Tuần:20
Tiết:91
Ngày dạy:27/12/2014
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
( Trích – Chu Quang Tiềm)
1. Mục tiêu:
1.1:Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Những nét chính về tác giả, tác phẩm, bố cục của văn bản.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Những chi tiết thể hiện nội dung, nghệ thuật của văn bản.
- HS hiểu: Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách . Phương pháp đọc sách cho có hiệu quả .
( Hoạt động 3:
- HS biết: Tổng kết nội dung bài học.
( Hoạt động 4:
- HS biết: Trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân sau khi học văn bản.
1.2.Kỹ năng:
- HS hiện được : Kĩ năng cảm thụ, phân tích bài văn nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của tác giả.
- HS thực hiện thành thạo : Biết cách đọc - hiểu một văn bản dịch ( không sa đà vào phân tích ngôn từ ) .
1.3:Thái độ:
- HS có thói quen: Đọc sách đúng phương pháp .
- HS có tính cách: Giáo dục học sinh niềm say mê đọc sách, ý thức lựa chọn sách phù hợp để đọc.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc - hiểu văn bản.
- Nội dung 2: Phân tích nội dung, nghệ thuật của văn bản.
- Nội dung 3: Tổng kết.
- Nội dung 4: Luyện tập.
3.bị :
3.1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ, số loại sách mang ý nghĩa giáo dục .
3.2.Học sinh:
- Đọc văn bản. Tìm hiểu chú thích. lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu văn bản.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
9A1 : 9A2: 9A3:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?
( Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, các câu hỏi trong phần hiểu văn bản.
( Nhận xét.
4.3/ trình bài học

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Vào bài : Dân gian có câu : “ Sách là người bạn lớn của con người”. Câu nói trên đã cho ta thấy được mối quan hệ gần gũi gắn bó giữa con người đối với sách. Bởi lẽ, sách chứa đựng những kinh nghiệm của dân gian về thế giới tự nhiên cũng như xã hội. Nhưng làm thế nào để chiếm lĩnh kho tàng tri thức đó, quả là một vấn đề nan giải. Qua tiết học hôm nay, qua văn bản
“Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm sẽ giúp các em biết cách lựa chọn sách và phương pháp đọc sách đúng đắn. (1’)
( đông 1: Hướng sinh đọc - hiểu văn bản .(5’)
( Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc, giáo viên gọi học sinh đọc.
( Giáo viên nhận xét.
(Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược về tác giả và tác phẩm.
(Bài viết này là kết quả quá trình tích lũy kinh nghiệm, dày công suy nghĩ, là lời bàn tâm huyết của người di trước truyền lại cho thế hệ sau.
( Hãy nêu xứ văn bản “Bàn về đọc sách” ?


( GV lưu ý cho HS một số từ khó : Di , trường chinh, phổ thông …
( Tìm bố cục của văn bản và nêu các luận điểm?
( Gồm ba phần.
+ Phần 1: “Từ đầu … thế giới mới”.
Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách.
+ Phần 2: “Tiếp theo… tiêu hao lực lượng”.
Các khó khăn, các thiên hướng sai lệch dễ mắc phải của việc đọc sách trong tình hình hiện nay.
+ Phần 3: Đoạn còn lại: Bàn về phương pháp đọc sách.
Hoạt động 2: GV dẫn phân tích văn bản. (25’)

Vì sao đọc sách có ý nghĩa đối với việc học?


( Nêu tầm quan trọng của việc đọc sách?
( Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm câu 2.
( Học sinh trình bày, học sinh nhận xét.
( GV xét - chốt ý .
( Ý nghĩa của