Tuần 5.
Môn học/hoạt động giáo dục : Giáo dục thể chất; lớp 1A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 Tháng 09 năm 2023
Tên bài học: Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, dồn hàng điểm số
(Bài 3); số tiết: 3.
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất
cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
* HTQC trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức ” nhằm rèn luyện nhanh nhẹ,
hoạt bát.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng
hàng ngang, điểm số, dàn hàng và dồn hàng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Phát triển năng lực chú ý, khả năng phản xạ khi có hiệu lệnh, vận dụng
xếp hàng trước và sau khi kết thúc tiết dạy và trong các hoạt động thường ngày.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động
tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng..
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
- Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh


phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Gv
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Đội hình khởi động
      
      
      

- HTQC trò chơi chuyền bóng tiếp sức,
Gv
nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.
- HS khởi động theo hướng dẫn
+ GV hướng dẫn chơi
của GV
- Đội hình trò chơi.

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Tập hợp đội hình một hàng ngang
      
      
      

Gv

KL: “ Thành một hàng ngang tập hợp”

3
ĐT: Lần lượt đứng bên trái người làm
chuẩn theo thứ tự từ thấp đến cao, khoảng
cách giữa các bạn trong hàng là một
khuỷu tay.
- Dóng hàng ngang:

KL: “ Nhìn phải… Thẳng” “thôi”.
ĐT: Hướng mặt sang phải khi dóng hàng,
khi có khẩu lệnh “thôi”, trở về tư thế
đứng nghiêm.
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu.
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      
      
      

Gv
- ĐH tập luyện theo tổ


GV





- Trò chơi “ Đừng buông tay”.

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

4
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

- Đội hình trò chơi.


GV

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc
giờ học 



Gv
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 02 Tháng 10 năm 2023 tiết 4 lớp 4B
Thứ 3 ngày 03 Tháng 10 năm 2023 tiết 1 lớp 4A
Tên bài học: Bài 2: Đi đều vòng bên trái ( Tiết 2); số tiết: 9
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* HTQC trò chơi Kết bạn nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:

5
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, đi đều vòng trái, Trò chơi “Kết bạn”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ
động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải
mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ
thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng trái, đứng lại, biết được cách chơi
và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. Điều chỉnh có thể không dạy
quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp
chuyển hướng phải, trái
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các
động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng bên trái, đứng
lại, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. Điều
chỉnh có thể không dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng
đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái. Biết vận dụng được vào trong hoạt
động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ,
bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện,
trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm….,

6
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
- Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh


phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Gv
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...

- Đội hình khởi động
      
      
      

Gv
+ GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo hướng dẫn của
* HTQC trò chơi Kết bạn nhằm rèn luyện GV
nhanh nhẹ, hoạt bát.
- Đội hình trò chơi.

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Ôn đi đều, vòng trái, đi đều vòng phải.
      
      
      

Gv

3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      

7
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu.
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

      
      

Gv
- ĐH tập luyện theo tổ


GV





- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi.
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

GV

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học 



Gv
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 2A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 03 Tháng 10 năm 2023 Tiết 4 lớp 2a

8
Tên bài học: Bài 2. Ôn chuyển đội hình vòng tròn, thành đội hình hàng
ngang (Tiết 1); số tiết: 9.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT
* HTQC trò chơi Giăng lưới bắt cá, nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vòng
tròn thành đội hình hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn
thành đội hình hàng dọc, hàng ngang
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành
đội hình hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu: 7'

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp

9




a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...

Gv
- Đội hình khởi động
      
      
      

Gv
- HS khởi động theo hướng dẫn của
+ GV hướng dẫn chơi
GV
* HTQC trò chơi Giăng lưới bắt cá, nhằm - Đội hình trò chơi.
rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Ôn chuyển đội hình vòng tròn, thành đội
      
hình hàng ngang.
      
      

Gv
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      
      
      

Gv
- ĐH tập luyện theo tổ
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)



10
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu.
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật.

GV





- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Đội hình trò chơi.

GV

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học 



Gv
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
_______________________________

Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 03 Tháng 10 năm 2023 Tiết 2 lớp 4b
Tiết 3 lớp 4a

11
Tên bài học: Bài 5. Thông tin trên trang web (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nhận biết và phân biệt được các loại thông tin chính trên trang web:
văn bản, hình ảnh, âm thanh và siêu liên kết.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài
để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Nhận ra được một số dạng thông tin chính trên trang
web.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Khởi động
1. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới.
2. Nội dung:
- HS cùng nhau tìm hiểu nội dung câu hỏi kể lại những gì em đã xem trên
internet. Những nội dung đó thuộc dạng thông tin nào?
3. Sản phẩm:

12
- HS đưa ra câu trả lời.
4. Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức hoạt động
- Gv đưa ra tình huống trong bài
học:
- Hằng ngày em đã xem những gì
trên internet. Những nội dung đó
thuộc dạng nào?

Hoạt động của
HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

- HS thực hiện
thảo luận nhóm
để cùng nhau
tìm hiểu tình
huống mà giáo
viên đưa ra.

- Hằng ngày chúng ta
xem rất nhiều thông tin
trên internet như: xem
phim, nghe nhạc, đọc
tin tức thời sự, nghe dự
báo thời tiết, đọc
truyện, đọc thông tin về
bài học...

