Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 29. Bài luyện tập 5

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Kim Liên
Ngày gửi: 09h:03' 28-07-2015
Dung lượng: 70.5 KB
Số lượt tải: 34
Số lượt thích: 0 người
Tiết 44 Bài luyện tập 5
Ngày giảng: 21/2/2008

A/ Mục tiêu:
HS được ôn những kiến thức cơ bản:
+ Tính chất của oxi
+ ứng dụng và điều chế oxi
+ Khái niệm về oxit và phân loại oxit
+ Thành phần của kk
Tiếp tục rèn luyên kỹ năng viết PTHH, kĩ năng phân biệt các loại phản ứng hoá học.
Tiếp tục củng cố bài tập tính theo PTHH.

B/ Chuẩn bị:
Bảng nhóm, bút dạ
HS ôn lại kiến thức ttrong chương.

C/ Phương pháp:
Luyện tập

D/ Tiến trình tổ chức giờ học:
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra :
III. Các hoạt động học tập

Hoạt động của GV và HS
Nội dung


GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập
HS: Làm bài, một số nhóm đính kết quả lên bảng và nhận xét chéo.
C + O2 ( CO2
4P + 5O2 to 2P2O5
2H2 + O2 to 2H2O
4Al + 3O2 to 2Al2O3






HS:
Các p/ư: b là p/ư hóa hợp; vì từ nhiều chất ban đầu tạo thành một chất mới.
Các p/ư: a, c, d là p/ư phân huỷ; vì từ một chất ban đầu tạo thành nhiều chất mới.

GV: Tổ chức các nhóm chơi trò chơi:
- Phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa có màu sắc khác nhau ghi các công thức hoá học sau: CaCO3, CaO, P2O5, SO2, SO3, Fe2O3, BaO, CuO, K2O, SiO2, Na2O, FeO, MgO, CO2, H2SO4, MgCl2, KNO3, Fe(OH)2
- Các nhóm thảo luận rồi lần lượt dán vào chỗ trống thích hợp trong bảng sau:

TT
Tên gọi
Công thức

1
Magie oxit


2
Sắt II oxit


3
Sắt III oxit


4
Natri oxit


5
Bari oxit


6
Kali oxit


7
Đồng II oxit


8
Canxi oxit


9
Bạc oxit


10
Nhôm oxit


11
Lưu huỳnh tri oxit


12
Đi photpho penta oxit


13
Cacbon đi oxit


14
Silic đi oxit


15
Nitơ V oxit






HS thảo luận nhóm/3phút
Các nhóm dán vào bảng trong thời gian một phút
GV: Tổ chức cho các nhóm n/x, cho điểm










GV Gọi HS đọc, tóm tắt bài, đề ra hướng giải.
HS:
2KMnO4 to K2MnO4 + MnO2 + O2
VO2 thực tế = 100*20 = 2000 ml = 2 lit
VO2Theo lý thuyết=2000+(2000*10):100
=2200 ml
=2,2 lit
nO2 theo lí thuyết = 2,2 : 22,4
=0,0982 mol
Theo PT: nKMnO4 = 2nO2
= 2*0,0982
=0,1964 mol
( mKMnO4=0,1964* 158 = 31,0312 gam

Bài tập 1:
Viết PTPƯ biểu diễn sự cháy trong oxi của các đơn chất: Cacbon, photpho, hiddro, nhôm.




Bài tập 6:
Hãy cho biết những p/ư hoá học sau đây thuộc loại p/ư hoá hợp hay phân huỷ? Vì sao?
2KMnO4 to K2MnO4 + MnO2 + O2
CaO + CO2 to CaCO3
2HgO to 2Hg + O2
Cu(OH)2 to CuO + H2O































TT
Tên gọi
Công thức

1
Magie oxit
MgO

2
Sắt II oxit
FeO

3
Sắt III oxit
Fe2O3


 
Gửi ý kiến