Bai 35

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Văn Tông (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:31' 10-02-2009
Dung lượng: 35.0 KB
Số lượt tải: 5
Nguồn:
Người gửi: Lê Văn Tông (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:31' 10-02-2009
Dung lượng: 35.0 KB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
Tuần :22 Ngày sọan:02-02-2009
Tiết: 39 Ngày dạy:9,10,12-02-2009
Bài 35:VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
I/Mục tiêu:
1/Kiến thức :
-Hiểu được Đồng bằng Cữu Long có vị trí thuận lợi , tài nguyên thiên nhiên đa dạng ; đồng thời cũng nhận biết được những khó khăn do thiên nhiên mang lại .
-Làm quen với khái niệm “Chũ động sống chung với lũ “.
2/kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ năng phân tích hình ảnh và lược đồ để giải thích một số hiện tượng địa lí và vấn đề xh của vùng .
II/Phương tiện dạy học:
-Bản Đồ tự nhiên vùng Đồng bằng Sông Cữu Long .
-Atlat địa lí Việt Nam .
-Tranh , ảnh .
III/Tiến trình dạy học:
1/Ổn định lớp :(1’).
2/Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới:
Vào bài: Chúng ta đã tìm hiểu được mấy vùng kinh tế ? còn lại vùng nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ
NỘI DUNG CHÍNH
Họat động 1(13’)
Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát hình 35.1và kênh chữ SGK .
? Xác định vị trí , giới hạn cảu vùng Đồng bằng Sông Cữu Long ? Vị trí tiếp giáp ?
? Nêu ý nghĩa vị trí , địa lí cảu vùng Đồng Bằng Sông Cữu Long ?
Họat động 2 :(20’)
Gv yêu cầu hs quan sát hình 35.2, kênh chữ SGk .
Gv chia lớp thnàh 6 nhóm .
+ nhóm 1,2: các lọai đất chính của Đồng bằng sông Cữu Long và phân bố của chúng .
+nhón 3,4: Nêu nhận xét về những thế mạnh về tài nguyên thiên ở Đồng Bằng Sông Cữu Longđể sản xuất lương thực thực phẩm .
+ nhóm 5,6: Nêu một số nét khó khăn về mặ tự nhiên của vùng ĐB Sông Cữu Long, các biện pháp khắc phục.?
Gv yêu cầu đại diện nhóm phát biểu , gv chuẩn kiến thức .
Họat động 3 (5’)
Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát bảng 35.1và kênh chữ SGk.
? Nhận xét tình hình dân cư , xh ở ĐB Sông Cữu Long ?
?Người dân Đồng bằng SCL có đặc điểm như thế nào .
I/Vị trí , địa lí , giới hạn lãnh thổ:
-Tiếp giáp :
-Thuận lợi để phát triển kinh tế trên đất liền , kinh tế biển , có điều kiện thuận lợi để quan hệ hợp tác với các nước trong tiểu vùng Sông MêKông.
II/Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:
-Thuận lợi :
+ địa hình thấp , bằng phẳng .
+ khí hậu cận xích đạo nóng ẩm , lượng mưa dồi dào .
+Nguồn đất tốt ( phù sangọt).
+nguồn nước dồi dào .
+ sinh vật phong phú trên cạn và dưới nước .
-Khó khăn :
+ Đất phèn , đất mặn có diện tích lớn .
+lũ lụt.
+Mùa khô thiếu nước , nguy cơ xâm nhập mặn .
-Biện Pháp;
+Cải tạo và sử dụng hợp lí đất phèn , đất mặn .
+tăng cường hệ thống thủy lợi.
+Sống chung với lũ kếthợp với khai thác lợi thế củalũ Sông MêKông.
II/Đặc điểm dân cư , xã hội:
-Vùng có mặt bằng dân trí thấp so với cả nước .
-Ngươì dân thích ứng linh họat với sản xuất hàng hóa
4/Cũng cố :(5’)
? Hãy chứng minh ĐB SCL có nhiều ưu thế trong vấn đề sản xuất lương thực , thực phẩm.
Câu nào sau đây sai.
ĐB SCL có thế mạnh để phát triển đánh bắt , nuôi trồng thủy sản.
Tỉ lệ người lớn biết chữ ở ĐB SCL thấp hơn so với cả nước .
Nhờ hệ thống sông Tiền , Sông Hậu mà ĐBSCL thừa nước quanh năm .
Có lợi thế từ lũ lụt.
