BÁO CÁO KẾT QUẢ
“TÌM HIỂU NHÂN CÁCH HỌC SINH”

Họ và tên: Phạm Trần Quỳnh Hương
Ngày ,tháng,năm sinh: 18/01/2004
Giới tính: Nữ
Học sinh lớp: 3A
Trường Tiểu học Nguyễn văn Bé – Cư Kuin – Đăk Lăk
Là Đội viên TNTP Hồ Chí Minh
Chức vụ trong lớp: Lớp trưởng
Lứa tuổi bắt đầu theo học Tiểu học, hoặc còn gọi là Phổ thông cơ sở cấp 1. Đây cũng là lứa tuổi mà những ai thật sự muốn dấn thân trở thành người cộng tác mật thiết với gia đình các em để chăm lo việc giáo dục cho các em, nhất là cha mẹ và các thầy cô giáo, rất cần quan tâm tìm hiểu.Chính vì lẽ đó tôi đã thực sự vào cuộc để tìm hiểu tâm lý của các em trong đợt thực tập lần này qua các buổi gặp gỡ, lên lớp.
Đợt thực tập này ,tôi được nhà trường phân công thực tập ở lớp 3A Trường Trường Tiểu học Nguyễn văn Bé – Cư Kuin – Đăk Lăk, ngôi trường nằm trên địa bàn một xã nhỏ mang tên Ea Bhôk. Ngay từ lần đầu tiên tôi bước chân vào lớp đã bắt gặp 27 cặp mắt các em học sinh ngây thơ, trong sáng với biên chế lớp là 27 học sinh. Trong đó : 17 em là nữ, dân tộc 4 em.
Các em phần lớn đều là con em có hộ khẩu ở xã, tất cả đều ngoan ngoãn , lễ phép, hăng hái học tập. Song có một đối tượng học sinh làm tôi thực sự ấn tượng nhất đó là em : Phạm Trần Quỳnh Hương, sinh ngày 18/01/2004. Gia đình có 2 chị em gái, bố mẹ yếu ốm, khả năng lao động kém lại phải nuôi 2 chị em ăn học, nhà lại thuộc hộ nghèo của xã nên cuộc sống gia đình hết sức khó khăn. Mặc dù hoàn cảnh như vậy nhưng em vẫn không lùi bước hay nản chí trong học tập, Hương luôn là học sinh giỏi liên tục từ năm học lớp 1 và là lớp truởng của lớp 3A .
Qua tìm hiểu tôi tự nhận thấy nhiều điều về em. Đầu tiên là về xu hướng của Hương: em luôn hứng thú với các hoạt động học tập cũng như các hoạt động khác của trường, lớp em luôn nhiệt tình, sôi nổi hăng hái đặc biệt là Hương học đều ở tất cả các môn học. Ngoài ra bản tính của em rất hiền lành , bạn bè, thầy cô ai cũng quý mến. Còn trên lý tưởng, Hương vẫn hằng mơ ước sẽ cố gắng học thật giỏi để phấn đấu sau này trở thành cô giáo.
Trong thế giới quan và niềm tin của mình, em Hương cũng như bao học sinh cùng lứa tuổi khác tâm hồn rất ngây thơ. Ở các em luôn tìm sự gần gũi, yêu thương, chiều chuộng của người lớn khác phái: bé gái gần bố mà xa mẹ, còn bé trai lại gần mẹ xa bố. Đây không phải là một tội lỗi ghê gớm đáng lên án và nghiêm phạt như cách nghĩ thiển cận của một số người chủ trương đạo đức quá khắt khe cổ hủ. Năm nay các em bước vào năm học giữa bậc tiểu học nên ở các em đã có sự thay đổi về cách nghĩ, tâm sinh lý… Cần phải biết khéo hướng dẫn để giúp các em từ từ nhận ra sự cần thiết phải có đủ các tính cách giáo dục qua cả bố lẫn mẹ, anh và chị trong gia đình, cả thầy lẫn cô ở trường, ở lớp. Sau này, khi bước vào tuổi dậy thì, các em sẽ dần dần chuyển hóa sang thế quân bình về phái tính. Nếu người lớn quá khắc nghiệt hoặc lơi lỏng thiếu quan tâm, có thể sẽ gây ra nơi các em những ấn tượng lệch lạc, di hại suốt đời các em về mặt nhân cách tâm lý và ứng xử. Ngược lại, cần bắc một nhịp cầu hết sức tế nhị để gặp gỡ chính tâm hồn bé bỏng non nớt của các em, biết mở chuyện hỏi han các em bằng ngôn ngữ và cung cách của chính các em. Khi đó, các em mới dễ bộc lộ một cách hồn nhiên những tâm sự, những "bí mật" có khi rất ngô nghê của các em, mà không hề e dè, giấu giếm, sợ người lớn la rầy, kết tội hoặc chế giễu. Ở điểm này, các em cần có người yêu thương, chăm sóc, ân cần tận tụy và tinh tế nhạy cảm, nắm bắt cho được mọi biểu hiện tích cực lẫn tiêu cực nơi các em.
Còn về tính cách của Hương, với bản tính hiền lành, ít nói hoặc chỉ thích nhẹ nhàng nữ tính và phải sống trong điều kiện hoàn cảnh khó khăn nên nhiều lúc em có sự mặc cảm, ít giao tiếp với bạn bè, nhưng cũng có lúc em đã dần dần không còn muốn loanh quanh luẩn quẩn ở xó nhà góc lớp nữa, em đã bắt đầu thích làm quen nhiều bạn nhỏ và nhiều người lớn khác