Trường TH-THCS xã Đạ Tồn GV: Nguyễn Thị Kim Liên
Tổ THCS

CHỦ ĐỀ 1: VÙNG ĐẤT LÂM ĐỒNG
TỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X
Môn: Giáo dục địa phương - Lớp 6
(Thời gian thực hiện: 4 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được những nét chính về thời nguyên thuỷ ở Lâm Đồng thông qua nhận diện một số hiện vật ở các di tích khảo cổ học.
− Mô tả được những nét khái quát về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Lâm Đồng từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.
2. Năng lực
Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
N¨ng lùc chung
N¨ng lùc chuyªn biÖt

- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
- N¨ng lùc sö dông CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học
- Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học


3. Về phẩm chất
− Biết trân trọng, giữ gìn những di tích lịch sử của quê hương
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Tivi, máy chiếu
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp (1’)
. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp.


Xem đoạn phim tư liệu về quần thể di tích Cát Tiên hoặc phim tư liệu
của Bảo tàng Lâm Đồng về một cuộc khai quật khảo cổ học trên địa bàn
tỉnh Lâm Đồng.
Theo em, những cư dân đầu tiên xuất hiện ở Lâm Đồng vào khoảng
thời gian nào?

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

a. Mục tiêu:
− Nhận biết được những nét chính về thời nguyên thuỷ ở Lâm Đồng
thông qua nhận diện một số hiện vật ở các di tích khảo cổ học.
− Mô tả được những nét khái quát về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Lâm Đồng từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.
b) Nội dung:HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chứcthực hiện:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

B1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS đọc thông tin quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi///
B2. Thực hiện nhiệm vụ
1. Quan sát Hình 1.1 và cho biết, dấu tích của người nguyên thuỷ
được tìm thấy ở những nơi nào tại Lâm Đồng?
2. Việc tìm thấy các dấu tích của người nguyên thuỷ trên đất Lâm
Đồng có ý nghĩa như thế nào?
B3. Báo cáo, thảo luận
B4. Kết luận, nhận định
- GV tổng kết
- Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin phần em có biết

- quan sát tranh




























- Thảo luận nhóm

- Trả lời câu hỏi

I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA LÂM ĐỒNG TỪ THỜI
NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X
1. Những dấu tích của thời nguyên thuỷ trên đất Lâm Đồ


B1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS đọc thông tin quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi
//
/
B2. Thực hiện nhiệm vụ
B3. Báo cáo, thảo luận
1. Em có nhận xét gì về những hiện vật được tìm thấy tại di tích
Cát Tiên?
2. Theo em, di tích Cát Tiên có ý nghĩa như thế nào về lịch sử − văn hoá?
B4. Kết luận, nhận định
- GV tổng kết
- Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin phần em có biết

- Quan sát