Bài : 13
Tiết: 49
Tuần dạy: 13

BÀI TOÁN DÂN SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS biết:
- Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường “ tồn tại hay không tồn tại” của loài người.
HS hiểu:
- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đầu bằng 1 câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn.
2. Kĩ năng:
HS thực hiện được:
- Tích hợp với phần Tập làm văn, vận dụng kiến thức đã học ở bài Phương pháp thuyết minh để đọc, hiểu, nắm bắt được các vấn đề có ý nghĩa thời sự trong văn bản.
HS thực hiện thành thạo:
- Vận dụng vào việc viết bài văn thuyết minh.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh thể hiện chính sách của nhà nước pháp luật.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Sự gia tăng dân số và những ảnh hưởng của sự gia tăng dân số ở thời đại ngày nay.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu SGK, tài liệu.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị bài.
IV. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức và diện:
2. Kiểm tra miệng:
? Em hãy nêu tác hại của việc hút thuốc lá?
- Đối với người hút: làm tê liệt những lông rung của tế bào niêm mạc ở vòm họng; gây viêm phế quản, ung thư, nhồi máu cơ tim…
- Đối với người xung quanh: thai bị nhiễm độc, đau tim mạch, ung thư …
- Về xã hội: trộm cắp, ma túy, ảnh hưởng ngày công lao động.
? Tìm những thành ngữ, tục ngữ nói về quan niệm sinh đẻ của người Việt Nam xưa?
- Trời sinh voi, sinh cỏ; Con đàn, cháu đống; có nếp, có tẻ…
3. trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1 (10’): tìm sơ lược.

? GV hướng dẫn HS đọc văn bản: là một văn bản nghị luận nên cần đọc rõ ràng, khúc chiết. Những chỗ cách diễn đạt có sự kết hợp với kể chuyện cần đọc với giọng văn tự sự.
? GV gọi HS đọc phần còn lại.
? GV nhận xét cách đọc văn bản.
? Giải thích 1 số từ khó SGK/ 131.
- Chàng A-đam và nàng Ê-va: theo Kinh thánh của đạo Thiên Chúa (Ki-tô, Gia-tô) đó là cặp vợ chồng đầu tiên trên Trái đất được Chúa tạo ra để hình thành và phát triển loài người.
- Tồn tại hay không tồn tại: câu nói nổi tiếng của nhân vật Hăm-let trong vở kịch cùng tên của U. Sec-xpia (Anh).
? Em hãy nêu xuất xứ văn bản?
- Trích Báo Giáo dục & Thời đại Chủ nhật, số 28, 1995.
? Bố cục văn bản gồm có mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần?
- 3 phần.
+ Phần 1: Từ đầu … sáng mắt ra: bài toán dân số và kế hoạch hóa dường như đã đặt ra từ thời cổ đại.
+ Phần 2: Tiếp theo … ô thứ 31 của bàn cờ: tốc độ gia tăng dân số là hết sức nhanh chóng.
+ Phần 3: Phần còn lại: kêu gọi mọi người hạn chế sự bùng nổ, gia tăng dân số. Đó là con đường tồn tại của chính loài người.
Hoạt động 2 (20’): tìm nội dung.
? Luận điểm chính của văn bản này là gì?
- Vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình.
- Không tin => tin nhờ nghe câu chuyện về bài toán cổ.
- “Sáng mắt ra”: (hình ảnh ẩn dụ): tạo sự hấp dẫn, bất ngờ, lôi cuốn người đọc; qua đó tác giả muốn nói về vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình.
? Phần thân bài có những ý lớn nào?
? Thảo luận theo dãy theo đôi bạn:
1/ Tóm tắt bài toán hạt thóc? Nêu ý nghĩa?
2/ Tóm tắt bài toán dân số có khởi điểm từ chuyện trong Kinh thánh? Nhận xét về các tư liệu thuyết minh ở phần này?
3/ Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của người phụ nữ như thế nào?
? GV ghi câu hỏi thảo luận, GV định hướng cho HS.
? GV cho HS thảo luận 4 phút.
? GV cho học sinh nhóm 1, 2 trình bày lần lượt. GV cho HS nhận xét. GV nhận xét.
- Có 3 luận điểm:
- Câu chuyện rải thóc: rải lên 64 ô