PHÒNG GD&ĐTPHÚ BÌNH
TRƯỜNG THCS T.T HƯƠNG SƠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hương Sơn, ngày 22 tháng 05 năm 2015


BÁO CÁO
Về việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Năm học: 2014- 2015

Kính gửi: - Ban giám hiệu trường THCS T.T Hương Sơn
Tổ trưởng tổ khoa học tự nhiên nhà trường.
I. Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Nguyễn Lê Xuân. Giới tính: Nữ
- Ngày tháng năm sinh: 25/02/1963 Năm vào ngành: 1982.
- Trình độ chuyên môn: ĐHSP Sinh học .
- Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ Khoa Học Tự Nhiên
- Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy môn Sinh học khối 6,
Địa khối 9; địa 6B.C.
- Đơn vị công tác: Trường THCS T.T Hương Sơn- Phú Bình- TN
Thực hiện Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở; Thông tư số 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015; Kế hoạch của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phú Bình về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015; Kế hoạch của Trường THCS T.T Hương Sơn về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015. Bản thân tôi qua quá trình xây dựng kế hoạch dưỡng thường xuyên của giáo viên năm học 2014-2015, nay tôi xin báo cáo việc thực hiện đã đạt được những kết quả như sau:
II. Thuận lợi- khó khăn trong quá trình thực hiện kế hoạch:
1. Thuận lợi.
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Nhà trường có hệ thống Internet tốc độ cao, Website thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT, nghiên cứu, tham khảo tài liệu phục vụ mọi mặt công tác và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Bản thân luôn lấy việc soạn giảng, chấp hành tốt quy chế chuyên môn là nhiệm vụ chính trị hàng đầu, dành nhiều thời gian và điều kiện để tiếp cận tri thức mới, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác; Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao.
2. Khó khăn.
- Hiện tại nhà trường chưa có đầy đủ trang thiết bị dạy học bộ môn Địa lý và sinh học dẫn đến việc học sinh bị thiếu kỹ năng thực hành gây khó khăn cho giáo viên khi truyền đạt kiến thức- kỹ năng ở từng khối lớp;
- Một số học sinh ý thức học tập còn chưa tốt, ham chơi, thiếu sự quan tâm của phụ huynh gây khó khăn trong việc giáo dục đạo đức học sinh.
II. Đánh giá việc thực hiện:
1. Đánh giá chương trình bồi dưỡng:
- Nội dung kế hoạch bồi dưỡng đề ra phù hợp với điều kiện hiện tại.
- Bản thân đã tự sắp xếp thời gian nghiên cứu, tự ghi tóm tắt, trả lời bài tập, câu hỏi vào vở BDTX. Tự nghiên cứu và vận dụng kết quả học tập vào thực tế giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp cùng môn trong tổ chuyên môn.
- Vận dụng tốt trong quá trình giảng dạy thực tế.
- BDTX được lồng ghép trong hoạt động chuyên môn của tổ, nên thường xuyên được rút kinh nghiệm kịp thời và đề ra phương hướng mới phù hợp với thực tiễn trong quá trình giảng dạy.
- Từ những bài học trong tài liệu kết hợp với thực tế giảng dạy giáo viên trong tổ đã giải quyết được những vấn đề, nắm vững được các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.
2. Những bài học kinh nghiệm cho việc xây dựng chương trình BDTX:
- Qua công tác BDTX bản thân phần nào tích lũy được một số kinh nghiệm trong giảng dạy bộ môn.
- Thông qua tổ chức nghiên cứu tài liệu BDTX bản thân phát hiện nhiều vấn đề rất hay, có thể vận dụng trực