đặt vấn đề:

Sinh học là một khoa học thực nghiệm. Các kiến thức sinh học cần được thực hành theo phương pháp quan sát và thí nghiệm. Trong chương trình sinh học 9 các kiến thức sinh học mang tính khái quát, trìu tượng khá cao. Khi học song chương trình sinh học lớp 9 học sinh cần phải đạt được :
*Về kiến thức:
-Nắm được những kiến thức cơ bản về cơ sở vật chất, cơ chế , qui luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
-Hiểu được mối quan hệ giữa di truyền và với con ngời và những ứng dụngcủa nó trong các lĩnh vực công nghệ sinh học ,y học và chọn giống.
-Giải thích được mối quan hệ giữa cá thể với môi trường thông qua sự tương tác giữa các nhân tố sinh thái và sinh vật.
-Hiểu được bản chất các khái niệm về quần thể ,quần xã, hệ sinh thái và những đặc điểm ,tính chất của chúng, đặc biệt là quá trình chuyển hoá vật chất và năng lượng trong hệ sinh thái.
-Phân tích được những tác động tích cực, đặc biệt là tác động tiêu cực của con người đa đến sự suy thoái môi trường ,từ đó ý thức được trách nhiệm của mọi người và bản thân đối với việc bảo vệ môi trường.
*Về kĩ năng.
-Kĩ năng sinh học: Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát ,thí nghiệm .Học sinh tiến hành quan sát được các tiêu bản dưới kính lúp, kính hiển vi, biết làm quen một số thí nghiệm đơn giản để tìm hiểu nguyên nhân của một số hiện tượng ,quá trình sinh học hay môi trường.
-Kỹ năng tư duy: Tiếp tục phát triển kỹ năng tư duy thực nghiệm - qui nạp, chú trọng phát triển tư duy lí luận (phân tích so sánh ,tổng hợp ,khái quát hoặc biệt là các kĩ năng nhận dạng , đặt ra và giải quyết các vấn đề gặp phải trong học tập và trong thực tiễn đời sống).
-Kỹ năng học tập, đặc biệt là tự học:biết thu thập ,xử lí thông tin , lập bảng , biểu ,sơ đồ ,đồ thị, làm việc cá nhân và làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm làm các báo cáo nhỏ, trình bày trớc tổ, lớp…
*Về thái độ
-Củng cố niềm tin và khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thức bản chất và tính qui luật của các hiện tượng sinh học .
- Có ý thức vận dụng các tri thức , kĩ năng học được vào cuộc sống , lao động học tập.
-Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống , có thái độ và hành vi đúng đắn với chính sách của Đảng và nhà nước về dân số và môi trường.
Các căn cứ để xây dựng nên chuyên đề
-Căn cứ vào thực tế vào phân phối chương trình: Số tiết bài tập trong phân phối chương trình sinh 9 rất