Tìm kiếm Giáo án
Tuần 21. Bè xuôi sông La

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: nguyễn nhung
Ngày gửi: 21h:34' 29-02-2016
Dung lượng: 114.2 KB
Số lượt tải: 35
Nguồn:
Người gửi: nguyễn nhung
Ngày gửi: 21h:34' 29-02-2016
Dung lượng: 114.2 KB
Số lượt tải: 35
Số lượt thích:
0 người
Tiết 4 Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa SGK.
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt 4.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30`
3’
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
b) Tìm hiểu bài
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
c) Đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét kết quả.
-Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
- Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH:
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em suy nghĩ gì?
+ Những chi tiết nào nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH:
+ Chuyện gì đã xảy ra với quê hương của Cẩu Khây?
+ Thương dân bản Cẩu Khây đã làm gì?
- Yêu cầu HS đọc 3 đoạn còn lại:
+ Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
+ Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật trong truyện?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
- Gọi HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài.
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2 của bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc ghép đôi.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe, ghi bài.
- Đọc nối tiếp:
+ Đoạn 1: Ngày xưa..võ nghệ.
+ Đoạn 2: Hồi ấy...diệt trừ yêu tinh.
+ Đoạn 3: Đến một... trừ yêu tinh.
+ Đoạn 4: Đến một...lên đường.
+ Đoạn 5: Còn lại.
- Theo dõi.
- Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ, chí hướng.
- Luyện đọc.
- Đọc.
- Nghe.
- Đọc và trả lời:
+ Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
+ Tên truyện gợi suy nghĩ đến tài năng của bốn thiếu niên.
+ Chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩ Khây: nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ.
- Đọc và trả lời:
+ Quê hương của Cẩu Khây xuất hiện một con yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
+ Cẩu Khây quyết chí lên đường tìm yêu tinh.
- Đọc và trả lời:
+ Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
+ Nắm Tay Đóng Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc, mỗi quả đấm giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay. Lấy Tai Tát Nước: lấy vành tai tát nước lên thửa ruộng cao bằng mái nhà. Móng Tay Đục Máng: lấy móng tay đục gỗ thành lòng máng
BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh họa SGK.
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt 4.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30`
3’
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
b) Tìm hiểu bài
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
c) Đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét kết quả.
-Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
- Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH:
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em suy nghĩ gì?
+ Những chi tiết nào nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH:
+ Chuyện gì đã xảy ra với quê hương của Cẩu Khây?
+ Thương dân bản Cẩu Khây đã làm gì?
- Yêu cầu HS đọc 3 đoạn còn lại:
+ Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
+ Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật trong truyện?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
- Gọi HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài.
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2 của bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc ghép đôi.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe, ghi bài.
- Đọc nối tiếp:
+ Đoạn 1: Ngày xưa..võ nghệ.
+ Đoạn 2: Hồi ấy...diệt trừ yêu tinh.
+ Đoạn 3: Đến một... trừ yêu tinh.
+ Đoạn 4: Đến một...lên đường.
+ Đoạn 5: Còn lại.
- Theo dõi.
- Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ, chí hướng.
- Luyện đọc.
- Đọc.
- Nghe.
- Đọc và trả lời:
+ Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
+ Tên truyện gợi suy nghĩ đến tài năng của bốn thiếu niên.
+ Chi tiết nói lên sức khỏe và tài năng đặc biệt của Cẩ Khây: nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ.
- Đọc và trả lời:
+ Quê hương của Cẩu Khây xuất hiện một con yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
+ Cẩu Khây quyết chí lên đường tìm yêu tinh.
- Đọc và trả lời:
+ Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
+ Nắm Tay Đóng Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc, mỗi quả đấm giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay. Lấy Tai Tát Nước: lấy vành tai tát nước lên thửa ruộng cao bằng mái nhà. Móng Tay Đục Máng: lấy móng tay đục gỗ thành lòng máng
 









Các ý kiến mới nhất