Lớp 1b, 1c, 1a

Âm nhạc
Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân
TIẾT 19: HỌC HÁT BÀI: XÚC XẮC XÚC XẺ
Nhạc của: Nguyễn Ngọc Thiện
Lời: Phỏng theo đồng dao cố
- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: DÀI – NGẮN
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù
- Học sinh cảm nhận được không khí vui tươi và hiểu được ý nghĩa tốt đẹp của
ngày Tết cổ truyền thông qua nội dung của bài hát.
- HS phân biết phân biệt được Dài-Ngắn
2. Năng lực chung:
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Xúc
xắc xúc xẻ. Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm.
- Bước đầu nhận biết được độ dài – ngắn của âm thanh.
3. Năng lực số:
- HS biết sử dụng máy ảnh, điện thoại để quay video các bạn hát và biết cách đặt tên
và lưu video.
4. Phẩm chất:
- Giáo dục các em tình cảm kính trọng, yêu thương và chia sẻ với người thân trong
gia đình trong ngày Tết đoàn viên.
II. Đồ dùng – thiết bị dạy học
1. Giáo viên:
- SGK…
- Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học:
1. KHỞI ĐỘNG:
- Trò chơi: Tôi trước bạn sau
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Quan sát và nhận xét.
- Hình ảnh về cây cảnh/ hoa mùa
cáo sĩ số lớp.
- GV tổ chức trò chơi để ôn tập các nốt nhạc đã xuân/ tết ...
- HS đặt tên tranh......
học
-HS kể
+ GV đọc nốt Đô
+ HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê-mi
+ GV đọc nốt Mi
Xem chủ đề sách giáo khoa.
+ HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống: Rê-đô
1: KHÁM PHÁ :
- Nghe và cảm nhận.
Xúc xắc xúc xẻ 20'

- Hình ảnh/ File mp4 về không khí ngày tết.
? Nhận xét nội dung bức tranh/ File MP4.
- Trình chiếu/ xem lại tranh? Các con hãy đặt
tên cho các bức tranh. GV gợi ý cho HS (nếu
cần).
? Ở VN mùa xuân có gì đặc biệt.
? Hãy kể về ngày tết ở gia đình em. (GV cùng
gợi mở và tương tác với HS về các phương án
trả lời).
=> Ngày tết đem niềm vui đến mọi nhà, mọi
người dù đi làm ăn nơi xa ai cũng mong ngày
tết đến để trở về đoàn tụ cùng gia đình.
* Nghe hát mẫu
- Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ GV hát mẫu đệm
đàn phím điện tử.
- GV đàn giai điệu cho HS nghe qua 1 lần và
yêu cầu HS nhẩm theo.
? Cảm nhận về giai điệu của bài hát?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Đọc lời ca
- Bắt nhịp hướng dẫn HS đọc
* Tập hát
- GV hát và hướng dẫn HS hát từng câu móc
xích và ghép cả bài.
- GV cho HS hát cả bài
3. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
- Hướng dẫn HS hát với vỗ tay theo nhịp/
gõtrống/ song loan/ thìa nhôm (GV quan sát và
sửa sai các lỗi của HS)
- Hát với nhạc đệm (2 - 3 lần). GV mở file nhạc/
đệm trên đàn và hướng dẫn HS hát khớp nhịp.
- Trình bày theo nhóm/ tổ/ cá nhân.
+ Các nhóm hát nối tiếp các câu
* Năng lực số:
- Hướng dẫn cách đặt tên, lưu và chia sẻ tệp âm
thanh trong nhóm lớp.
GVcần nhắc nhở HS thực hiện đúng các yêu
cầu...
=>Liên hệ giáo dục
- Ngày tết cần gìn giữ phong tục, nghi lễ cổ
truyền của dân tộc. GV kể câu chuyện về tục

- HS nghe và nhẩm theo.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe, hát theo giai điệu
- HS thực hiện

- Thực hiện theo yêu cầu và hướng
dẫn của GV.
- Thực hiện theo hướng dẫn của
GV.
+ HS lắng nghe và thực hiện theo.

- Học sinh ghi âm nhóm hát bài
'Đón xuân về' bằng máy tính bảng
hoặc điện thoại.
- Trao yêu thương đến mọi người,
mọi nhà.
- Giúp gia đình các công việc phù
hợp để chuẩn bị đón Tết.
- HS thực hiện

mừng tuổi (*) và sử dụng ống tre (hoặc chú lợn
sứ cho những đồng tiền xu giả cổ) lắc cho HS
nghe.
? Ngày tết khi được người lớn mừng tuổi các em
cần phải làm gì?
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi GV
4. VẬN DỤNG, SÁNG TẠO
Dài – ngắn
+ Nghe và nhắc lại âm thanh
- Hướng dẫn HS quan sát SGK.
- Nghe âm thanh, cảm nhận, nhắc
lại.
- Hình nốt tròn ngân dài hơn.
- HS nhận xét
? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc
- HS thực hiện.
? tên gọi như thế nào?
? Điểm khác nhau của các nốt nhạc là gì? (hình
nốt)
- HS thực hiện.
- Đàn giai điệu và cho bọc sinh đọc tên nốt.
- HS cho biết hình nốt nào thì ngân dài hơn?
- GV khích lệ HS trả lời, tự nhận xét và nhận xét
các bạn.
- HS thực hiện.
- GV đàn lại nhiều lần và cho học sinh thể hiện
lại để cảm
nhận yếu tố dài – ngắn của âm thanh.
- GV có thể thay đổi cao độ và đánh lại trên đàn
để HS nhận
- Khuyến khích HS đọc và vận động theo ý
thích cá nhân.
- GV yêu cầu HS hát và gạch chân vào những từ
được ngân dài trong câu hát ở bài tập 1 trang 21
vở bài tập.
- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Khuyến khích HS về nhà hát cho người thân
cùng nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
_____________________________________________________________________