Tiếng Viết (Tăng cường)
Đề bài :ÔN TẬP LÀM VĂN : TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP I.Mục tiêu:
-Củng cố lại để HS nắm vững cách tổ chức một cuộc họp
-HS xác định rõ nội dung cuộc họp
-Tổ chức cuộc họp đúng trình tự đã học
-Trên cơ sở luyện nói, củng cố cách viết về nội dung cuộc họp
III.Các hoạt động dạy học
-Bảng lớp ghi gợi ý về nội dung cuộc họp
-Bảng phụ ghi trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
Tiến trình
dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1-2 phút)


(35 phút)




















(2-3 phút)
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn học sinh làm bài
a.GV giúp HS xác định yêu cầu của bài
-Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập
-Hỏi:
+Để tổ chức một cuộc họp, em cần chú ý những gì?


-Chốt lại: Để tổ chức một cuộc họp, ta phải xác định rõ nội dung cuộc họp, phải nắm được trình tự cuộc họp
-Gọi 1-2 HS nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
(bảng phụ)
-Yêu cầu mỗi HS nhập vai mình là tổ trưởng, chọn nội dung và nói miệng


-Nhận xét
3.Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi 4-5 HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh
-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét, cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp
-Dặn HS về nhà làm lại bài

-Nghe

-2 HS đọc đề bài


-Đọc đề

-Xác định nội dung cuộc họp, trình tự cuộc họp



-Nêu trình tự cuộc họp
-Chọn nội dung, trình bày
-Nhận xét về bài nói của bạn

-Làm bài
-Trình bày bài trước lớp
-Cả lớp nhận xét














































Toán (Tự học)
Đề bài: LUYỆN TẬP
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
I.Mục tiêu:
-Củng cố và ôn luyện dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số
-Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế
II. Đồ dùng dạy học
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1-2 phút)

(35-36 phút)

































(2-3 phút)


1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu:
+Muốn tìm 1/3 của một số, em làm thế nào?
-Hỏi tương tự các phần còn lại
-Yêu cầu HS tự làm bài





-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 2
-Gọi 1-2 HS đọc đề
-Hỏi:
+Cửa hàng có mấy kg táo ?

+Đã bán được bao nhiêu kg táo ?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết cửa hàng bán được bao nhiêu kg táo, ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài



-Chấm , chữa bài ,nhận xét
*Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, sau đó tự làm bài
-Chữa bài, nhận xét



3.Củng cố, dặn dò
-Hỏi:
+Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số, ta làm thế nào?
-Nhận xét tiết học
Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập đã làm

-Nghe


-Mở vở bài tập toán trang 31
-Nghe

-5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
-Lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn


-Đọc đề

-Cửa hàng có 42 kg táo
-Đã bán 1/6 số táo đó
-Hỏi đã bán bao nhiêu kg táo?
-Trả lời

-1HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở bài tập
-Nhận xét kết quả bài làm của bạn

-Đọc đề
-1HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vở bài tập
-Nhận xét bài làm của bạn

































Tiếng Việt (Tự học)
Đề bài: LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI MẸ
I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó : loay hoay, Liu-xi-a, sơ-mi, Cô-li-a, tròn xoe
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
-Biết đọc phân biệt lời “Tôi” với lời người mẹ
2.Hiểu nội dung và lời khuyên câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều mình muốn nói
II. Đồ dùng dạy học:
-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1 phút)

(25 phút)


















(10-12 phút)








(2-3 phút)
1.Giới thiệu bài:
-Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn
+Luyện đọc các từ khó : loay hoay, Liu-xi-a, Cô-li-a, tròn xoe
+Gv treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau :Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
-Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này ? //. Tôi nhìn xung quanh, / mọi người vẫn viết . // Lạ thật, / các bạn viết gì mà nhiều thế ? //
-Cô-li-a này ! // Hôm nay, / con giặt áo sơ mi / và quần áo lót đi nhé ! //
-Gv đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc


-Nhận xét, sửa sai cho HS
3.Thi đọc diễn cảm:
a.Thi đọc đoạn 3:
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm
b.Thi đọc tiếp sức toàn bài
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS , các em tiếp nối nhau thi đọc tiếp sức cả bài (mỗi em đọc một đoạn)
-Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc tốt nhất, bạn đọc hay nhất

4.Củng cố, dặn dò:
-Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a?
-GV chốt lại: Điều cần học ở bạn Cô-li-a là biết nhận lời của mẹ vì lời nói phải đi đôi với việc làm
-Liên hệ, giáo dục Hs
+Em đã giúp mẹ được những việc gì?
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Nghe


-Đọc theo yêu cầu của GV


-Quan sát








-Nghe
-Luyện đọc
-Nhận xét và chọn bạn đọc hay nhất



-Thi đọc
-Nhận xét và bình chọn bạn, nhóm đọc tốt nhất





-Nghe và trả lời





































Toán (Tự học)
Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SÔ
I.Mục tiêu:
--Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số co một chữ số (chia hết các lượt chia)
-Củng cố về kĩ năng giải toán về tìm một trong các phần băng nhau của một số
II. Đồ dùng dạy học:
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1-2 phút)

