GIÁO ÁN
Ngày soạn:
Người soạn: Cao Thị Huyền Trang
Môn : Tự nhiên – Xã hội
Lớp : 3B Trường : Th Ngô Quyền
Tiết theo phân phối chương trình: Tiết dạy:
Bài soạn: Cá
I. Mục Tiêu Bài Học
1. Kiến thức
Giúp Hs:
- Nói và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá.
- Biết: cá là động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể chúng thường có vẩy, có vây.
- Hiểu lợi ích của cá đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng
Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm.
3. Thái độ
- Giúp Hs yêu thích tự nhiên.
- Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài cá.
II. Chuẩn Bị
Máy chiếu
III. Phương Pháp, Phương Tiện
Phương pháp: Sử dụng tồng hợp các phương pháp truyền thống ( Thuyết trình, giảng giải,…) và các phương pháp không truyền thống ( Động não, thảo luận nhóm,…)
Phương tiện: Máy chiếu, sgk,…
III. Hoạt Động Dạy ( Học

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Kiểm tra bài cũ
Lồng ghép trong quá trình dạy bài mới.
2. Bài mới
2.1Giới thiệu bài:
- GV hỏi:
+ Giờ trước các em học bài gì?
+ Tôm và cua sống ở đâu ?
+ Ngoài tôm và cua ra còn loài động vật nào sống ở dưới nước nữa ?
- GV viết các câu trả lời của hS lên bảng
- KL: Thế giới động vật dưới đáy đại dương rất phong phú , đa dạng. Trong đó, có các loài cá rất gần gũi với cuộc sống hằng ngày của chúng ta.
Để hiểu đặc điểm, cấu tạo cũng như ích lợi của các loài cá cô và các em cùng đi tìm hiểu trong tiết tự nhiên Xã hhọi hôm nay qua bài “ cá”.
2.2 Sự đa dạng của cá ở cả môi truờng nước ngọt, nước mặn.
- Yêu cầu mỗi HS kể tên một loài cá mà mình biết, bạn kể sau không được kể trùng với bạn trước. Trong quá trình kể tên GV hỏi thêm một số thông tin về loài cá mà các em kể tên.
- GV giảng bài: Như vậy là có nhiều loài cá khác nhau sống trong môi trường nước. Theo cô biết có khoảng 31 900 loài cá khác nhau đấy.
Số lượng loài cá như vậy cho em thấy điều gì ?
GV cho hs quan sát hình ảnh các loài cá.
Hỏi: Loài cá nào sống ở môi trường nước ngọt, loài cá nào sống ở môi trường nước mặn?

Có nhiều loài cá khác nhau, vậy chúng có đặc điểm cấu tạo như thế nào? Cô và các em cùng đi tìm hiểu trong phần tiếp theo.
2.3 Cấu tạo, đặc điểm của cá.
- Cho hs quan sát hình ảnh phóng to 2 con cá có đặc điểm cấu tạo điển hình( 1 con ở nước mặn, 1 con ở nước ngọt).
- Cho HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Cá có mấy bộ phận chính ?
+ Đó là những bộ phận nào?
+Chỉ lại các bộ phận chính của con cá.


- GV nhận xét và hỏi thêm
+ Trên đầu cá có những bộ phận nào?
+ Thân cá có gì?
+ Đuôi cá có gì?

- Kết luận: Cá gồm 3 bộ phận chính: Đầu, mình , đuôi. Trên đầu có mang, mắt, miệng. Thân có vẩy, có vây. Đuôi có vây đuôi.
Gv vừa nói vừa chỉ trên hình vẽ để hs quan sát.
- GV hỏi:
+ Có phải loài cá nào cũng có vây, có vẩy không?
Cho hs quan sát hình ảnh cá lươn, cá heo là những loài cá không có vẩy, cá lươn không có vây.
+ Lớp vẩy có tác dụng gì đối với cá?
- Yêu cầu hs quan sát con cá. Hỏi:
+ Cá thở bằng gì?
+ Cá di chuyển bằng gì?
- GV chỉ và cung cấp cho hs một số thông tin: Vây đuôi giống như chiếc bánh lái giúp cá di chuyển. Vây lưng, vây bụng ngoài việc giúp cá di chuyển nó còn giúp cá giữ thăng bằng trong môi trường nước.
2.4 Đặc điểm giống nhau, khác nhau của các loài cá.
- Cho hs quan sát một số hình ảnh về các loài cá. Hỏi:
+ Em có nhận xét gì về màu sắc, hình dạng, kích thước của các loài cá khác nhau ?
+ Các loài cá có đặc điểm gì giống nhau ?
- GV kết luận: các loài cá khác nhau