Bà toán liên quan đến rút vầ đơn vị

Gốc > Tiểu học (Chương trình cũ) > Lớp 3 > Toán học 3 >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thanh Huyền
Ngày gửi: 16h:52' 09-07-2008
Dung lượng: 45.5 KB
Số lượt tải: 338

Số lượt thích: 0 người

Thiết kế bài soạn
Môn: Toán - Lớp 3
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị
I. Mục tiêu
Kiến thức:
Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
Kỹ năng:

II. Tài liệu và phương tiện:
Giáo viên: phấn màu.
Học sinh: vở, sách, 8 hình tam giác vuông như bài tập 3
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy.
Tổ chức lớp
- Nhắc HS ổn định nền nếp, chuẩn bị SGK Toán, vở bài tập toán ô ly, thước kẻ, bút chì, ĐDDH.
Tiến trình tiết dạy

TG
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy giáo
Hoạt động của trò

1’

5’

13’

18’

3’

1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài

Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
- Bài toán 1
Hướng dẫn giải bài toán 1 - bài toán đơn.

- Bài toán 2
Hướng dẫn giải bài toán 2 - Bài toán hợp có 2 phép tính nhân và chia

b. Thực hành
Bài 1
Củng cố giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Bài 2
Củng cố giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

4. Củng cố, dặn dò

Trong giờ học này các con sẽ được làm quen với bài toán liên quan đến rút về đơn vị
GV viết đầu bài lên bảng.

Gọi HS đọc bài toán 1
Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- GV gắn băng giấy có các dầu như SGK
- Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta phải làm gì?

Yêu cầu HS làm bài
-GV viết bảng:
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 (l )
Đáp số 5l
- Để tính số lít mật ong có trong một can, chúng ta phải làm phép tính gì?
Chốt: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có trong 7 can, yêu cầu chúng ta tìm số lít mật ong có trong một can, để tìm được số mật ong trong một can chúng ta thực hịên phép tính chia. Bước này gọi là rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau.
Gọi HS đọc đề toán 2
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV tóm tắt lên bảng
- Bt1 và bt2 có gì giống nhau?
- Có gì khác nhau?

- Muốn tính được số lít mật ong có trong 2 can, trước hết chúng ta phải tính được gì?
- Làm thế nào để tính được số mật ong có trong một can?
- Số lít mật ong có trong 1 can là bao nhiêu?

- Biết số lít có trong một can, làm thế nào để tính được số lít mật ong có trong 2 can?
Yêu cầu HS làm
GV viết bảng
Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35: 7 = 5 (l)
Số lít mật ong có trong hai can là:
5 x 2 = 10 (l)
Đáp số 10l
- Trong bài toán 2 bước nào là bước được rút về đơn vị?
Chốt:
Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng 2 bước:
- Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau (thực hiện phép chia)
- Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng nhau (thực hiện phép nhân)
Vừa rồi các con đã biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Bây giờ các con cùng vận dụng vào thực hành làm bài tập
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
GV hướng dẫn:
- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc ta phải làm gì trước?
- Làm thế nào để tính được số viên thuốc có trong 1 vỉ?
GV yêu cầu cả lớp làm bài

Chữa bài
Nhận xét bài làm của bạn.
- Ai có lời giải khác bạn?
Chốt:
- Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là bước nào?
Gọi học sinh đọc bài toán
- Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải
Chữa bài:
Nhận xét bài làm của bạn
- Ai có lời giải khác bạn?
Với dạng toán có lời văn, Lưu ý phải lựa chọn lời giải ngắn gọn và chính xác.
Chốt:
Trong bài toán trên bước nào là bước rút về đơn vị?
- Hôm nay học bài gì?
- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị có mấy bước?
Đó là các bước nào?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Bài 3 làm vào tiết hướng dẫn học

- Cả lớp hát

HS nhắc lại

-1 HS đọc
- Bài toán cho biết có 35l mật ong, đổ đều vào 7 can.
Bài toán hỏi số lít mật ong có trong mỗi can.

- Ta làm phép tính chia vì có tất cả 35l được chia đều vào 7 can (chia đều thành 7 phần bằng nhau)
Cả lớp làm ra nháp
HS đọc bài làm

- Phép tính chia

1 HS đọc
7 can chứa 35l mật ong.
Số lít mật ong có trong 2 can.
- Đều có 35l mật ong đổ đều vào 7 can
- bt1 tính 1can ...?l
bt2 tính 2can ...?l
- Tính được số mật ong có trong 1 can.

Lấy 35 : 7

Số lít mật ong có trong một can là:
35: 5 = 7 (l)
Lấy số lít mật ong có trong 1 can nhân lên 2 lần
5 x 2 = 10 (l)

Cả lớp làm ra nháp
HS đọc bài làm

Bước tìm số lít mật ong trong 1 can là bước rút về đơn vị.
HS nhắc lại các bước

HS đọc yêu cầu
HS trả lời
Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ
3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc?
Ta phải tính được số viên thuốc có trong 1 vỉ.

Ta thực hiện phép tính chia: 24 : 4 = 6 (viên)
HS tóm tắt rồi làm vào vở
1 HS lên bảng làm
HS nhận xét
HS trả lời

HS phát biểu

1 HS đọc
HS trả lời

- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm
HS nhận xét.
HS trả lời

HS nhận xét

HS trả lời
HS phát biểu

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo