Tuần 22 (06/01 – 11/01/2017)
Tiết 42
BẢNG “ TẦN SỐ ’’CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU.
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
a. Kiến thức
Lập được bảng “tần số’’ các giá trị của dấu hiệu từ bảng thống kê ban đầu.
b. Kỹ năng:.
Có kỹ năng vận dụng giải các bài tập.
c. Thái độ: - Nghiêm túc, có hứng thú học tập.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy học
- Học sinh: chuẩn bị trước ở nhà
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
Nội dung
Mô tả hoạt động của thầy và trò
Ghi chú

1. Hoạt động dẫn dắt vào bài (5 phút)


- Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu bài học.
- Mời một HS đọc.
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực hiện yêu cầu A .
- Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ trợ HS.
- Cho một vài HS nêu ý kiến.
- GV chốt và đặt vấn đề như trong phần A.


2. Hoạt động hình thành kiến thức (25 phút)


* Từ bảng thống kê ban đầu có thể lập bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay còn gọi là bảng “ tần số ’’.
* Bảng “ tần số ’’ giúp người ta dễ dàng có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho tính toán về sau
Bc)
Gía trị (x)
Tần số (n)

15
3

16
1

17
4

18
2

19
3

20
2

21
1

22
4

23
3

25
2

27
1

30
1


N = 27

- Có 3 ngày bán ít nhất là 15 bút
- Có 1 ngày bán nhiều nhất là 30 bút.
- Yêu cầu HS đọc phần 1.a của hoạt động B.
- Yêu cầu HS quan sát bảng 5, bảng 6
- Yêu cầu HS hoạt động chung làm bài tập phần Bc.
- GV cho HS xung phong lên bảng làm bài, bạn khác nhận xét.
- GV đánh giá và chốt lại vấn đề.




.


3. Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức) (12 phút)

C1:
a)Dấu hiệu: Mật độ dân số của một số quốc gia và vùng lãnh thổ.
b) 30
c)
Gía trị (x)
Tần số (n)

44
2

45
2

46
3

59
6

62
1

63
1

64
5

70
3

74
2

75
2

76
2

77
1


N = 30

Nhận xét:
-Quốc gia , vùng lãnh thổ có mật độ dân số cao nhât là Malaysia.
-Quốc gia , vùng lãnh thổ có mật độ dân số thấp nhât là Montserrat ; Guinea-Bissau.

- Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm C 1
- Gọi HS lên bảng trình bày.
- Cho HS khác nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS HĐ cá nhân lập bảng tần số.
-Cho hs lên bảng lập bảng tần số.
GV yêu cầu hs rút ra nhận xét.
- Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm C2, C3
- Gọi HS lên bảng trình bày.
- Cho HS khác nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét.


4. Hoạt động vận dụng và tìm tòi, mở rộng (3ph)


- Gọi một số HS nhắc cách nêu dấu hiệu,cách lập bảng tần số
- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu nội dung D,E / 17


IV. Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Tiết 41-41.
BÀI 9: THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI VỀ TAM GIÁC,TAM GIÁC BẰNG NHAU.
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
Kiến thức: Hiểu được hai tam giác bằng nhau.
Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức về hai tam giác bằng nhau để đo khoảng cách giữa hai điểm mà ta không thể đến trực tiếp được.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác
2. Năng lực có thể