Chơi - tập có chủ định
Cách tiến hành

Chuẩn bị
1. Chuẩn bị Quy trình 5E.
của cô
E1.Thu hút.
- Hai con
-Trẻ lại gần cô các con ơi muốn cơ thể khoẻ mạnh các con làm gì ? . Cô
đường ngoằn cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu.
ngèo cho trẻ - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn đi các kiểu đi: Đi nhanh, đi chậm,
tập , bài giảng chạy nhanh, chạy chậm rồi cho trẻ tập BTPTC
điện tử, búp - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao rồi hạ xuống (Thực hiện 3-4lần)
bê, bao cát - Động tác bụng: Cúi xuống ngẩng lên (Thực hiện 3-4lần)
- Phòng tập - Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên (Thực hiện 4-5 lần)
sạch sẽ,trang E2: Khám phá
phục của cô - GV tạo tình huống: Cô có gì đây?
và trẻ gọn
+Con đường này để làm gì?
gàng
+Làm thế nào để bò được?
2.Chuẩn bị - Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản.
của trẻ.
*Vận động cơ bản: Bò theo đường ngoằn ngèo.
-Tâm lý trẻ - SĐT:
thoải mái.
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu.
+ Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích động tác.
+ Cô làm mẫu lần 2: .Cô vừa làm mẫu vừa phân tích.
- TTCB: Cô quỳ gối, 2 tay chống dưới vạch của con đường dích dắc.
Khi có hiệu lệnh “Bò”, cô bò phối hợp chân nọ tay kia vòng qua các điểm
gấp khúc của đường dích dắc và khéo léo không bò chệch ra ngoài. Khi bò
tới đầu bên kia của đường, cô đứng dậy nhẹ nhàng đi về ngồi vào chỗ của
mình. Như vậy là cô đã thực hiện xong vận động rồi
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cho cả lớp nhắc lại tên vận động 2 lần.
- Cô mời 1, 2 trẻ lên làm rồi nhận xét.
E3. Giải thích.
- Các con ơi cô vừa thực hiện vận động gì? cô bò như thế nào?
+ Trong quá trình cô bò bằng gì?
+ Cô có bò ra ngoài không?
-Các con đã sẵn sàng bò theo đường ngoằn ngoèo chưa?
E4. Áp dụng
* Trẻ thực hiện .
- Cô mời một trẻ lên thực hiện
- Cô mơi 3-4 trẻ lên cùng thực hiện.
- Cô mời cả lớp cùng thực hiện(trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
+ Cô hỏi lại tên vận động .
+ Mời một trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại vận động.
* TCVĐ: “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cách chơi: Cô cho lớp ngồi làm 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách
nhau khoảng 30 - 35 cm. Cho các cặp trẻ ngồi đối diện nắm lấy bàn tay của
nhau. Khi cô đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ” thì trẻ bắt đầu co kéo giả
làm người xẻ gỗ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
(Trong lúc trẻ chơi, cô quan sát để đảm bảo an toàn và giúp đỡ trẻ khi cần
thiết)
- Cô hỏi lại tên trò chơi và cho cả lớp nhắc lại tên trò chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét trò chơi.
E5. Đánh giá.
- Các con vừa thực hiện bài VĐ gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
- Buổi học hôm nay Con cảm thấy như thế nào ?
-Buổi học sau các con thích học gì?
=> Giáo dục trẻ có thói quen tích cực vận động, ăn uống đầy đủ các chất
dinh dưỡng để nâng cao sức khỏe.