GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TD: Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua
7 điểm
TC: Đánh trống cướp cờ
Chủ đề: Gia đình
Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
Thời gian:  30 – 35 phút
Người dạy: Lã Thị Thùy
Ngày dạy: 05/11/2024
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
*. Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tên vận động “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc
qua 7 điểm” và thực hiện vận động bò, biết kết hợp tay, chân, mắt nhìn thẳng
hướng, đầu không cúi, không làm đổ chướng ngại vật.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đánh trống cướp cờ”
- Trẻ biết vận động và hoạt động theo tập thể.
*. Trẻ 4 tuổi.
- Trẻ biết tên vận động “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc
qua 7 điểm” và thực hiện vận động bò, biết kết hợp tay, chân, mắt nhìn thẳng
hướng, đầu không cúi, không làm đổ chướng ngại vật.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đánh trống cướp cờ”.
- Trẻ biết vận động và hoạt động theo tập thể.
*. Trẻ 3 tuổi.
- Trẻ biết tên vận động “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc
qua 7 điểm” và thực hiện vận động bò, biết kết hợp tay, chân, mắt nhìn thẳng
hướng, đầu không cúi, không làm đổ chướng ngại vật.
- Biết làm theo lệnh của cô, biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
 *. Trẻ 5 tuổi
- Rèn luyện cho trẻ sự dẻo dai khéo léo cho đôi bàn tay và đôi chân.
- Phát triển trong trẻ khả năng quan sát, định hướng.
- Rèn khả năng phản xạ chú ý.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm, phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi.
*. Trẻ 4 tuổi.
- Rèn luyện cho trẻ sự dẻo dai khéo léo cho đôi chân.
- Phát triển trong trẻ khả năng quan sát, định hướng.
- Rèn khả năng phản xạ chú ý.

- Rèn trẻ vận động tự nhiên hứng thú tham gia trò chơi “Đánh trống cướp
cờ”
*. Trẻ 3 tuổi.
- Phát triển trong trẻ khả năng quan sát
- Rèn luyện cho trẻ sự dẻo dai khéo léo cho đôi chân, bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ để trẻ ham muốn học bộ môn thể dục, có ý thức trong giờ học
giờ chơi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô.
- Sân tập sạch, phẳng
- Xắc xô, vạch đích, ngôi nhà, trống, cờ
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng, thẻ cài đội 1, đội 2
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM Bài hát: Cả nhà thương nhau
- LVPTNT: Đếm số cờ
- TCTV: “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua 7 điểm”
IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
- Chào mừng các bé đến với hội thi “ Bé vui
khỏe” ngày hôm nay, đến với hội thi các đội
chơi sẽ thi đua lập thành tích chào mừng ngày - Trẻ nghe cô nói
20/11 ngày hội của các thầy cô giáo
- Đến với hội thi “ Bé vui khỏe” có sự tham gia
của 2 đội chơi đó là đội chơi số1 và đội chơi số
2.  Không thể thiếu 1thành phần đó là ban giám
khảo đó là các cô giáo trong ban giám hiệu các
con hãy nổ 1tràng pháo tay chào đón các cô
nào!.
- Cô Hà và cô Thùy sẽ là người đồng hành cùng - Trẻ nghe cô nói
2 đội chơi ngày hôm nay.
- Đến với hội thi ngày hôm nay các đội chơi sẽ
được trải qua rất nhiều thử thách, và những trò
chơi vui nhộn.
- Để bước vào các phần thi ban tổ chức tặng các - Không ạ
đội chơi 1 trò chơi
- Các bạn đã thấy cơ thể của chúng mình khỏe
hơn không?, có thấy đau tay, đau chân không?
- Trò chơi vừa rồi giúp các bé tránh bị sai các
khớp cổ, khớp vai, cánh tay, cổ chân trước khi - Sẵn sàng rồi ạ

