Bài… Tiết: 58
Tuần: 12
Ngày dạy:


1. MỤC TIÊU:
1.1Kiến thức:
Hs biết:
- Kỉ niệm về một thời gian lao nhưng nặng nghĩa tình của người lính.
- Sự kết hợp các yếu tố tự sự, nghị luận trong một tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại.
Hs hiểu:
- Ngôn ngữ, hình ảnh giàu suy nghĩ, mang ý nghĩa biểu tượng.
1.2 Kĩ năng :
- Đọc – hiểu văn bản thơ được sáng tác sau năm 1975.
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm thơ để cảm nhận một văn bản trữ tình hiện đại.
1.3 Thái độ:
-Qua bài học , lồng ghép kĩ năng sống cho hs.
-Giáo dục đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn”
2.TRỌNG TÂM:
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy.
- Biết được đặc điểm và những đóng góp của thơ Việt Nam vào nền văn học dân tộc. 3.CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên:Soạn giảng - Bảng phụ-tranh-Đèn chiếu
3.2. Học sinh:Ôn lại kiến thức cũ-soạn bài ở nhà.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

4.2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: ( 8đ)
Hãy đọc thuộc lòng đoạn thơ mà thích nhất . Nêu ý nghĩa văn bản?
(Bài thơ thể hiện nguồn cảm hứng lãng mạn, ngợi ca biển cả lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động vì sự giàu đẹp của đất nước của những người lao động mới.
Câu 2:Nêu vài nét về tác giả của bài học hôm nay? (2 đ)
( Nguyễn Duy tên khai sinh Nguyễn Duy, sinh năm 1948….)



 4.3 Bài mới:
Vầng trăng toả ánh sáng dịu mát xuống khắp mọi nhà, với mỗi người Việt Nam thật vô cùng thân thuộc, thật đáng yêu. Vậy mà có bao giờ ta lãng quên người bạn thiên nhiên tri âm, tri kỉ ấy ( mặt cho nó khuyết rồi lại tròn), để đến lúc vô tình gặp lại, ta bỗng giật mình ăn năn, tự trách lòng ta? Bài thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy được khơi nguồn từ một tình huống như thế!…

Hoạt động của gv và hs
Nội dung bài học

Hoạt động 1:
∆ GV hướng dẫn HS đọc văn bản
Cần đọc đúng ngữ điệu để cảm nhận tâm trạng của nhà thơ.
+ Khổ 1,2,3: Giọng đều đều kể chuyện.
+Khổ 4: Ngạc nhiên,sững lại nhấn mạnh các từ :thình lình, vội bật tung, đột ngột.
+ Khổ 5,6:Giọng tha thiết, nhỏ dần ở hai tiếng giật mình.
-Gv đọc mẫu-Gọi hs đọc-nhận xét.
? Nguyễn Duy ! Ông là ai?
-HS trình bày theo sgk
GV diễn giảng thêm
( Nguyễn Duy viết … cuộc kháng chiến khép lại đã được 3 năm. Ba năm … hòa bình không phải ai cũng nhớ về những gian khổ và kỉ niệm nghĩa tình trong quá khứ. Nguyễn Duy … như một lời tâm sự, một lời nhắn nhủ chân tình với chính mình, với mọi người về lẽ sống chung thủy, nghĩa tình.)
∆ KT các em một vài từ khó
? Về thể loại , phương thức biểu đạt, bài thơ có gì đáng chú ý ?
-Hs trả lời (sgv).
GV chuyển ý
Hoạt động 2:Hướng dẫn các em tìm hiểu văn bản
Em có nhận xét gì về bố cục của bài thơ?
Bố cục của bài thơ:
-Khổ 1,2 : Cảm nghĩ về vầng trăng trong quá khứ.
- Khổ 3,4: Cảm nghĩ về vầng trăng trong hiện tại.
- Khổ 5,6 : Suy ngẫm của tác giả về trăng.

- Gv chiếu khổ thơ và hình ảnh
? Đọc khổ thơ, cảm nhận của em về vầng trăng như thế nào?
( Vầng trăng là hình ảnh thiên nhiên tươi mát, thơ mộng là bạn tri kỉ của con người.
? Thế biện pháp nghệ thuật nào được tác giả sử dụng trong khổ thơ? tác dụng của chúng?
( Nghệ thuật: Nhân hóa, điệp ngữ( Gợi cả một kí ức tuổi thơ, cũng như khi đã trưởng thành của tác giả với một tình bạn tươi đẹp. ( gắn bó,hòa hợp, thủy chung). Nhất là thời chiến tranh.
? Cuộc sống của người lính”Hồi chiến tranh ở rừng” là cuộc sống như thế nào?
HS:
- Những năm tháng ác liệt, gian lao, thiếu thốn, khắc nghiệt... của người chiến