(32-34 phút)













































(1-2 phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài, sau đó các em làm bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Khi chữa bài, gọi 1,2 HS nêu lại cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số


-Chấm, chữa bài, nhận xét
*Bài 2
-Gọi 2 HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu cách tìm 1/3 , 1/4 của một số rồi làm bài



-Chấm chữa bài, nhận xét
*Bài 3:
-Gọi 1 Hs đọc đề bài
-Hỏi:
+Bài toán hỏi gì?

+Em hiểu nửa ngày có nghĩa là gì?
+Muốn tìm nửa ngày có bao nhiêu giờ , em làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài


-Chữa bài, nhận xét
*Bài4:
-Gọi 1 HS đọc đề
-Gv hướng dẫn Hs làm mẫu 1 phần bài tập
a. 1/2 giờ …….30 phút
-Hỏi:
+ 1 giờ có mấy phút?
+Muốn biết 1/2 giờ có bao nhiêu phút, ta làm thế nào?
-Vậy 1/2 giờ = 30 phút
-Yêu cầu HS tự điền dấu thích hợp
-Các phần a, b, c còn lại, yêu cầu HS tự làm



-Chấm chữa bài và nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn lại bảng nhân đã học

-Nghe
-Đọc lại đề

-Mở vở bài tập toán trang 34
-Đọc yêu cầu
-Tự làm bài
-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập
-Đổi vở, kiểm tra kết quả


-Đọc đề, lớp theo dõi
-Nêu cách thực hiện
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét

-Đọc đề

-Nửa ngày có bao nhiêu giờ
-1/2 giờ
-Trả lời

-1 Hs làm bài trên bảng, lớp làm vào vở bài tập
-Nhận xét


-Đọc đề


-Nghe, trả lời




-3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét

























Tiếng Việt (Tự học)
Đề bài: CỦNG CỐ
TỪ NGỮ TRƯƠNG HỌC, DẤU PHẨY
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố kiến thức về chủ đề : Trường học
-Biết đặt dấu phẩy ở vị trí thích hợp
II. Đồ dùng dạy học
-GV : Bảng lớp viết 3 câu văn ở bai tập 2
-HS : Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1-2 phút)


(35 phút)



























(2-3 phút)
1.Giới thiệu bài
-Nêu mục đích, yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1


-Gọi 1 vài HS đọc toàn văn yêu cầu của bài tập
-GV nhắc lại từng bước thực hiện
-Bước 1: Dựa theo phần gợi ý , các em phải đoán đó là từ gì?
-Bước 2: Ghi từ đoán được vào các ô trông theo hàng ngang (viết chữ in hoa)
-Bước 3: Điền được 11 từ vào các ô trống theo hàng ngang, các em sẽ được từ mới xuất hiện
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi, làm bài

-Mời đại diện các cặp trình bày, mỗi cặp hỏi đáp về 1 dòng
-Nhận xét
-Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập theo lời giải đúng


*Bài 2
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
-Gợi ý:
a.Những ai là thợ mỏ?
b.Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là gì?

c.Nhiệm vụ của người HS là gì?
+Em điền dấu phẩy vào vị trí nào trong câu?
-Yêu cầu HS làm bài





-Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò

-Nghe

-2 HS đọc lại đề bài

-Mở vở bài tập Tiếng Việt trang26

-Đọc yêu cầu
-Nghe, ghi nhớ






-Thảo luận theo nhóm
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét bài làm của bạn
- HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở
-Đọc kết quả


-Quan sát

-Ông em, chú em
-Là con ngoan, trò giỏi
-Trả lời

-3 HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở bài tập
-Đọc lại bài tập đã điền dấu phẩy
-Nhận xét

































Toán (Tự học)
Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA HẾT,
PHÉP CHIA CÓ DƯ
I.Mục tiêu:
-Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia hết và phép chia có dư
-Giúp HS nhận biết: Trong phép chia có dư, số dư phải nhỏ hơn số chia II. Đồ dùng dạy học:
-GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

(1-2 phút)

(35-37 phút)











































(1-2 phút)
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS tự làm bài




-Khi chữa bài, gọi 1,2 HS nêu lại cách thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
(phép chia hết và phép chia có dư )
-Hỏi:
+Các phép chia trong phần a được gọi là phép chia hết hay phép chia có dư?
-Tiến hành tương tự với phần b
-Sau đó, yêu cầu HS so sánh số chia và số dư trong các phép chia của phần b



-Gv nêu: Trong phép chia có dư, số dư bao giờ cũng bé hơn số chia
-Yêu cầu HS tự làm phần c


-Chấm, chữa bài, n