TRƯỜNG TH – THCS BÃI THƠM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




Bãi Thơm, ngày 25 tháng 09   năm 2015



KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
TỔ XÃ HỘI
NĂM HỌC 2015- 2016

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 1442/KH- SGDĐT ngày 14 tháng 9 năm 2015 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang về việc Hướng dẫn thực hiện Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, giáo viên phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 279 /KH-PGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2015 của PGD&ĐT Phú Quốc về việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, phổ thông năm học 2015-2016
Căn cứ vào kế hoạch số: 97 /KH-TH&THCS Bãi Thơm, ngày 21 tháng 9 năm 2015 của nhà trường; Tổ Xã hội xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Nhân sự:
Tổng số giáo viên
Biên chế
Hợp đồng
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp

12
12
0
10
2
0

2. Thuận lợi:
Tổ có 12 giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Hầu hết GV trong TCM có tinh thần tự học, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
GV trong tổ có tinh thần đoàn kết, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn, nhiệt tình trong công tác, có trách nhiệm, có tinh thần học hỏi kinh nghiệm, có ý thức cầu tiến, luôn quan tâm, giúp đỡ, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm lẫn nhau, có ý thức tổ chức  kỉ luật tốt.
Hầu hết học sinh có tư tưởng cầu tiến, có ý thức tốt trong học tập ; ngoan ngoãn, lễ phép.
Mạng internet ngày càng phổ biến rộng rãi, thuận lợi cho giáo viên trong việc giao lưu học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và tìm kiếm tài liệu giảng dạy.
Sự quan tâm, chỉ đạo có hiệu quả của Chi bộ - Ban giám hiệu sẽ giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học;
Đồ dùng dạy học, trang thiết bị, cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ
Có sự hợp và phối hợp tác tích cực của các đoàn thể và các tổ chuyên môn trong nhà trường;
- Rất nhiều PHHS quan tâm đến việc học tập của học sinh;
3. Khó khăn:
- Tổ có nhiều môn nên tương đối khó khăn trong việc kiểm tra chuyên môn, dự giờ và đánh giá tiết dạy < một số giáo viên phải dạy môn tự nhiên : công nghệ, thể dục>
Tuy Gv trong tổ đều có trình độ chuyên môn nhưng năm công tác, kinh nghiệm dạy học còn có sự chênh lệch; một số giáo viên mới ra trường, kinh nghiệm trong giảng dạy, trong giáo dục học sinh, hiểu biết về các quy định trong ngành còn nhiều hạn chế. Điều này đã ảnh hưởng không ít tới hoạt động của tổ.
GV trong tổ có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng tuy nhiên trình độ về CNTT còn chưa cao nên việc soạn giáo án, bài giảng điện tử còn chưa tốt.
Phòng học để dạy bù, dạy kèm còn thiếu ở các điểm lẻ
Giáo viên phải chạy điểm nhiều nên phần nào ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng giáo dục.
Một số học sinh chưa có ý thức tự học, không coi trọng kết quả học tập;
Số ít PHHS chưa tạo điều kiện cho con em học tập (nghe nhạc, xem tivi …, không có góc học tập độc lập)
B. KẾ HOẠCH
I. MỤC TIÊU
Nhằm cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội, phát triển năng lực dạy học, giáo dục, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên; năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân giáo viên trong tổ.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết.
STT
Nội dung bồi dưỡng
Thời gian tự học.

1
- Nghị quyết 29/NQ-TW của BCHTW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28