Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

Tiết 27,28,29,30
BÀI 9: PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI
      
I. MỤC TIÊU
1. Yêu cầu cần đạt
Sau bài học này, HS sẽ:
- Kể được tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại; nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến
tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
- Trình bày được hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- Nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại.
2. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành
nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia
các hoạt động giáo dục công dân.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận diện được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
chất độc hại. Thực hiện được việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đồng thời
nhắc nhở, tuyên truyền người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất
độc hại.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích được một số tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại trong thực tiễn cuộc sống; Vận dụng được các kiến thức đã
học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia các hoạt động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại trong đời sống thực tiễn.
b. Phẩm chất:
Có trách nhiệm trong phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SHS, SGV, KHBD Giáo dục công dân 8.
- Thiết bị dạy học:
+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.
+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung liên quan đến việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ
và các chất độc hại.
2. Đối với học sinh
- SHS, SBT Giáo dục công dân 8.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của
GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
* Nhiệm vụ 1: Thực hiện trò chơi “Thử thách đối đầu”
a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản
thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
b. Tổ chức thực hiện
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo1

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 đội và phổ biến luật chơi “Thử thách
đối đầu”: Hai đội sẽ kể các biểu hiện, suy nghĩ, thái độ và
hành vi có liên quan đến phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ
và các chất độc hại.
+ Nhóm 1: Nêu các biểu hiện, suy nghĩ, thái độ và hành vi
chưa phù hợp có liên quan đến phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
+ Nhóm 2: Nếu kể các biểu hiện, suy nghĩ, thái độ và hành vi
phù hợp có liên quan đến phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV triển khai cho HS tham gia trò chơi “Thử thách đối
đầu”.
- GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình chơi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS tích cực tham gia trò chơi.
+ Biểu hiện, suy nghĩ, thái độ và hành vi chưa phù hợp:
 Ai cũng có quyền được sử dụng vũ khí.
 Chở thuốc pháo, thuốc nổ,... trên ô tô.
 Tự do tàng trữ, vận chuyển, buôn bán vũ khí.
+ Biểu hiện, suy nghĩ, thái độ và hành vi phù hợp:
 Khóa bình ga sau khi nấu xong.
 Tắt hết điện khi ra khỏi nhà.
 Không sử dụng hóa chất độc hại để chết biến thực
phẩm.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, công bố kết quả đội thắng cuộc.
* Nhiệm vụ 2: Quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản
thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
b. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy quan sát các
hình ảnh dưới đây và cho biết nếu cá nhân thực hiện sẽ dẫn
đến nguy cơ gì.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Hình 1: Hành động cưa bom => gây nguy cơ cháy, nổ.
+ Hình 2: Hút thuốc lá nơi công cộng => gây hại cho sức
khỏe của bản thân và những người xung quanh; mặt khác,
trong một số trường hợp, việc vứt tàn thuốc lá không đúng
nơi quy định cũng có thể gây ra tình trạng cháy, nổ.
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo2

