dạy: 12 -Tiết 24
dạy: 18/11/2016

1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
HS :
động 1:
- Phản ứng hóa học ( định nghĩa, bản chất, điều kiện phản ứng, dấu hiệu nhận biết)
- Định luật bảo toàn khối lượng
- Phương trính hóa học
1.2.Kĩ năng:
HS hiện được:
Hoạt động 1,2:
- Phân biệt hiện tượng hóa học
- Lập PTHH khi biết các chất phản ứng và sản phẩm
- Tính khối lượng các chất theo ĐLBTKL
3.Thái độ:
Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài tập
Tính cách : Độc lập tự tin khi làm bài
2. dung:
- Lập PTHH khi biết các chất phản ứng và sản phẩm
- Tính khối lượng các chất theo ĐLBTKL
3.Chuẩn bị:
3.1-GV: ghi bài tập
3.2-HS: Oân bài kiến thức chương II
4. chức các hoạt động học tập:
4.1/Ổn định tổ và kiểm diện (1 phút)
8A1: …………………………………………………………………….
8A2: ……………………………………………………………………
4.2/Kiểm tra miệng:
4.3 trình bài học:


HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

GV giới thiệu bài mới : Để củng cố kiến thức về hiện tượng hóa học , PƯHH , định luật bảo toàn khối lượng và PTHH. Nắm chắc vịêc áp dụng ĐL. BTKH và cách lập PTHH . Bài học hôm nay chúng ta sẽ thực hiện điều đó.
(Gv: ghi bảng.
*Hoạt động 1:Củng cố các kiến thức chương II( 18p)
PP: đáp, diễn giảng, luyện tập
GV yêu cầu HS làm BT:
Trong số những quá trình kể dưới đây, hãy giải thích cho biết đâu là hiện tượng hóa học, đâu là hiện tượng vật lí
a/ Dây sắt được cắt nhỏ thành từng đoạn và tán thành đinh
b/ Vành xe đạp bằng sắt bị phủ một lớp gỉ là chất màu nâu đỏ
c/ Hòa tan axit axetic vào nước được dung dịch axit axetic loãng, dùng làm giấm ăn
d/ Để rượu nhạt lâu ngoài không khí, rượu nhạt lên men và chuyển thành giấm chua
e/Dây tóc bóng đèn nóng và sáng lên khi có dòng điện đi qua
HS trả lời
? Qua BT :nào là hiện tượng vật lí? Hiện tượng hóa học?
? quá trình sắt bị phủ 1 lớp gỉ màu nâu đỏ gọi là gì?
HS : Phản ứng hóa học?
?(Phản ứng hóa học là gì?
+HS: Quá trình biến đổi chất này thành chất khác gọi là phản ứng hóa học
?(Bản chất của phản ứng hóa học?
+HS: Trong phản ứng hóa học chỉ xảy ra sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử biến đổi( chất biến đổi) còn số nguyên tử của mỗi nguyên tố giữ nguyên trước và sau phản ứng
?(Nội dung định luật bảo toàn khối lượng?
GV yêu HS làm BT 4 SGK? 61
? Qua BT cho biết:
1/ PTHH gồm có CTHH của những chất nào?
2/ Có mấy bước lập PTHH?
3/ Ý nghĩa của PTHH?

* Hoạt động 2: Vận dụng giải bài tập(20P)
PP: tập, vấn đáp, diễn giảng
-BT1 sgk/60:
HS trả lời




















BT 3/ 61 sgk
-(GV:Hướng dẫn và Yêu cầu HS thảo luận trả lời:- Viết biểu thức ĐL.BTKL
- Tính khối lượng của CaCO3 .
=> % CaCO3
+ HS: thảo luận 5p trả lời:
-Khối lượng CaCO3 theo phản ứng thu được:
-(GV: Nhận xét chung.
(GV: Hướng dẫn HS rút ra kiến thức cần nhớ từ bài tập 3: Định luật BTKL
*Bài tập mới: (mở rộng)
-(GV:treo bảng phụ ghi bài tập 1: Có HS viết 4 PTPỨ sau:
a/ CO2 + Ca(OH)2 ( CaCO3 + H2O
b/ Na + 3H2O ( 2 NaOH + 2H2 (
c/ CaCO3 + 2HCl ( CaCl2 + CO2 + H2O
d/ Al + O2 ( Al2O3
Hỏi: Phương trình nào viết chưa đúng?
Hãy chữa lại cho đúng.
HS: Các phương trình b, d viết chưa đúng. Chữa lại là:
b/ 2Na + 2H2O ( 2NaOH + H2 (
d/ 4Al + 3O2 ( 2Al2O3
-(GV: