Di truyền và biến dị

Ngày soạn 24 thang 08 năm 2008

Chương I: các thí nghiệm của Menđen

Tiết 1: Bài 1: Menđen và di truyền học

I. Mục tiêu:
- Học song bài này HS phải nêu:
+ Mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học.
+ Hiểu được công lao và trình bài được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen.
+ Hiểu được một số thuật ngữ, kí hiệu trong di truyền học.
II. Phương tiện dạy - học:
Tranh phóng to hình .1.2.
Tranh ảnh chân dung của Menđen.
III. Tiến trình dạy - học:
GV: Mở bài

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

I. Di truyền học:
- GV nêu 2 KN về Biến dị và di truyền, Giải thích BD và DT là 2 hiện tượng //, gắn liền với QT sinh sản.
? Yêu cầu HS liên hệ với bản thân, XĐ các đặc điểm giống và khác với Cha mẹ.



- Gọi HS đọc bảng liên hệ với bản thân.



Rút ra các đặc điểm về di truyền và biến dị.
- GV: Giới thiệu vai trò và ý nghĩa của Di truyền học.

II. Menđen người đặt nền móng cho Di truyền học hiện đại
GV: Giới thiệu Menđen là người đầu tiên nghiên cứu và đặt nền móng cho Di truyền học hiện đại.
? Phương pháp nghiên cứu DT của Menđen có đặc điểm độc đáo ntn

- GV treo tranh hình 1.2, yêu cầu HS q/s rút ra nhận xét về đặc điểm các TT đem lai.
- Cho HS đọc phần thông tin phần II SGK để HS hiểu hơn về PP n/c của Menđen.

III. Một số thuận ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền học:
GV: Cho HS đọc thông tin SGK lấy các ví dụ về: + Tính trạng.
+ Nhân tố Di truyền.
+ Giống thuần chủng.
GV nhận xét đúng, sai
GV giới thiệu một số kí hiệu quy ước trong DT


- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.


- HS lập bảng và phát biểu trước lớp.
T.Trạng
Bản thân
Bố
Mẹ

Hình dạng tai




Hình dạng mắt




Đặc điểm mũi




Màu da





……………






*






HS n/c trong SGK phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung.
+ Lai bố mẹ thuần chủng, theo dõi sự DT riêng rẽ của các cặp tính trạng.
+ Dùng toán thống kê vào phân tích số liệu.
- HS q/s, thao luận, phát biểu, trả lời.
( HS dựa vào hình vẽ và thông tin SGK)






- HS thu thập thông tin trong SGK, lấy ví dụ thực tế, thảo luận bổ sung.



- HS ghi nhớ các kí hiệu.



IV. Cũng cố - dặn dò:
Cho HS đọc phần ghi nhớ cuối bài, trả lời các câu hỏi.
Đọc phần “ Em có biết”
Hướng dẫn chuận bị bài mới.

***************************************************
* Rút kinh nghiệm

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Ngày soạn: 26 tháng 08 năm 2008

Tiết 2Bài 2 .
lai một cặp tính trạng

I. Mục tiêu:
- Học song bài này HS phải nêu:
+ HS nắm được thí nghiệm của Menđen trên đậu Hà Lan, nắm được một số thuận ngữ: Kiểu hình, tính trạng trội – lặn. Ph