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

+ Hình 3: Sử dụng thực phẩm bị mốc, ôi thiu => gây ngộ
độc thực phẩm.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Con người luôn phải đối
mặt với những thảm họa do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
hại gây ra. Tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có
thể gây tổn thất về tính mạng và tài sản của cá nhân, gia
đình, xã hội. Việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại sẽ giúp con người được an toàn, sống hạnh phúc
hơn. Nhận diện các nguy cơ tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại là yêu cầu quan trọng để bảo vệ mình và xã hội.
Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm
hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 9 – Phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Nhiệm vụ 1: Đọc thông tin, trường hợp và trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: HS kể tên một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại; nhận diện được một số
nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ
- GV mời  HS đọc thông tin, trường hợp trong SHS tr.55, 56. và các chất độc hại: bom, mìn
- GV chia lớp thành 4 nhóm  và yêu cầu HS đọc thông tin
nổ; bình gas nổ; ô nhiễm chất
SHS và thực hiện nhiệm vụ:
phóng xạ, chất độc da cam; nhiễm
+ Nhóm 1: Em có nhận xét như thế nào về tình hình tai nạn
độc thuốc bảo vệ thực vật, thủy
vũ khí, cháy, nổ và các trường hợp chất độc hại qua các
ngân;...
thông tin 1 và 2?
2. Nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ
+ Nhóm 2: Các vụ tai nạn ở thông tin 3 và trường hợp 1 gây khí, cháy, nổ và các chất độc hại
ra những thiệt hại như thế nào?
+ Tai nạn vũ khí: cưa bom mìn, sử
+ Nhóm 3: Theo em, hành vi, việc làm của anh A có nguy cơ dụng vũ khí tự chế,...
dẫn đến tai nạn cháy, nổ và các chất độc hại không?
+ Tai nạn cháy, nổ: Để các đồ dễ
+ Nhóm 4: Theo em, hành vi, việc làm của anh bà B có nguy bắt lửa sát với các đồ tạo nhiệt,
cơ dẫn đến tai nạn cháy, nổ và các chất độc hại không?
chập điện, sử dụng chất nổ trái
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về một số nguy cơ dẫn
phép, chất phóng xạ,...
đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
+ Ngộ độc thực phẩm: Sử dụng
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
chất bảo quản, chất phụ gia thực
- HS đọc thông tin, trường hợp SHS tr.55, 56 và trả lời câu
phẩm; kim loại nặng lẫn trong
hỏi.
thực phẩm; thực phẩm bị nấm
- HS rút ra kết luận về một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí, mốc, ôi thiu;...
cháy, nổ và các chất độc hại theo hướng dẫn của GV.
3. Hậu quả:
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
+ Ảnh hưởng tới sức khỏe.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ Thiệt hại tài sản gia đình, cá
- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trả lời câu hỏi:
nhân, xã hội.
+ Tình trạng tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại ở
+ Ô nhiễm môi trường.
Việt Nam vẫn còn rất cao.
+ Chết người;...
● Từ năm 2017 - 2021, tuy số vụ cháy, nổ ở Việt Nam có sự
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo3

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

biến động theo xu hướng giảm, nhưng vẫn còn ở ngưỡng cao
và gây thiệt hại lớn về người và của và ảnh hưởng xấu đến
môi trường sinh thái.
● Tình trạng tai nạn do hóa chất độc hại ngày càng diễn biến
phức tạp, gây ảnh hưởng nghiêm trọng và lâu dài đến sức
khỏe của các cá nhân và cộng đồng.
+ Hậu quả của tai nạn cháy nổ, vũ khí, chất độc hại:
● Ảnh hưởng đến sức khỏe, thậm chí là tính mạng của con
người.
● Gây thiệt hại tài sản của các cá nhân, gia đình và xã hội.
● Gây ô nhiễm môi trường.
+ Hành động của anh A có nguy cơ dẫn đến tai nạn cháy, nổ.
Vì: xăng dầu là chất dễ cháy. Do đó, hút thuốc lá tại cây
xăng và vứt lại điếu thuốc đang cháy dở xuống đất gần hệ
thống bơm xăng của trạm sẽ tiềm ẩn rủi ro cháy rất cao.
+ Hành động của bà B có thể dẫn đến tai nạn ngộ độc thực
phẩm. Vì: các loại thực phẩm ôi thiu, mốc, hỏng… chứa rất
nhiều vi khuẩn gây hại cho sức khỏe của con người.
- GV rút ra kết luận một số nguy cơ dẫn đến tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.
* Nhiệm vụ 2: Đọc các thông tin, trường hợp và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
4. Quy định của pháp luật về
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
- GV mời 2-3 HS đọc thông tin, trường hợp trong SHS tr.56, nổ và các chất độc hại:
57, 58.
+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
bán, sử dụng trái phép các loại vũ
Em có nhận xét gì về hành vi của bà C, anh V và anh A?
khí, chất nổ, chất cháy, chất
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quy định của pháp luật phóng xạ và các chất độc hại
về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
khác.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Chỉ những cơ quan, tổ chức, cá
- HS đọc các thông tin, trường hợp tr.56, 57, 58 vận dụng
nhân được Nhà nước giao nhiệm
hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
vụ và cho phép mới được giữ,
- HS rút ra kết luận về quy định của pháp luật về phòng ngừa chuyện chở và sử dụng vũ khí,
tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại theo hướng dẫn
chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ
của GV.
và chất độc hại.
- GV theo dõi, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
+ Cơ quan, tổ chức, cá nhân có
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
trách nhiệm bảo quản, chuyên chở
- GV mời 2-3 HS trình bày câu trả lời:
và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất
+ Hành vi dùng hóa chất độc hại để tẩy trắng bì lợn của bà
cháy, chất phóng xạ và chất độc
C đã vi phạm khoản 3 điều 7 Luật hóa chất năm 2007. Hành hại phải được huấn luyện về
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo4

