PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÁNH LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC LA NGÂU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 Số: 25/BC-LN La Ngâu, ngày 08 tháng 9 năm 2016

BÁO CÁO
GÓP Ý DỰ THẢO THÔNG TƯ 30/2014/TT-BGDĐT

Thực hiện theo yêu cầu của Phòng GD&ĐT Tánh Linh về việc góp ý Dự thảo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT (Thông tư 30), Trường Tiểu học La Ngâu xin góp ý như sau:
- Dự thảo Thông tư 30 sửa đổi có một số điểm giảm tải cho giáo viên. Chẳng hạn, giáo viên được chủ động trong việc nhận xét học sinh vào sổ hoặc nhận xét miệng về những điểm tiến bộ hoặc chưa.
- Tăng cường đánh giá về điểm số bằng bài kiểm tra (Lớp 4-5 mỗi năm có 4 bài kiểm tra, tăng thêm 2 bài giữa kì).
- Hình thức đánh giá học sinh, xếp theo mức A, B, C thay cho việc đánh giá là đạt, hoàn thành tốt… vẫn gần như là giống nhau; chỉ thay đổi hình thức cách gọi.
- Dự thảo sửa đổi Thông tư 30 tuy có bổ sung quy định tổng hợp kết quả đánh giá thường xuyên về học tập bằng ba mức A, B, C, nhưng mỗi học kỳ chỉ có một lần xếp loại thì quá ít. Nên có 4 lần đánh giá: giữa kì I, cuối kì I, giữa kì II và cuối kì II để phụ huynh có thể theo dõi kết quả học tập của con em mình nhiều hơn.
- Dự thảo Thông tư sửa đổi bỏ yêu cầu giáo viên ghi nhận xét hằng ngày vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục là việc nên làm. Nhưng nếu thay nó bằng ghi nhận xét vào sổ tay giáo viên thì cũng nên quy định cụ thể hơn.
- Nên duy trì việc chấm điểm thường xuyên đối với học sinh tiểu học. Bỏ chấm điểm như Thông tư 30 là chưa hợp lý. Phụ huynh rất khó theo dõi kết quả học tập của con mình, đặc biệt là vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
- Việc chấm theo thang điểm 10 rất tiện lợi và dễ theo dõi. Vì thế, việc đánh giá học sinh về mặt kiến thức thì vẫn dùng điểm số (đặc biệt là đối với môn Toán và Tiếng Việt), còn việc đánh giá năng lực, phẩm chất thì nên dùng lời.
Trên đây là nội dung góp ý Dự thảo Thông tư 30 của Trường Tiểu học La Ngâu./.
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG



Cao Thống Suý