Tuần 34 BÀI . BÀI THỰC HÀNH 7
Tiết 67 PHA CHẾ DUNG DỊCH THEO NỒNG ĐỘ
I/. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết kỹ năng tính toán và pha chế những dung dịch đơn giản theo nồng độ.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng, cân đo hoá chất trong phòng thí nghiệm.
- Tiếp tục rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, ý thức trách nhiệm cao trước tập thể và cộng đồng.
II/. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm.
-Thực hành.
III/. Phương tiện:
- GV: . Dụng cụ: Cân, cốc 100ml. đũa khuấy, bình đựng nước cất, ống đong.
. Hoá chất: nước cất, đường, NaCl.
IV/. Tiến trình bài giảng:
TG
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS


1. Ổn định: Phân chia chỗ ngồi theo nhóm.
2.Bài mới:
Hoạt động 1 :
Học sinh: Lớp trưởng báo cáo sĩ số và ngồi theo nhóm.

Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài mới

Hoạt động 2 :


I/. Pha chế dung dịch :
1. Thực hành 1:
-Cân 7,5g đường khan cho vào cốc có dung tích 100ml, khuấy đều với 42,5g nước, được 50g dung dịch đường 15%.


2. Thực hành 2:
-Cần 1,17g NaCl khan cho vào cốc chia độ. Rót từ từ nước vào cốc và khuấy đều cho đến vạch 100ml, được 100ml dung dịch NaCl 0,2M.
3. Thực hành 3:
-Cần 16,7g dung dịch đường 15% cho vào cốc có dung tích 100ml. Thêm 33,3g nước (hoặc 3,33ml) vào cốc, khuấy đều, được 50g dung dịch đường 5%.
4. Thực hành 4:
-Đong 25ml dung dịch NaCl 0,2M cho vào cốc chia độ. Rót từ từ nước vào cốc đến vạch 50ml. Khuấy đều, được 50ml dung dịch NaCl 0,1M.

-GV phân nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tiến hành thực hành.
-GV gọi đại diện nhóm trình bày thực hành 1, các nhóm còn lại theo dõi bổ sung.
+Với những số liệu đã được tính toán, HS sẽ pha chế dung dịch bằng những bước như thế nào?
-GV gọi đại diện nhóm trình bày phần thực hành 2.
-GV nhận xét, bổ sung các thao tác của HS.



-GV gọi đại diện nhóm trình bày phần thực hành 3.
-GV giúp HS hoàn chỉnh các bước thực hành.



-GV gọi đại diện nhóm trình bày phần thực hành 4.
-GV giúp HS hoàn chỉnh các thao tác thực hành.
-HS phân 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.





-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.





-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.




-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.


Củng cố – đánh giá
- Theo em để pha chế 1 dung dịch theo 1 yêu cầu cho trước thì những phần nào là quan trọng để đảm bảo thành công.
Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung.


Dặn dò
-Xem lại các kiến thức đã được học chuẩn bị cho ôn tập kiểm tra.
Học sinh: Lắng nghe giáo viên yêu cầu công việc về nhà để thực hiện tốt cho giờ sau