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

vi này có thể gây nguy hại đến sức khỏe của người tiêu dùng. chuyên môn, có đủ phương tiện
+ Hành vi báo cháy giả của anh V đã vi phạm khoản 4 điều
cần thiết và luôn tuân thủ quy
13 Luật phòng cháy và chữa cháy năm 2001 sửa đổi, bổ sung định về an toàn.
năm 2013. Hành vi này cũng gây tâm lí hoang mang cho
người dân xung quanh; gây lãng phí thời gian và công sức
của lực lượng phòng cháy, chữa cháy.
+ Hành vi của anh A đã vi phạm khoản 2 điều 5 Luật quản lí
vũ khí, vật liệu nổ và công cụ hỗ trợ năm 2017 sửa đổi, bổ
sung năm 2020. Hành vi này cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ
gây: tai nạn cháy, nổ; nguy hại đến tính mạng và tài sản của
chính bản thân anh A, cũng như mọi người xung quanh.
- GV rút ra ra kết luận về quy định của pháp luật về 
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.
* Nhiệm vụ 3: Đọc trường hợp và trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
b. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
5. Trách nhiệm của công dân
- GV yêu cầu học sinh thảo luận (cặp đôi)
trong việc phòng ngừa tai nạn vũ
- GV mời 1 HS đọc trường hợp trong SHS tr.59 và yêu cầu
khí, cháy, nổ và các chất độc hại:
HS thực hiện nhiệm vụ: Em có nhận xét như thế nào về ý kiến + Tự giác tìm hiểu, nâng cao nhận
của các bạn trong trường hợp trên?
thức và thực hiện nghiêm túc các
- GV chia lớp thành 4 nhóm và thực hiện nhiệm vụ:
quy định của pháp luật về phòng
+ Nhóm 1: Đọc trường hợp 1 và trả lời câu hỏi: Anh T và
ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
anh K đã thực hiện việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ, các chất độc hại.
như thế nào?
+ Tích cực tuyên truyền, vận động
+ Nhóm 2: Đọc trường hợp 2 và trả lời câu hỏi: Anh D đã
gia đình, bạn bè và mọi người
thực hiện việc phòng ngừa tai nạn phòng cháy chữa cháy tại xung quanh thực hiện tốt các quy
gia đình như thế nào?
định của pháp luật về phòng ngừa
+ Nhóm 3: Đọc trường hợp 3 và trả lời câu hỏi: Gia đình
tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
bạn B thực hiện việc phòng ngừa tai nạn các chất độc hại
chất độc hại.
như thế nào?
+ Tố cáo những hành vi vi phạm
+ Nhóm 4: Đọc trường hợp 4 và trả lời câu hỏi: Là học sinh, hoặc xúi giục người khác vi phạm
em có thể làm gì để nhắc nhở người thân, bạn bè chủ động
các quy định của pháp luật về
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại?
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
- HS thực hiện nhiệm vụ
nổ và các chất độc hại.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về trách nhiệm của công
– Học sinh phải tích cực phòng
dân trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
ngừa và chủ động nhắc nhở, tuyên
chất độc hại.
truyền người thân, bạn bè chủ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
động phòng ngừa tai nạn vũ khí,
- HS đọc các trường hợp SHS và thực hiện nhiệm vụ.
cháy, nổ và các chất độc hại.
- HS rút ra kết luận về trách nhiệm của công dân trong việc
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại theo
hướng dẫn của GV.
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo5

