Tuần : 31
Ngày :

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU : Giúp Hs :
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Tích hợp: + BVTNMTBĐ: Bảo vệ môi trường sống thân thiện với MT biển, hải đảo ; Đồng tình, ủng hộ những hành vi BVMT biển, hải đảo.(LH)
+ SDNLTK &HQ (LH)
+ HT< TGĐHCM: Cần, kiệm, liêm, chính: Trồng cây để bảo vệ môi trường là thực hiện theo lời dạy của Bác. (LH)
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường
Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường
III. Phương pháp dạy học: Đóng vai, thảo luận, dự án
IV. Phương tiện dạy học:
Nội dung về một số thông tin về môi trường Việt Nam và thế giới và môi trường địa phương.Giấy, bút vẽ.
GV : - SGK
- Các tấm bìa màu : xanh, đỏ
HS : - SGK
V. Các hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐD
DH

1 phút 5 phút













1 phút










10 phút



















7 phút










7 phút










7 phút











3 phút




1- Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường (Tiết 1)
HS 1: : Quan sát tranh TLCH
a. Các bạn trong tranh đang làm gì?
b. Việc làm của các bạn mang lại lợi ích gì?


HS 2:

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ?( trồng nhiều cây xanh, không xả rác bừa bãi, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh môi trường xung quanh, …)
HS 3: Đọc nội dung ghi nhớ Tiết 1
GV nhận xét ghi điểm A hoặc A+
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài



b. Thực hành:
CY: MT bị ô nhiễm chủ yếu là do ai gây ra? (con người). Nếu con người tiếp tục có những việc làm làm ô nhiễm MT thì điều gì sẽ xảy đến với MT, với con người đây. Để biết được điều đó các em cùng đi vào HĐ 1
Hoạt động 1 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK )
HS đọc
- Chia HS thành các nhóm .
- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng :
a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này .
b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước .
c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ …
d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết .
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng
ồn ).
e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí .



Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3/SGK )
- Kết luận về đáp án đúng :
a) Không tán thành
b) Không tán thành
c) tán thành
d) Tán thành
g) Tán thành




Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4/ SGK )
- Chia HS thành các nhóm .
- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau :
a) Thuyết phục mẹ chuyển bếp than sang chỗ khác .
b) Đề nghị giảm âm thanh .
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng .



Hoạt động 4 : Dự án “ Tình nguyện xanh”
- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết .