Tuần: 14
Tiết PPCT: 14
Ngày soạn: 16/10/2014.
CHƯƠNG II:
CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA
GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
BÀI 11: TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC TƯ BẢN
GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức:
+ Hiểu được sự thiết lập một trật tự thế giới mới theo hệ thống hòa ước Véc-xai-Oa-sinh-tơn chứa đựng đầy mâu thuẫn và không vững chắc.
+ Thấy rõ nguy cơ một cuộc chiến thế giới mới.
2. Về thái độ:
- Nhìn nhận khách quan về quá trình phát triển và bản chất của chủ nghĩa tư bản.
- Ủng hộ cuộc đấu tranh vì sự tiến bộ và giải phóng của nhân dân thế giới.
3. Về kĩ năng:
- Biết quan sát, khai thác bản đồ, tranh ảnh để phân tích và rút ra kết luận
- Biết tổng hợp, khái quát các sự kiện để rút ra con đường và nguyên nhân dẫn đến cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai.
4. Định hướng năng lực hình thành:
*Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.
*Năng lực chuyên biệt:
- Tái tạo kiến thức lịch sử như: Tình hình khái quát ở châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (hội nghị hòa bình ở Véc – xai và hệ thống Véc – xai – Oasinhton), cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933.
- Năng lực thực hành bộ môn:
+ Khai thác kiến thức lịch sử qua lược đồ: sự thay đổi bản đồ chính trị châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
+ Đánh giá được hệ quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 đối với thế giới.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
- Lược đồ sự biến đổi bản đồ chính trị châu Âu 1914 – 1923.
- Một số tranh ảnh có liên quan, tài liệu tham khảo.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những nội dung cơ bản của chính sách kinh tế mới và tác động của nó đối với nền kinh tế nước Nga?
2. Giới thiệu bài mới:
Chiến tranh thế giới thứ Nhất (1914 - 1918) kết thúc, một trật tự thế giới mới được thiết lập nhưng mâu thuẫn giữa các đế quốc về vấn đề thuộc địa vẫn chưa được giải quyết, quan hệ hòa bình giữa các nước tư bản trong thời gian này chỉ là tam thời và mong manh. Từ 1918 - 1939, trong sự phát triển chung của các cường quốc, các nước tư bản Mĩ, Anh, Pháp, Đức, Italia, Nhật Bản đã trải qua một quá trình phát triển với nhiều biến động to lớn dẫn tới Chiến tranh thế giới thứ hai. Vậy quá trình phát triển đó của các nước tư bản diễn ra như thế nào? Nguyên nhân nào đã đưa tới cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai? Bài học hôm nay sẽ giúp các em được những vấn đề trên.
3.Tiến trình dạy – học bài mới:
Hoạt động thầy - trò
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu trật tự thế giới mới sau chiến tranh (GV tổ chức HS làm việc cá nhân/cả lớp).
- GV: gợi cho HS nhớ lại kiến thức đã học về cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) đặc biệt là kết cục của chiến tranh.
- GV: Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, các nước tư bản đã tổ chức Hội nghị hòa bình ở Vec-xai (1919- 1920) và Oa-sinh-tơn (1921 - 1922) để ký kết hòa ước và các Hiệp ước phân chia quyền lợi. Một trật tự thế giới mới được thiết lập thông qua các văn kiện Vec-xai -Oa-sinh -tơn nên thường gọi là hệ thống Vec-xai -Oa-sinh -tơn.
- GV yêu cầu HS theo dõi trên lược đồ sự biến đổi tình hình thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918).
- GV: Với hệ thống hòa ước Vec-xai -Oa-sinh -tơn trật tự thế giới mới được thiết lập như thế nào?
- HS suy nghĩ, trả lời:
- GV : Giới thiệu hình 29 SGK và yêu cầu học sinh: So sánh sự thay đổi lãnh thổ các nước châu Âu năm 1923 với 1914 ?
- HS suy nghĩ, trả lời:
- GV củng cố và chốt ý: Với hòa ước Vec-xai -Oa-sinh -tơn, Đức mất 1/8 đất đai, gần 1/2 dân số, 1/3 mỏ sắt, gần