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

- GV theo dõi, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đị diện nhóm trình bày câu trả lời:
+ Ý kiến của các bạn A và B trong trường hợp trên là đúng.
+ Vì: phòng chống tai nạn vũ khí, cháy nổ và chất độc hại là
trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi công dân; mỗi công dân
nên tự trang bị thêm cho mình những kiến thức và kĩ năng
đúng đắn, khoa học để phòng ngừa hoặc ứng phó khi xảy ra
các tai nạn cháy nổ, vũ khí, ngộ độc thực phẩm.
Trường hợp 1
- Khi phát hiện hành vi rà phá bom mìn của anh K, anh T đã:
+ Giải thích cho anh K hiểu nguy cơ và hậu quả của hành
động rà phá bom mìn.
+ Yêu cầu anh K chấm dứt hành động trên và ngay lập tức
báo cho chính quyền địa phương.
- Sau khi nghe anh T phân tích, anh K đã ý thức được hành
động của mình và đồng ý thực hiện theo lời khuyên của anh
T.
=> Như vậy, hành động của anh T và anh K là đúng, phù
hợp với các quy định của pháp luật về phóng chống tai nạn
cháy nổ, vũ khí.
Trường hợp 2:
- Anh D và gia đình đã tự trang bị cho mình nhiều trang thiết
bị, công cụ hỗ trợ việc phòng cháy, chữa cháy và nhiều kĩ
năng thoát hiểm, thoát nạn trong đám cháy.
=> Như vậy, hành động của anh D và gia đình là đúng, phù
hợp với các quy định của pháp luật về phóng chống tai nạn
cháy nổ. Chúng ta nên khuyến khích và học tập theo hành
động này
Trường hợp 3:
- Gia đình bạn B đã từ chối việc sử dụng hóa chất độc hại
trong chế biến thực phẩm; đồng thời cảnh báo nguy hiểm
cho mọi người xung quanh cùng biết.
=> Như vậy, hành động của gia đình bạn B là đúng, phù hợp
với các quy định của pháp luật về phóng chống tai nạn do
hóa chất độc hại. Chúng ta nên khuyến khích và học tập theo
hành động này.
Trường hợp 4:
- Để nhắc nhở người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại, em cần:
+ Tư vấn, giải thích cho người thân và bạn bè hiểu rõ những
nguy cơ và hậu quả của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất
độc hại.
+ Khuyên mọi người nên tìm hiểu thêm các quy định của
pháp luật và trang bị thêm những kiến thức, kĩ năng để
phòng, chống tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- GV rút ra kết luận về trách nhiệm của công dân, học sinh
trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất
độc hại.
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo6

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời phù hợp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học.
b. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy, trò
Yêu cầu cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
Bài tập 1:
học tập
- Ý kiến a) Không đồng tình. Vì:
- GV Yêu cầu học sinh hoạt động cá + Sử dụng hóa chất để bảo quản và chế biến thực phẩm
nhân
chỉ là điều bình thường trong trường hợp: loại hóa chất
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập đó thuộc danh mục cho phép, có chất lượng tốt, còn hạn
1,2,3,4 SHS tr.60 và trả lời theo yêu sử dụng; được sử dụng theo đúng quy định tiêu chuẩn về
cầu
hàm lượng, đúng quy trình,… Tuy nhiên, dù thực hiện
1. Em hãy đưa ra quan điểm đối với
đúng quy định, chúng ta cũng không nên khuyến khích
các ý kiến sau:
việc bảo quản thực phẩm bằng hóa chất.
a) Sử dụng hoá chất để bảo quản, chế
+ Việc sử dụng những loại hóa chất không rõ nguồn
biến thực phẩm là điều bình thường.
gốc, xuất xứ, hạn sử dụng; sử dụng sai về liều lượng,
b) Tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất quy trình,… dễ dẫn tới tai nạn về ngộ độc thực phẩm
độc hại chỉ ảnh hưởng đến môi
hoặc gây những di chứng lâu dài (khó phát hiện ngay)
trường.
đối với sức khỏe của người dùng.
c) Vũ khí và các chất độc hại được
- Ý kiến b) Không đồng tình. Vì: ngoài việc gây tác
phép tàng trữ, vận chuyển, buôn bán.
động đến môi trường; những tai nạn về vũ khí, cháy nổ,
d) Học sinh nên tự giác tìm hiểu và
chất độc hại còn gây nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng
thực hiện pháp luật về phòng ngừa tai và tài sản của các cá nhân, gia đình, cộng đồng,…
nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc
- Ý kiến c) Không đồng tình. Vì: pháp luật Việt Nam
hại.
nghiêm cấm việc tàng trữ, vận chuyển, buôn bán các
loại vũ khí, chất độc hại.
2. Em hãy đọc các hành vi dưới đây
- Ý kiến d) Đồng tình. Vì: hiện nay, các tai nạn về cháy,
và thực hiện yêu cầu
nổ, vũ khí, chất độc hại có xu hướng gia tăng và ngày
a) Anh T hút thuốc lá tại trạm xăng
càng diễn biến phức tạp, khó lường. Do đó, để bảo vệ
dầu.
bản thân mình tốt hơn, mỗi học sinh nên tự trang bị
b) Chị M tiêm hoá chất độc hại vào
thêm cho mình những kiến thức và kĩ năng đúng đắn,
cá, tôm để bán nhằm tăng lợi nhuận.
khoa học để phòng ngừa hoặc ứng phó khi xảy ra các tai
c) Bác K sử dụng phẩm màu không
nạn.
nằm trong danh mục của Bộ Y tế
Bài tập 2:
trong chế biến thực phẩm.
- Hành vi a) Anh T hút thuốc lá tại trạm xăng dầu.
d) Công ti P có hành vi xả chất thải
+ Nguy cơ: cháy, nổ.
chưa qua xử lí ra môi trường.
+ Hậu quả: nguy hiểm đến tính mạng của anh T và
Yêu cầu
những người xung quanh; gây thiệt hại lớn và kinh tế và
– Em hãy nhận diện nguy cơ của các
ô nhiễm môi trường.
hành vi trên.
- Hành vi b) Chị M tiêm hoá chất độc hại vào cá, tôm
– Em hãy phân tích hậu quả có thể xảy để bán nhằm tăng lợi nhuận.
ra của từng hành vi.
+ Nguy cơ: ngộ độc thực phẩm
+ Hậu quả: nguy hiểm đến sức khỏe, thậm chí là tính
3. Em hãy kể những nguy cơ có thể
mạng của người tiêu dùng.
gây tai nạn cháy, nổ và các chất độc
- Hành vi c) Bác K sử dụng phẩm màu không nằm trong
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo7

