Giáo án hội giảng


Tuần 11. Tiết 22.

Phương trình hoá học


Mục tiêu bài học :
Học sinh biết được phương trình hoá học dùng để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hoá học, gồm công thức của các chất phản ứng và sản phẩm với các hệ số thích hợp .
Biết lập phương trình hoá học khi biết các chất phản ứng và sản phẩm .
Tiếp tục rèn kĩ năng lập công thức hoá học .
B. Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ:3hình vẽ SGK-trang 55.
- Máy chiếu
Bảng từ
C. Các hoạt động dạy và học:
I. định tổ chức :
Kiểm tra sĩ số :
II. Kiểm tra :
HS1: Em hãy phát biểu nội dung định luật bảo toàn khối lượng và biểu thức của định luật .
HS2: Đốt cháy hết 27 g bột nhôm trong bình đựng khí oxi sinh ra 51 g nhôm oxit:
Ghi lại phương trình chữ của phản ứng.
Tính khối lượng khí oxi đã phản ứng .
Bài mới :
Vào bài: Trong những tiết học trước các em đã viết được phương trình chữ của một phản ứng . Dựa vào định luật bảo toàn khối lượng chúng ta có thể biểu diễn ngắn gọn hơn các phản ứng hoá học bằng các công thức hoá học.Đó là nội dung bài học hôm nay , cô trò ta cùng đi nghiên cứu .







Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức trọng tâm .


* Em hãy đọc phương trình chữ của phản ứng hoá học giữa khí hiđro và khí oxi tạo ra nước?
* Em hãy thay tên các chất này bằng các công thức hoá học?
* GV giải thích tại sao phải viết mũi tên nét đứt
? Tại sao cân bị lệch ?


? Cân thăng bằng khi nào?


* Để số nguyên tử oxi ở bên phải cũng bằng 2 ta phải có mấy phân tử nước?

*Theo em lúc này cân đã thăng bằng chưa?
* GV: đưa ra hình vẽ 2
* Để số nguyên tử H ở vế trái cũng bằng 4 ta cần có mấy phân tử hiđro
* Theo em lúc này cân đã thăng bằng chưa?
* GV: đưa ra hình vẽ số 3


GV Lúc này ta mới được một phương trình hoá học
*
* Vậy để lập được một phương trình hoá học ta phải thực hiện những bước làm nào ?
* GV chiếu nội dung các bước lập phương trình hoá học .
* GV hướng dẫn học sinh làm VD này theo 3 bước.

*Chú ý bước 2 làm ra nháp



* Kết hợp với nghiên cứu thông tin SGK em hãy cho biết khi lập PTHH ta cần lưu ý những điêù gì ?
* GV chiếu nội dung lưu ý.
Lập PTHH này không cần thực hiện bước 2

-Học sinh đứng tại chỗ đọc





-HS quan sát hình vẽ thứ nhất – Phân tích dưới sự hướng dẫn của GV, thấy được đó chưa phải là một phản ứng hoá học
-HS - Cân thăng bằng khi số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở hai vế băng nhau


-HS Bên phải cần có 2 phân tử n