Có nguồn tài nguyên để phát triển sản xuất vật liệu xây dựng .
5/Dặn dò:(1’)
- Học bài và làm bài tập.
- Xem trước bài mới.
Tiết: 39 Ngày dạy:9,10,12-02-2009
Bài 35:VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
I/Mục tiêu:
1/Kiến thức :
-Hiểu được Đồng bằng Cữu Long có vị trí thuận lợi , tài nguyên thiên nhiên đa dạng ; đồng thời cũng nhận biết được những khó khăn do thiên nhiên mang lại .
-Làm quen với khái niệm “Chũ động sống chung với lũ “.
2/kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ năng phân tích hình ảnh và lược đồ để giải thích một số hiện tượng địa lí và vấn đề xh của vùng .
II/Phương tiện dạy học:
-Bản Đồ tự nhiên vùng Đồng bằng Sông Cữu Long .
-Atlat địa lí Việt Nam .
-Tranh , ảnh .
III/Tiến trình dạy học:
1/Ổn định lớp :(1’).
2/Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới:
Vào bài: Chúng ta đã tìm hiểu được mấy vùng kinh tế ? còn lại vùng nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ
NỘI DUNG CHÍNH
Họat động 1(13’)
Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát hình 35.1và kênh chữ SGK .
? Xác định vị trí , giới hạn cảu vùng Đồng bằng Sông Cữu Long ? Vị trí tiếp giáp ?
? Nêu ý nghĩa vị trí , địa lí cảu vùng Đồng Bằng Sông Cữu Long ?
Họat động 2 :(20’)
Gv yêu cầu hs quan sát hình 35.2, kênh chữ SGk .
Gv chia lớp thnàh 6 nhóm .
+ nhóm 1,2: các lọai đất chính của Đồng bằng sông Cữu Long và phân bố của chúng .
+nhón 3,4: Nêu nhận xét về những thế mạnh về tài nguyên thiên ở Đồng Bằng Sông Cữu Longđể sản xuất lương thực thực phẩm .
+ nhóm 5,6: Nêu một số nét khó khăn về mặ tự nhiên của vùng ĐB Sông Cữu Long, các biện pháp khắc phục.?
Gv yêu cầu đại diện nhóm phát biểu , gv chuẩn kiến thức .
Họat động 3 (5’)
Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát bảng 35.1và kênh chữ SGk.
? Nhận xét tình hình dân cư , xh ở ĐB Sông Cữu Long ?
?Người dân Đồng bằng SCL có đặc điểm như thế nào .
I/Vị trí , địa lí , giới hạn lãnh thổ:
-Tiếp giáp :
-Thuận lợi để phát triển kinh tế trên đất liền , kinh tế biển , có điều kiện thuận lợi để quan hệ hợp tác với các nước trong tiểu vùng Sông MêKông.
II/Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:
-Thuận lợi :
+ địa hình thấp , bằng phẳng .
+ khí hậu cận xích đạo nóng ẩm , lượng mưa dồi dào .
+Nguồn đất tốt ( phù sangọt).
+nguồn nước dồi dào .
+ sinh vật phong phú trên cạn và dưới nước .
-Khó khăn :
+ Đất phèn , đất mặn có diện tích lớn .
+lũ lụt.
+Mùa khô thiếu nước , nguy cơ xâm nhập mặn .
-Biện Pháp;
+Cải tạo và sử dụng hợp lí đất phèn , đất mặn .
+tăng cường hệ thống thủy lợi.
+Sống chung với lũ kếthợp với khai thác lợi thế củalũ Sông MêKông.
II/Đặc điểm dân cư , xã hội:
-Vùng có mặt bằng dân trí thấp so với cả nước .
-Ngươì dân thích ứng linh họat với sản xuất hàng hóa
4/Cũng cố :(5’)
? Hãy chứng minh ĐB SCL có nhiều ưu thế trong vấn đề sản xuất lương thực , thực phẩm.
Câu nào sau đây sai.
ĐB SCL có thế mạnh để phát triển đánh bắt , nuôi trồng thủy sản.
Tỉ lệ người lớn biết chữ ở ĐB SCL thấp hơn so với cả nước .
Nhờ hệ thống sông Tiền , Sông Hậu mà ĐBSCL thừa nước quanh năm .
Có lợi thế từ lũ lụt.
Có nguồn tài nguyên để phát triển sản xuất vật liệu xây dựng .
5/Dặn dò:(1’)
- Học bài và làm bài tập.
- Xem trước bài mới.
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất