Môn học: Toán
Tên bài học: Bảng nhân 4 (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Tìm được kết quả các phép tính trong bảng nhân 4 và thành lập bảng nhân 4
- Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết
lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên:
+ 10 thẻ, mỗi thẻ 4 chấm tròn
+ SGK, Bảng phụ viết sẵn các bài tập. Vở bài tập
- Học sinh: SGK, Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: (5')
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” để khởi - HS tham gia trò chơi
động bài học.
+ Câu 1: 3 x 4 = ?
+ Trả lời: 3 x 4 = 12
+ Câu 2: 3 x 6 = ?
+ Trả lời: 3 x 6 = 18
+ Câu 3: 3 x 8 = ?
+ Trả lời: 3 x 8 = 24
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV yêu cầu hs quan sát bức tranh trong - Hs quan sát tranh, nói với bạn bên
sgk được phóng to lên máy chiếu, nói với cạnh về những điều quan sát được từ
bạn về nội dung bức tranh
bức tranh: các bạn đang vui chơi ở
công viên, có 3 xe, mỗi xe có 4 bạn,
vậy có tất cả 12 bạn

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hs trả lời:
+ lấy 4 + 4 + 4 = 12
+ 4 được lấy 3 lần
Gv đặt câu hỏi:
4 x 3 = 12
+ Để biết có tất cả bao nhiêu bạn con làm
4 x 4 = 16
như thế nào ?
+ 4 được lấy mấy lần?
- HS lắng nghe.
+ Nêu phép nhân
+ Nếu thêm 1 xe ô tô nữa thì ta có phép
nhân nào?
- GV dẫn dắt vào bài mới: Bảng nhân 4
( tiết 1)
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới ( 15 ')
- Mục tiêu:
- Hình thành được bảng nhân 4
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề...
- Cách tiến hành:
a/ Hướng dẫn Hs thành lập Bảng nhân 4
Gv yêu cầu Hs lấy ra các tấm thẻ, mỗi thẻ - HS lấy các tấm thẻ theo yêu cầu
có 4 chấm tròn trong bộ đồ dùng Toán, rồi
lần lượt nêu các phép nhân tương ứng
Gv hướng dẫn hs thực hiện phép nhân 4 x 1
+ Tay đặt 1 tấm thẻ
, miệng nói:
4 được lấy 1 lần. Ta có phép nhân 4 x 1 = 4
+ Lần lượt, hs thực hiện các phép nhân:
4 x 2; 4 x 3

-HS làm theo mẫu
-Hs thực hiện:
+Tay đặt 2 tấm thẻ
miệng nói: 4 được lấy 2 lần.
Ta có 4 x 2 = 4 + 4 = 8.
Vậy ta có phép nhân 4 x 2 = 8
+ Tay đặt 3 tấm thẻ
miệng nói: 4 được lấy 3 lần
Ta có 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12
Vậy ta có phép nhân 4 x 3 = 12

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS tìm kết quả của các phép -Hs thảo luận nhóm 4 để tìm ra kết
nhân còn lại
quả của các phép nhân theo các cách
4x4=?
+4x8=?
khác nhau:
4x5=?
4x9=?
+Sử dụng thẻ chấm tròn
4x6=?
4 x 10 = ?
+ Thêm 4 vào kết quả của 4 x 3
4x7=?
Ta được kết quả của 4 x 4 .....
- GV Nhận xét, tuyên dương
-Hs lắng nghe
b,Gv giới thiệu bảng nhân 4
-Gv chiếu bảng nhân 4 lên bảng
-Hs quan sát, đọc thầm bảng nhân 4

-Gv yêu cầu hs đọc, chủ động ghi nhớ bảng 2 Hs ngồi cùng bàn đọc cho nhau
nghe
nhân 4
3.Hoạt động Luyện tập, thực hành:(10')
- Mục tiêu:
- Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề...
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính nhẩm?
- GV mời 1 HS nêu YC của bài
- 1 HS nêu: Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS làm vào vở
trong bảng nhân 4 và hoàn thành bài vào vở.
4x 3=
4x9=
4x6=
4 x 10 =

4x1=
4x2=
4x7=
2x4=

4x8=
4x5=
4x4=
5 x 4=

4 x 3= 12
4 x 9 = 36
4 x 6= 24
4 x 10 = 40

4 x 1 = 4 4 x 8 = 32
4 x 2 = 8 4 x 5 = 20
4 x 7 = 28 4 x 4 = 16
2 x 4 = 8 5 x 4= 20

-HS quan sát và nhận xét
- Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét
-HS nghe
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm ( 5 ')
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức

Hoạt động của giáo viên
như trò chơi hái hoa sau bài học để củng cố
bảng nhân 4
Câu 1: 4 x 1 = ?
Câu 2: 4 x 6 = ?
Câu 3: 4 x 3 = ?
Câu 4: 4 x 9 = ?

- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học

Hoạt động của học sinh
đã học vào thực tiễn.
- HS trả lời:
+ Câu 1: 4 x 1 = 4
+ Câu 2: 4 x 6 = 24
+ Câu 3: 4 x 3 = 12
+ Câu 4: 4 x 9 = 36
- HS nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....