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

hại có trong gia đình em. Cho biết bản
thân em cần làm gì để góp phần phòng
ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các
chất độc hại.
4. Em hãy đọc trường hợp sau và thực
hiện yêu cầu
Trước khi đi công tác, bố mẹ gọi bạn
N và em T vào dặn dò: “Bố mẹ đi
công tác một tuần, anh em con ở nhà
nhớ tự chăm sóc lẫn nhau. Quan trọng
là phải bảo đảm
không được để xảy ra cháy, nổ và ngộ
độc thực phẩm nhé!” Tực hiện lời dặn
của bố mẹ, bạn N khoá bình ga sau
khi nấu ăn xong, tắt điện trước khi ra
khỏi nhà. Đặc biệt, bạn N còn dặn em
trai khi nấu ăn phải sử dụng các loại
thực phẩm sạch, có nguồn gốc rõ ràng.
Yêu cầu
– Nếu là bạn N và em T, hãy cho biết
em thực hiện như thế nào để phòng
ngừa tai nạn cháy, nổ và các chất độc
hại.
– Cho biết bạn N nên nhắc nhở em trai
là em T như thế nào để chủ động
phòng ngừa tai nạn cháy, nổ và các
chất độc hại.
* Bài tập 5: Chia lớp thành 4 nhóm
thảo luận
- GV yêu cầu học sinh đọc 2 tình
huông SHS tr 61 thực hiện theo yêu
cầu
* Nhóm 1+2 Tình huống 1.
– Hành vi tàng trữ, đốt pháo có nguy
cơ gây tai nạn không? Vì sao?
– Nếu bạn G thực hiện hành vi đốt
pháo thì có thể dẫn đến những hậu
quả gì?
– Em có lời khuyên như thế nào đối
với bạn G?
* Nhóm 3,4 Tình huống 2.
– Theo em, nếu bạn T và bạn H làm
súng tự chế để bắn chim có vi phạm
các quy định của pháp luật không? Vì
sao?
– Em có tán thành ý kiến của bạn H
không? Vì sao?
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Tu ần: 27, 28, 29,30

danh mục của Bộ Y tế trong chế biến thực phẩm.
+ Nguy cơ: ngộ độc thực phẩm (tuy nằm trong danh
mục hóa chất được bộ Y tế cho phép, nhưng bà K có
đảm bảo sử dụng đúng liều lượng? quy trình kĩ thuật…
hay không? Khi sử dụng vượt quá liều lượng, sai cách
thức,.. thì cũng có thể gây ngộ độc).
+ Hậu quả: nguy hiểm đến sức khỏe, thậm chí là tính
mạng của bà K và những người trong gia đình.
- Hành vi d) Công ti P có hành vi xả chất thải chưa qua
xử lí ra môi trường.
+ Nguy cơ: ngộ độc thực phẩm
+ Hậu quả: gây nguy hại đến sức khỏe của con người
(ví dụ: xả chất thải ra môi trường đất/ nước sẽ gây hại
cho các loài sinh vật sống ở khu vực đó => con người
tiêu thụ, sử dụng các loại thực phẩm bị nhiễm độc thì sẽ
ảnh hưởng xấu đến sức khỏe); ô nhiễm môi trường
Bài tập 3:
- Một số nguy cơ gây tai nạn cháy, nổ và chất độc hại có
trong gia đình em:
+ Cháy, chập các thiết bị điện.
+ Việc đốt vàng mã vào các ngày lễ, tết.
+ Các vật liệu dễ cháy để ở sát khu vực bếp đun.
+ Một số loại phẩm màu, phụ gia thực phẩm (ví dụ:
phẩm màu công nghiệp; gói gia vị chế biến sẵn,…)
- Để góp phần phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại, em cần:
+ Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy
định về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất
độc hại.
+ Tuyên truyền, vận động bạn bè và mọi người xung
quanh thực hiện tốt các quy định.
+ Chủ động trang bị cho bản thân những kiến thức, kĩ
năng để phòng ngừa/ ứng phó với tai nạn.
+…
Bài tập 4:
* Nếu là bạn N và em T, em sẽ:
+ Khoá bình gas sau khi nấu ăn xong.
+ Cất gọn đồ đạc trong nhà, không để những chất hoặc
những vật liệu dễ cháy ở gần khu vực bếp đun.
+ Tiết kiệm điện, tắt các thiết bị điện khi không sử dụng
để tránh tình trạng thiết bị điện bị quá tải, dẫn đến cháy,
chập điện.
+ Sử dụng các loại thực phẩm sạch, có nguồn gốc rõ
ràng để nấu ăn.
+ Không sử dụng phẩm màu và các chất phụ gia trong
quá trình chế biến và bảo quản thực phẩm.
+ Không ăn những thực phẩm có dấu hiệu hư hỏng: ôi
thiu, nấm mốc,…
+ Ghi nhớ các số điện thoại đường dây nóng để gọi điện
Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo8

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS làm bài tập 1,2,3,4,5 SHS tr.
60,61 và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, gợi ý
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- GV mời cá nhân, nhóm báo cáo kết
quả
- GV tổng hợp ý kiến lên bảng
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ
sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chuyển sang nội dung mới.

