Tuần : 5 – tiết PPCT : .5
Ngày dạy: . . . . . .



1/ Mục tiêu:
1.1. Kiến thức: Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng: đó là ảnh ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và ảnh bằng nhau.
1.2. Kĩ năng: Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới đối với gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương phẳng
1.3. Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm thấy được (trừu tượng) và có ý thức bảo vệ môi trường.
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới đối với gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương phẳng
3/ Chuẩn bị:
3.1/.GV: Một gương phẳng, một tấm kính trong có giá đỡ, pin, thước đo độ
3.2/.HS: đọc trước nội dung phần thực hành thí nghiệm
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
7A1: ………………………………………..
7A2: ……………………………………….
7A3: ……………………………………….
4.2)Kiểm tra miệng:
Hs1
? - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ?(5đ)


?- Làm BT : góc i = 30 0vậy i` = ? 0( 4đ )

?/. Độ lớn của ảnh và của vật qua gương phẳng có bằng nhau không?(1đ)


Hs2:
?- Làm bài tập 4.3/SBT trang 6
(10đ)


Trả lời:
+ Định luật:
Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới.
Góc phản xạ bằng góc tới.
+ i` = 300

+ Độ lớn của ảnh và của vật qua gương phẳng bằng nhau





+ Bài tập 4.3/SBT trang 6
a/ Vẽ tia phản xạ.




b/ Vẽ vị trí đặt gương:
Pháp tuyến IN chia đôi góc SIR
thành 2 góc i và i’ với i = i’
Vẽ mặt gương vuông góc với pháp tuyến IN
( GV sửa hoàn chỉnh cho HS vẽ vào)

4.3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

 *Tổ chức tình huống hoc tập: (2p)
Có bao giờ nhìn thấy ảnh của mình trong gương lại lộn ngược? Bây giờ các em hãy đặt gương nằm ngang, mặt phản xạ quay lên trên và đưa gương vào sát người để xem ảnh của mình trong gương. Có gì khác với ảnh các em vẫn thấy? (ảnh lộn ngược, đầu quay xuống dưới). Tại sao lại có hiện tượng đó?
* Hoạt động 1:(6p) Tìm hiểu tính chất không hứng được trên màn của ảnh tạo bởi gương phẳng
Mục tiêu:
Kiến thức: Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng: đó là ảnh ảo,
Gv y/c HS bố trí thí nghiệm như hình 5.2 sgk và hoàn chỉnh câu kết luận
* Lưu ý HS đặt gương thẳng đứng vuông góc với tờ giấy phẳng.
?. Aûnh của một vật tạo bởi gương phẳnglà ảnh gì?.


*Hoạt động 2: (8p)Tìm hiểu về độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Mục tiêu:
Kiến thức: Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng: có kích thước bằng vật.

Hướng dẫn học sinh bố trí thí nghiệm như hình 5.2 sgk
Gv: Muốn biết ảnh lớn hơn hay nhỏ hơn hay bằng vật thì ta phải làm thế nào?
HS: Lấy thước đo rồi so sánh kết quả
*Gv: Đo chiều cao của vật thì được nhưng làm thế nào để đo chiều cao của ảnh của nó? Có thể đưa thước ra sau gương được không?
Gv: Yêu cầu hs soi mình vào tấm kính phẳng và cho biết kính này giống cái gương ở chỗ nào?
Hs: Vừa nhìn thấy ảnh của mình vừa nhìn thấy vật ở bên kia tấm kính
Gv: Y/c các nhóm bố trí thí nghiệm như hình 5.3 và hoàn chỉnh kết luận

* Hoạt động 3: (12p)Tìm hiểu khoảng cách từ một điểm của vật đến gương so với khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương
Mục tiêu: Kiến thức: Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của