Bài 7- Tiết 10
: 6
ND:22/09/2014


1.Mục tiêu:
1.1Kiến thức:
được:
Hoạt động 1:
Mục đích và các bước tiến hành,kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể
- Sự khuyếch tán của các phân tử chất khí vào trong không khí
- Sự khuyếch tán của các phân tử thuốc tím trong nước
HS hiểu:
1.2 Kĩ năng:
HS thực hiện được:
Hoạt động 1:
- Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành thành công an toàn các thí nghiệm nêu ở trên.
- Quan sát, mô tả hiện tượng, giải thích vàa rút ra nhận xét về sự chuyển động khuyếch tán của một số phân tử, chất lỏng và chất khí.
Hoạt động 2:
- Viết tường trình thí nghiệm.
1.3 Thái độ:
Thói quen: Giáo dục ý thức vệ sinh chung, cẩn thận khi làm thí nghiệm.
Tính cách : Có ý thức cao trong học tập
2.dung học tập:
Sự lan tỏa của một chất khí trong không khí
Sự lan tỏa cùa một chất rắn khi tan trong nước.
3.Chuẩn bị:
3.1- GV: +Dụng cụ:Giá ống nghiệm, đũa thủy tinh, cốc thủy tinh, nút cao su, hộp đựng các thiết bị thí nghiệm, bông, kẹp sắt, thìa thủy tinh.
+Hóa chất: Dd NH3 đặc, thuốc tím( tinh thể kali permanganat), giấy quỳ, nước cất
3.2 -HS: Đọc nội dung phần thí nghiệm, mỗi tổ 1 chậu nước.
4.chức các hạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện HS: (1p)
8A1:………………………………………………………….
8A2 :………………………………………………………..
8A 3:………………………………………………………..
8 A4:………………………………………………………..
8 A5:………………………………………………………..
8 A6:………………………………………………………
4.2 Kiểm tra : (5p)
Câu hỏi
Trả lời

-HS1:Tính PTk các chất có CTHH sau: P2O5, CaCO3, K2O, Fe2O3, SO3 (10đ)

+ HS1: PTK của P2O5 = 31.2 + 5.16 = 142 đvC (2đ) PTK của CaCO3 = 40 + 12 + 3.16 = 100đvC (2đ)
PTK của K2O = 39.2 + 16 = 94 đvC (2đ)
PTK của Fe2O3 = 56 .2 + 3.16 = 160 đvC (2đ)
PTK của SO3 = 31.2 + 5.16 = 142 đvC (2đ)

 4.3 trình bài học : (30p)
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
 NỘI DUNG BÀI DẠY


*GV: Khi đứng trước những bông hoa có hương, ta ngửi thấy mùi thơm. Điều đó mách bảo ta rằng, Phải có chất thơm từ hoa lan tỏa vào không khí. Ta nhìn không thấy vì đây là các phân tử chất thơm chuyển động.Các em sẽ rõ hơn khi làm thí nghiệm.
(GV: ghi bảng
*Hoạt động 1 :Tiến hành các thí nghiệm(25p)
-(GV : cho HS( ngửi xa) chiếc khăn tay có tẩm nước hoa. Đặt vấn đề vì sao nước hoa ở khăn tay có khoảng cách xa so với mũi các em mà vẫn nhận thấy mùi nước hoa?
-HS:đó là sự khuyếch tán chất thơm vào không khí.
TN1: GV: yêu cầu HS xá định dụng cụ – hoá chất và cách tiến hành TN 1?
-HS: + ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, nút cao su – Quỳ tím, ddamoniac.
+ Bỏ quỳ tím vào đáy ống nghiệm, đậy nút có bông gòng tẩm dd amoniac.
( GV: Hướng dẫn HS Thí nghiệm 1: dùng đũa thủy tinh lấy dd amoniac chấm vào giấy quỳ tím quan sát.
+ HS: lấy giấy quỳ tím tẩm nước để cẩn thận vào sát đáy ống nghiệm.
Câu hỏi tư duy: Tại sao phải dùng quỳ tím tẩm nước?
+ HS: Vì khí amoniac tan trong nước tạo thành dd amoniac => làm quỳ tím => xanh => khí amoniac đã lan toả trong khong khí.
(GV hướng dẫn HS dùng kẹp sắt lấy bông thấm nước dd amoniac đặc. Dùng ghim đính chặt bông gòn vào chiếc nút rồi đặt lên miệng ống nghiệm. Hướng dẫn HS quan sát
+ HS: thực hiện và nêu lên kết luận.
TN2: GV: Yêu cầu HS nêu dụng cụ, hoá chất và thao tác TN2?
+ HS: - cốc, đũa thuỷ tinh – nước , thuốc tím.
- Thao tác: bỏ thuốc tím vào trong nước khuấy đều.
-(GV: hướng dẫn HS hòa tan một ít thuốc tím vào nước và quan sát.
+HS: Dùng thìa thủy tinh bỏ một ít mảnh