ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ HỒNG SƠN
TRƯỜNG MẦM NON XUY XÁ

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG: STEAM

Đề tài: Thiết kế bức tranh hoa
từ các nguyên vật liệu khác nhau
Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi)
Số lượng : Cả lớp
Thời gian : 25 – 30 phút
Ngày dạy: 31/12/2025
Giáo viên: Ngô Thị Thanh Hoa

NĂM HỌC: 2025 – 2026

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG: STEAM
Đề tài: Thiết kế bức tranh hoa
từ các nguyên vật liệu khác nhau
Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi)
Số lượng : Cả lớp
Thời gian : 25 – 30 phút
Ngày dạy: 31/12/2025
Giáo viên: Ngô Thị Thanh Hoa
1. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI:
S. Khoa học:
- Trẻ biết thiết kế bức tranh hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau (quả bông, vỏ
xò, hạt bưởi, hạt bí, hạt hướng dương, tăm bông, nắp chai, lá cây, cành cây…)
- Biết tên gọi của một số nguyên vật liệu đơn giản gần gũi: (quả bông, vỏ xò, hạt
bưởi, hạt bí, hạt hướng dương, tăm bông, nắp chai, lá cây, cành cây…)
T. Công nghệ:
- Sử dụng kéo, băng dính 2 mặt, keo sữa, quả bông, vỏ xò, hạt bưởi, hạt bí, hạt
hướng dương, tăm bông, nắp chai, lá cây, cành cây…
E. Kỹ Thuật
- Trẻ biết thực hiện kỹ thuật cắt, dán, bóc, gắn đính, ấn tạo thành bức tranh hoa.
A. Nghệ thuật:
- Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành bức tranh hoa: từ
các nguyên vật liệu mở khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo,
màu sắc hài hòa.
M.Toán
- Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng, nhận biết hình dạng.
Kỹ năng thế kỷ 21: Nghe, hiểu làm việc nhóm.
II. NGUYÊN VẬT LIỆU:
- Mỗi trẻ 1 khung tranh.
- Bản thiết kế của trẻ, giá để bản thiết kế của trẻ, khăn lau.
- Rổ đựng các loại nguyên vật liệu: (quả bông, vỏ xò, hạt bưởi, hạt bí, hạt hướng
dương, tăm bông, nắp chai, lá cây, cành cây…)
- Giá treo sản phẩm của trẻ.
- Giáo án powerpoint, tivi, máy tính.

III. QUY TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
1. Hỏi
- Cô cho trẻ chào khách.
- Cô giới thiệu buổi học “Steam”.
- Cô giới thiệu bạn AI.
+ Bạn AI giới thiệu tên và mời trẻ cùng khởi động
đầu giờ.
+ Bạn AI khen trẻ.
+ Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ xem video một số hoạt động tiết 1.
2. Tưởng tượng:
- Cô mời đại diện của các nhóm lên trình bày bản
thiết kế của nhóm đã thiết kế buổi hôm trước.
- Cô hỏi ý tưởng thiết bức tranh hoa của trẻ (Cô đặt
các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời)
+ Con định sẽ thiết kế bức tranh hoa thế nào?
+ Thiết kế bằng nguyên vật liệu gì?
+ Muốn bức tranh đẹp và chắc chắn con phải làm
như thế nào?
3. Lập kế hoach:
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu cho trẻ chọn để
thiết kế sáng tạo bức tranh hoa.
- Hỏi trẻ: Tiêu chí của bài hôm nay là gì?
+ Giống bản thiết kế.
+ Chắc chắn.
+ Đẹp.
4. Thực hiện:
- Bây giờ các con đã sẵn sàng thiết kế bức tranh hoa
chưa?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, thiết kế bức
tranh hoa theo ý tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ thiết kế bức tranh hoa từ các nguyên vật
liệu khác nhau, thêm các chi tiết của bức tranh hoa.
- Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện
khi trẻ gặp khó khăn.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào khách
- Trẻ chú ý lắng nghe
và khởi động cùng AI

- Trẻ chú ý quan sát
- Đại diện trẻ lên trình
bày

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để
khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
- Nhắc trẻ các tiêu chí của bức tranh hoa.
5. Cải tiến
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.
– Con làm được gì đây?
– Con thiết kế như thế nào?
– Con thấy các hạt gắn đã chắc chắn chưa?
(Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ để thử thách tiêu
chí (chắc chắn)-> ghi nhận thành công của trẻ.
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế sản phẩm
của mình không?
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì cho
bản thiết kế của con?
+ Qua buổi học ngày hôm nay các con có cảm nhận
gì?
- AI nhận xét chung.
- Cô cho trẻ chào khách.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ treo bài cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào khách