tham gia vào các vận động đấy.
- Bây giờ các bạn đã sẵn sàng tham gia vào thử
thách của hội thi ngày hôm nay chưa.
2. Hoạt động 2. Nội dung
a, Khởi động
*phần thi thứ 1: Khởi động
- Thử thách đầu tiên sẽ là phần thi khởi động.
- Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, đi thường,
đi kiễng, đi khom lưng, đi bằng má bàn chân,
chạy chậm, về 3 hàng dọc tập hợp, trên nền
nhạc nhịp điệu thể dục
b, Trọng động:
*phần thi thứ 2: Đồng diễn
- Tiếp theo là phần thi đồng diễn
tập trên nền nhạc: “Cả nhà thương nhau” kết
hợp quả bông.
- Tay: Hai tay đưa sang ngang rồi đưa ra trước
(3 lần x 8 nhịp)
- Bụng: Đưa tay lên cao, cúi gập người (2 lần x
8 nhịp)
- Chân: Đưa tay ra trước khụy gối (3 lần x 8
nhịp)
- Bật: Bật tách khép chân (3 lần x 8 nhịp)
- Các con vừa hoàn thành phần thi đồng diễn rất
là xuất sắc. Cô khen tất cả các con.
*Phần thi thứ 3: “Bé tài năng”
Tiếp theo cô mời các bé đến với phần thi bé tài
năng. Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường
dích dắc qua 7 điểm”
- Để thực hiện được vận động này các con cùng
chú ý quan sát cô thực hiện nhé.
- Tập bài tập “Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo
đường dích dắc qua 7 điểm”
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1cô làm mẫu không phân tích động tác.
+ Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
- Có một tiếng xắc sô cô đến trước vạch khi hô
chuẩn bị (quỳ xuống hai bàn tay và cẳng chân sát
xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước,
khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp tay nọ chân kia,
bò khéo léo qua các điểm dích dắc, vòng lần lượt
qua từng điểm, không chạm vào vật cản, tiếp tục
bò cho đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi
về phía cuối hàng.)
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên làm mẫu, cô hỏi trẻ khi

- Trẻ đi các kiểu đi khác
nhau

Trẻ thực hiện
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
- Trẻ đứng đối diện hai hàng
dọc
- Trẻ chú ý quan sát xem cô
phân tích động tác và biết
cách thực hiện

- Trẻ lên tập mẫu

con thực hiện đi trên dây con cảm thấy như thế
nào?
- Trẻ nhận xét bạn thực hiện, hỏi trẻ tên vận
động
+ Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện lần 1 cô quan sát (trẻ thực hiện bò
dích dắc qua 7 điểm)
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, khuyến
khích động viên trẻ kịp thời.
- Các bé vừa thực hiện vận động gì?
Các bé có muốn thực hiện lại lần nữa không?
- Để thực hiện được lần này các con phải thật
khéo léo để bò qua các điểm díc dắc nhé.
Trẻ thực hiện lần 2.
- Cô tổ chức 2 đội thi đua nhau. (Cho trẻ bò lên
chọn hoa và thiệp tặng cô giáo, cô động viên
khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng chưa
thực hiện được)
- Các con vừa thực hiện xong vận động gì?
 Cô thấy bạn nào thực hiện vận động cũng rất là
giỏi và chính xác cô khen các bé!
- Tập xong các con có thấy cơ thể khỏe mạnh
không? Để có cơ thể khỏe mạnh c/m hãy học
tập và làm theo tư tưởng của bác Hồ Chí Minh
thường xuyen
- Các con ơi cô thấy các con tham gia vào các
phần thi rất là vui nhộn. ngay sau đây c/m sẽ
bước vào phần thi không kém g
* Phần thi: Chung sức
- TC: Đánh trống cướp cờ.
- Cô thấy cả 2 đội chơi đều thể hiện rất xuất
sắc . Cô muốn dành tặng cho cả 2 đội 1 trò chơi
vô cùng hấp dẫn.
- Trò chơi mang tên: Đánh trống cướp cờ.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, đứng theo
hàng dọc tại vạch xuất phát. Khi quản trò phát
tín hiệu trò chơi bắt đầu, thành viên đầu tiên của
2 đội chạy nhanh về vạch đích, dùng dùi trống
đánh trống và rút 1 lá cờ chạy quay trở lại vạch
xuất phát. Tiếp tục lượt chơi thứ 2.
- Luật chơi: trò chơi tính bằng 1 bản nhạc,
người chơi làm rơi cờ không được tính lượt
chơi và phải xếp vào cuối hàng đội mình chơi
lại.

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- 2 đội thi dua nhau

- Vận động “ Bò bằng bàn
tay, cẳng chân theo đường
dích dắc qua 7 điểm”
- Có ạ!

- Trẻ hiểu cách chơi và luật
chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ cùng cô cất dọn đồ
dùng

Đội nào hoàn thành tất cả lượt chơi đúng luật
nhanh nhất là đội chiến thắng.
+ Trẻ chơi:
- Cô cho trẻ chơi. (Trong quá trình trẻ chơi cô
quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi)
c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh
- Cô hỏi lại tên vận động, và cho trẻ ra ngoài.
3. Hoạt động: Kết thúc: cô nhận xét tuyên
dương đánh giá tiết học.
Nhận xét sau tiết dạy
*Ưu điểm:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
* Hạn
chế: .........................................................................................................................
........
.................................................................................................................................
* Khắc phục hạn chế:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................