Tên tình huống
Bạo lực học đường của nước ta hiện nay


I. Mục tiêu:
- Khái niệm “bạo lực học đường”
- Hậu quả nghiêm trọng của bạo lực học đường đem lại:
+ Ảnh hưởng đến bản thân học sinh
+ Ảnh hưởng đến gia đình
+ Ảnh hưởng đến nhà trường
+ Ảnh hưởng đến xã hội
II.Tổng quan về các nghiên cứu:
- Bạo lực học đường là bất kì hình thức hoạt động bạo lực hoặc các hoạt động bên trong các cơ sở trường học. Nó bao gồm các hành vi bắt nạt, lạm dụng thân thể, lạm dụng bằng lời nói, ẩu đả…






- Hậu quả:
+ Tổn thất nặng nề về mặt thể xác và cả tinh thần của người học sinh
+ Ảnh hưởng đến thanh danh và hạnh phúc gia đình
+ Không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an luôn bao trùm
+ Xã hội Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu sắc của nền văn hóa Nho giáo với những lễ nghi, phép tắc và chuẩn mực đạo đức
III. Giải pháp giải quyết tình huống
- Môn Giáo dục công dân: Khoan dung, rèn luyện đạo đức học sinh
- Môn Sinh học: Tâm lí tuổi mới lớn
- Môn Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ chính xác, vận dụng điêu luyện những phép tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, điệp ngữ, thành ngữ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, chơi chữ, từ láy,…
- Môn Toán học: Làm lời ăn tiếng nói có sự lô-gic và tính thuyết phục cao
- Môn Lịch sử: Giúp mọi người hiểu sâu sắc hơn về truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ta từ ngàn xưa
IV.Thuyết minh:
Bạo lực học đường ngày càng gia tăng không chỉ dừng lại ở những vụ xích mích, bắt nạt đơn thuần giữa học sinh với nhau. Hiện chúng đang biến tướng muôn hình vạn trạng, với cách hành xử nhuốm màu bạo lực, đậm chất giang hồ. Học sinh kết bè, kéo cánh thành băng nhóm, sẵn sàng đánh nhau, gây trọng thương, thậm chí sát thương nhau chỉ vì những lí do không đâu, chỉ nhằm mục đích ra oai, “ dằn mặt ”. Là những học sinh-thành viên trong trường, chúng em có trách nhiệm và cũng góp một phần nào để làm giảm bạo lực học đường trong chính ngôi trường của mình
1. Tiến hành nghiên cứu về mặt lí thuyết:
- Trong quá trình nghiên cứu về những vấn đề liên quan đén vấn đề bạo lực học đường, nhiều nhà nghiên cứu đã đưa ra những quan điểm khác nhau về khái niệm bạo lực học đường. Ở nước ngoài, bên cạnh những thuật ngữ bạo lực học đường, người ta thường nói tới thuật ngữ bắt nạt học đường. Bắt nạt học đường là một phần của bạo lực học đường và thậm chí nhiều lúc người ta còn đồng nhất giữa bắt nạt và bạo lực học đường
- Một khái niệm khác cho rằng: bạo lực học đường là bất kỳ hình thức hoạt động bạo lực hoặc trong các hoạt động bên trong các cơ sơ trường học. Nó bao gồm các hành vi bắt nạt, lạm dụng thân thể, lạm dụng lời nói, ẩu đả…Bắt nạt và lạm dụng vật chất là những hình thức phổ biến nhất của bạo lực có liên quan đến bạo lực học đường. Tuy nhiên trường hợp cực đoan như bắn và giết người cũng được liệt kê như là bạo lực học đường
2.Tiến hành nghiên cứu liên quan cụ thể để giải quyết tình huống
Cho đến nay vẫn chưa có định nghĩa thống nhất trong giới nghiên cứu, tuy nhiên với những định nghĩa như vậy chúng ta có thê hiểu: bạo lực học đường là những hành vi cố ý, sử dụng vũ lực hoặc quyền lực của học sinh hoặc của giáo viên đối với những học sinh, giáo viên hoặc những người khác và ngược lại. Đó có thể là những hành vi bạo lực về tinh thần, bạo lực về tình dục, bạo lực ngôn ngữ, những ép bức về tài chính hoặc những hành vi khác có thê gây ra những tổn thương ảnh hưởng vê mặt tinh thần hoặc thể xác cho người bị hại

*Ảnh hưởng đến bản thân học sinh
- Cả nạn nhân lẫn kẻ thực hiện hành vi bạo lực đều có hậu quả không hay. Trong nhiều vụ bạo lực được nói tới, không ít những vụ bạo lực đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác. Nhẹ nhàng có thể là những vết bầm tím nhưng cũng có thể là những thương tích nặng phải vào bệnh viện điều trị. Tồi tệ hơn khi không ít vụ bạo lực đã cướp đi sinh mạng của những học sinh vô tội để lại sự thiệt thòi, đau đớn không chỉ về mặt thể xác mà cả tinh thần của học sinh và gia đình.


-Những