhau giữa các đẳng cấp và giai cấp:
(TD: GCPK gồm 2 đ/c: QT + tăng lữ
-Đẳng cấp 3 gồm: ND, TS, các tầng lớp khác (B/dân thành thị)
- Thảo luận nhóm: quan sát hình 5 SGK, hãy miêu tả tình cảnh người ND trong XH Pháp?
( 1 nông dân già, tay chống chiếc cuốc (tiêu biểu cho nền NN lạc hậu) cõng trên lưng QT+TL (chịu sự áp bức). Trong túi áo, túi quần ND có những tờ văn tự vay nợ, cầm ruộng đất. Các hình chim, thỏ nói lên đặc quyền của thế lực PK (có quyền nuôi các loài vật này, nếu ND bắt giết sẽ bị trừng phạt) + chuột (phá hoại mùa màng)
Hoạt động 3: Cá nhân
- HS đọc SGK
GV: Nội dung tư tưởng mới?
- HS:Tố cáo, phê phán CĐPK
Cho HS xem ảnh ở nhà tt + những đoạn trích
GV: Dựa vào những đoạn trích trong SGK, em hãy nêu
1 vài điểm chủ yếu trong tt của M-V-R?
HS: - Đòi quyền tự do dân chủ.
-Kêu gọi xoá bỏ chế độ phong kiến
Hoạt động:4 Cá nhân
- HS đọc SGK.
GV: Sự khủng hoảng của CĐ QCCC thể hiện ở những điểm nào?
HS:- 1789: 5 tỉ Livrơ; tổ chức ăn chơi tiệc tùng tốn kém.
GV: Vì sao nhân dân đứng dậy đấu tranh? Kể một vài cuộc khởi nghĩa?
- GV nhắc lại (hoặc hỏi hs) về tình hình nước Pháp trước CM +