Tu ần: 27, 28, 29,30

yêu cầu hỗ trợ (trong trường hợp cần thiết). Ví dụ: số
114 (hỗ trợ cứu hỏa); 115 (hỗ trợ cấp cứu),…
+ Khi đi ngủ, không đóng kín tất cả cửa chính và cửa sổ
của phòng ngủ để tránh tình trạng ngạt khí hoặc gây khó
khăn trong công tác ứng cứu khi sự có sự cố xảy ra.
* Để chủ động phòng ngừa tai nạn cháy, nổ và các chất
độc hại, bạn N nên nhắc nhở em trai:
+ Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy
định về phòng ngừa tai nạn cháy, nổ và các chất độc hại.
+ Chủ động trang bị cho bản thân những kiến thức, kĩ
năng để phòng ngừa/ ứng phó với tai nạn.
Bài tập 5:
* Tình huống 1:
- Hành vi tàng trữ, đốt pháo tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn
cháy, nổ. Vì: trong pháo có chứa thuốc pháo; khi gặp
những tác động cơ học, lí học, nhiệt học hay hóa học,…
thì đều có thể gây nổ.
- Nếu bạn H thực hiện hành vi đốt pháo thì có thể dẫn
đến những hậu quả:
+ Gây nguy hiểm đến sức khỏe, thậm chí là tính mạng
của chính bản thân và những người xung quanh.
+ Gây thiệt hại về kinh tế của các cá nhân, gia đình, xã
hội.
+ Gây ô nhiễm môi trường.
- Em không tán thành với ý kiến của H. Vì: việc đốt
pháo tiềm ẩn nhiều nguy cơ và hậu quả nghiêm trọng.
Mặt khác, trong ngày tết, chúng ta có thể tham gia nhiều
hoạt động vui chơi, bổ ích và lành mạnh khác, như: gói
bánh chưng cùng gia đình; chơi các trò chơi dân gian,..
* Tình huống 2:
- Nếu bạn T và bạn H làm súng tự chế để bắn chim thì sẽ
vi phạm quy định của pháp luật. Vì: khoản 2 Điều 5
Luật quản lí vũ khí, vật liệu nổ và công cụ hỗ trợ năm
2017 sửa đổi, bổ sung năm 2020 đã quy định rõ: nghiêm
cấm thực hiện hành vi: nghiên cứu, chế tạo, sản xuất,…
các loại vũ khí, vật liệu nổ,…
- Em tán thành với ý kiến của bạn H, vì: bên cạnh việc
vi phạm pháp luật, hành động tự chế vũ khí còn tiềm ẩn
nhiều hậu quả nghiêm trọng, như:
+ Gây nguy hiểm đến sức khỏe, thậm chí là tính mạng
của chính bản thân và những người xung quanh.
+ Gây thiệt hại về kinh tế của các cá nhân, gia đình, xã
hội.

4. Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tòi mở rộng

a. Mục tiêu
- HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học.
b. Tổ chức thực hiện

Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo9

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Hoạt động của thầy, trò
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hoạt động dự án
- GV yêu cầu học sinh chia làm 2 nhóm thực hiện theo
yêu cầu sau
* Nhóm 1+2. Em hãy thiết kế tờ gấp có nội dung quy định
cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại để tuyên truyền cho các bạn học
sinh trong trường của mình.
* Nhóm 3+4. Em hãy làm việc nhóm để xây dựng một
tiểu phẩm và sắm vai trước lớp với nội dung nhắc nhở
người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc theo nhóm
- Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị thực
hiện nhiêm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Nhóm báo cáo
- Đối với hoạt động dự án học sinh tự thực hiện báo cáo,
nộp sản phẩm trong tiết học sau
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Yc hs nhận xét câu trả lời.
-Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.

