CHƯƠNG II NHIỆT HỌC
* Mục tiêu chương:
+ Kiến thức: Hs nắm được: các chất được cấu tạo nào?, nhiệt năng là gì?, có mấy cách chuyển hóa nhiệt năng?, nhiệt lượng là gì? Xác định nhiệt lượng ntn? Một trong những định luật tổng quát của tự nhiên là định luật nào?.
+ Kĩ năng: quan sát hiện tượng, làm thí nghiệm, giải thích hiện tượng, vận dụng công thức giải bài tập.
+ Thái độ: Vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng trong đời sống.

Tuần : 24 – tiết PPCT : 23
Ngày dạy: . . . . .




1- MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
HS biết: Nêu được các chất đều cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử.
Hs hiểu: Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách.
1.2. Kĩ năng:
HS thực hiện được: Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách
1.3. Thái độ:
Thói quen: mê môn học
Tính cách: vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng xung quanh mình.
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
Nêu được các chất đều cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử.
Nêu được giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách.
3- CHUẨN BỊ
3.1/. Gv: hai bình chia độ, ngô, cát.
3.2/. Hs: Đọc trước nội dung bài
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
8A1:…………………………………………………………………………
8A2:…………………………………………………………………………
4.2/ Kiểm tra miệng: Giới thiệu chương.



4.3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

 HĐ1: Giới thiệu bài: (3p)như sgk/68.
HĐ2: Tìm hiểu về cấu tạo của các chất (10p)
MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết
Nêu được các chất đều cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử.

Gv thông báo :
Các chất nhìn có vẻ như liền một khối nhưng thực chất chúng có liền một khối hay không?
Mãi đến đầu thế kỉ XX người ta mới chứng minh được sự tồn tại của các hạt riêng biệt cấu tạo nên mọi vật, người ta gọi là nguyên tử và phân tử.
Vì nguyên tử, phân tử đều vô cùng nhỏ bé nên các chất nhìn có vẻ như một khối.
Hs: theo dõi sự trình bày của gv.
Gv: hướng dẫn hs quan sát kính hiển vi và ảnh của các nguyên tử silic.(Hình 19.2,19.3)
? các chất được cấu tạo như thế nào?
Hs: các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt

HĐ3: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử(15p)
MỤC TIÊU
Kiến thức: HS hiểu
Nêu được giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách.
Kĩ năng:
. Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách
Thái độ: mê môn học, biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng xung quanh mình.

Gv: Để giải đáp thắc mắc ở đầu bài ta cùng làm các thí nghiệm sau:
Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm mô hình.
Bình 1 chứa 50 Cm3 cát
Bình 2 chứa 50 Cm3 ngô(đậu phộng)
Đổ 50Cm3 cát vào 50Cm3 ngô, lắc nhẹ xem có được 100Cm3 hỗn hợp ngô và cát không? Giải thích tại sao?
Hs : làm thí nghiệm thảo luận nhóm.
Gợi ý C1: giữa các hạt ngô có k/c không?









GV: y/c hs đọc và trả lời C2.
Gợi ý C2: Giữa các phân tử rượu và nước có k/c k?


Gv: qua C1 và C2 Ta rút ra được k/luận gì?
Hs: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
HĐ4: Vận dụng(5p)
MỤC TIÊU
Kĩ năng:
HS thực hiện được: Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách
Thái độ:
Thói quen: mê môn học, biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng xung quanh mình
Gv y/c hs đọc và trả lời C3
Hs: cá nhân đọc trả lời theo gợi ý