Tự nhiên- Xã hội
Bảo vệ mắt và tai
I- Mục tiêu: Giúp HS.
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
-**Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai.
II- Phương tiện dạy- học:
Các hình trong bài 4 SGK.
III- Hoạt động dạy học:
1- Khởi động: ( 2’) Cả lớp hát "Rửa mặt như mèo"
HĐ1: ( 7’) Làm việc với SGK.
GV hướng dẫn HS quan sát hình ở trang 10 SGK.
Khi có ánh sáng chiếu vào mắt, bạn trong hình lấy tay che mắt việc làm đó đúng hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn ấy không?( …Việc làm của bạn là đúng…nên học tập…)
HS trả lời- GV kết luận.
HĐ2: ( 12’)Làm việc với SGK
HS quan sát trang 11 SGK.
Hỏi: Hai bạn trong tranh làm gì? Việc làm đó đúng hay sai?( ..Ngoáy tai cho bạn là việc làm sai….)
Hỏi: Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau?( …dễ làm điếc tai bạn, làm thủng màng nhĩ….)
Hỏi: Bạn gái trong hình đang làm gì? làm như vậy có tác dụng gì?( Hs nêu ý kiến..)
Hỏi: Các bạn trong hình đang làm gì ? làm như vậy đúng hay sai?
Nếu bạn ngồi học gần đấy bạn sẽ nói gì với người nghe nhạc quá to?( …nghe nhạc quá to dễ bị điếc tai…)
GV kết luận. Chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau, không dùng vật nhọn chọc vào tai, không mở ti vi, mở nhạc quá to …. để bảo vệ tai.
HĐ3: ( 13’) Chọn cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống:
Gv cử 2 nhóm chơi và giao nhiệm vụ cho các nhóm:Chọn cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống:
Nhóm 1: Hùng đi học về thấy Tuấn và bạn của Tuấn đang chơi Kiếm bằng hai chiếc que. Nếu là Hùng em sẽ xử trí như thế nào?
Nhóm 2: Lan đang học bài thì bạn của anh Lan mang đến một đĩa nhạc. hai anh mở nhạc rất to. Em hãy thay lời Lan nói lời khuyên hai anh.
Các nhóm thảo luận về cách ứng xử.
HS xung phong trình bày các ý kiến. Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có ý kiến hay.
Kết luận: GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã được học điều gì khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong những tình huống trên.
GV nhận xét. Dặn dò: ( 1’)
-------------------------****----------------------