Tu ần: 27, 28, 29,30
Yêu cầu cần đạt

(*) Tham khảo tiểu phẩm: THAM THÌ THÂM
1. Nhân vật trong tiểu phẩm
- Ông Hùng - chủ cơ sở sản xuất rượu Hùng Mai
- Bà Mai - vợ ông Hùng
- Anh Hoàng, anh Bình - nhân viên của cơ sở sản xuất rượu Hùng Mai
- Anh Tuấn - công an xã X
2. Nội dung tiểu phẩm
Cảnh 1. Tại phòng khách nhà ông Hùng, bà Mai
Người dẫn truyện (đọc): Cả nhà quần quật quanh năm bên ruộng đồng mà nghèo vẫn cứ hoàn
nghèo. Bữa nọ, ông Hùng lên tỉnh chơi, nghe đâu người ta mách làm cái nghề nấu rượu nhanh “phất”
lắm, chẳng mấy chốc mà giàu to. Ông Hùng hí hứng đem chuyện về kể với vợ:
Ông Hùng (giọng hí hửng): Bà nó ơi, tôi nghe người ta bảo nấu rượu nhanh đổi đời lắm. Tôi tính
bán quách mấy sào ruộng đi rồi chuyển sang nấu rượu. Bà thấy thế nào?
Bà Mai (ngần ngại): Nhưng tôi có biết nấu rượu thế nào đâu. Cả nhà trông vào có mấy sào ruộng,
giờ ông bảo bán thì lấy gì mà ăn? Ông đừng có nghe người ta mách linh tinh nữa. Gớm nữa, dễ
“phất” thế thì người ta đã chỉ cho họ hàng, hang hốc nhà người ta rồi, có đâu mà đến lượt mình!
Ông Hùng (giọng quả quyết): Ơ hay cái bà bày, sao lại cứ bàn lùi thế nhỉ? Ai là chủ cái nhà này?
Tôi, là tôi nhé, mọi việc tôi quyết hết. Bà không phải lo, tôi đã dò hỏi và nắm thóp được công nghệ
làm rượu rồi. (Ông Hùng quay sang nhìn bà Mai, bĩu môi nói) Giàu có, sung sướng, làm ông nọ bà
kia thì không muốn, cứ muốn bán mặt cho đất bán lưng cho trời phỏng?
Bà Mai (thở dài): Ông ngồi đấy mà đếm cua trong hang, chưa bắt tay vào làm đã nghĩ đến giàu có,
sung sướng. Của thiên hạ dễ mà bốc được về nhà mình đấy nhỉ?
Giáo viên: Võ Lê Nguyên

Năm học: 2023-2024

Trường THCS Nguyễn Thế Bảo10

Ngày soạn: 14/2/2024

Ngày d ạy: 19,26,4/ 2, 3/2024

Tu ần: 27, 28, 29,30

Ông Hùng (đập tay xuống bàn, trợn mắt quát bà Mai): Các cụ nói cấm có sai “đàn ông nông nổi
giếng khơi/ đàn bà sâu sắc như cơi đựng trầu”. Thôi, không nó nhiều nữa, sáng mai bà lên phố mua
cho tôi mấy can cồn công nghiệp và mua thêm hương liệu pha rượu này về đây (nói đoạn, ông Hùng
lấy mảnh giấy cất trong túi áo ra, đưa cho bà Mai, ông cẩn thận dặn dò thêm) Bà ra chợ Đồng Xuân
mà mua, cái cửa hàng nhà TX ở cuối chợ ý, nhớ là phải tuyệt đối cẩn thận, bí mật, công thức gia
truyền đấy! Bà mà hé răng ra nói với ai thì biết tay tôi!
Bà Mai (miễn cưỡng cầm mảnh giấy, uể oải đáp): Công thức gia truyền cơ đấy, tôi biết ông từ cái
thời ở truồng tắm mưa, có thấy nhà ông nấu rượu bao giờ đâu. Chỉ giỏi vẽ chuyện!
Ông Hù...