“ Hằng ngày chúng ta đã xem rất
nhiều thông tin trên internet như
xem phim hoạt hình, đọc truyện,
xem tin tức, đọc thông tin về bài
học sắp tới... Những thông tin trên
thuộc các dạng thông tin cơ bản là
văn bản, hình ảnh, âm thanh...”

- Những thông tin trên
thuộc các dạng thông
tin cơ bản là văn bản,
hình ảnh, âm thanh...”

Gv chốt dẫn vào bài
Hoạt động 1: Xem thông tin trên trang Web
1. Mục tiêu:
- Nhận biết và phân biệt được các loại thông tin chính trên trang web:
văn bản, hình ảnh, âm thanh và siêu liên kết.
2. Nội dung
- HS hoạt động nhóm, quan sát hình 7 SGK_14 và cho biết vị trí được
đánh số thể hiện thông tin dưới dạng nào?
3. Sản phẩm
 

- HS đưa ra được vị trí các số là thể hiện thông tin dạng nào.
3. Tổ chức thực hiện

Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động nhóm để - Trên trang web thường
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

13
GV tổ chức hoạt động
nhóm:
? quan sát hình 7
SGK_14 và cho biết vị
trí được đánh số thể
hiện thông tin dưới
dạng nào?

Kết quả/sản phẩm
học tập
trả lời câu hỏi
có các loại thông tin: Văn
bản, hình ảnh, âm thanh,
2-> 3 nhóm HS trình video và siêu liên kết.
bày các nội dung mà - Trang web là siêu văn
giáo viên đưa ra trước bản
lớp
Hoạt động của HS

Gv cho một số nhóm báo
2-> 3 HS trả lời câu
cáo kết quả thảo luận
Gv dẫn dắt: Chúng ta đã hỏi. Các HS khác nhận
biết 3 dạng thông tin xét
thường gặp là văn bản,
hình ảnh và âm thanh.
Số 01: thể hiện thông
tin qua video vừa là âm
thanh vừa là hình ảnh.
Số 02: thể hiện thông
tin dạng hình ảnh. Số
03: thể hiện thông tin
dạng văn bản. Trên
trang web còn có những
vị trí mà khi con trỏ
chuột ở vị trí đó thể
hiện siêu liên kết, nhấp
vào là chúng ta có thể
liên kết đến các trang
web có nội dung khác.
Câu 1: Đáp án D : Có các
GV nhận xét, chốt kiến
thông tin: Văn bản, hình
thức
ảnh, âm thanh, video và
Câu hỏi củng cố: Yêu
siêu liên kết.
cầu HS trả lời câu hỏi
Câu 2: Đáp án A.
SGK _ 15
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
____________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 2A

14
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 Tháng 10 năm 2023 tiết 4 lớp 2a
Tên bài học: Bài 2: Ôn lại hai động tác đã học (Tiết 5)
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* HTQC trò chơi Giăng lưới bắt cá nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vòng
tròn thành đội hình hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn
thành đội hình hàng dọc, hàng ngang
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành
đội hình hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
- Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh


phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Gv
- Đội hình khởi động

15
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...

      
      
      

Gv
- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
+ GV hướng dẫn chơi
* HTQC trò chơi Giăng lưới bắt cá nhằm - Đội hình trò chơi.
rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Ôn chuyển đội hình vòng tròn, thành đội
      
hình hàng dọc.
      
      
- Ôn chuyển đội hình vòng tròn, thành đội
hình hàng ngang.
Gv

- Đội hình ôn luyện đồng loạt.
      
      
      

Gv

- ĐH tập luyện theo tổ

16


3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu.
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

GV





- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Đội hình trò chơi.

GV

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học 



Gv
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 Tháng 10 năm 2023 tiết 3 lớp 5a
Thứ 5 ngày 05 Tháng 10 năm 2023 tiết 1 lớp 5b

17
Tên bài học: Đội hình đội ngũ – Trò chơi nhảy ô tiếp sức. (Tiết 9).
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Học sinh biết tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng
phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- Phát triển năng lực và phẩm chất
- Năng lực: Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực
hiện tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhịp trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực
hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Thực hiện được tập hơp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
+ NL Thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Tập hơp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
2. Phẩm chất.
+ Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Chuẩn bị Tranh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học.
- PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi.
- KT: Động não, chia sẻ, tia chớp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 7'
- Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
* * * * *
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
* * * * *
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
* * * * *
Khởi động:
GV
- Khởi động chung. 2 x 8N
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - HS khởi động
- HSKĐ theo hướng dẫn của GV
hông gối,..
- HS trò chơi
- Khởi động chuyên môn. 2 x 8N

18
+ Các động tác bổ trợ chuyên môn
- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
+ GV hướng dẫn chơi

2. Hoạt động khám phá: 7'
* Mục tiêu: Học sinh nắm chắc hơn
cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - HS lắng nghe, quan sát GV
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
* *
* *
*
chân khi đi đều sai nhịp.
* * * *
*
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhip.
+ Nhắc lại kĩ thuật và cách thực hiện ĐT.
+ GV làm mẫu đt kết hợp phân tích lại
3. Hoạt động luyện tập thực hành:14'
* Mục tiêu: giúp học sinh thực hiện tốt
cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhịp.
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
* Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Giáo viên treo tranh đúng sai cho học
sinh nhận biết?
- Thả lỏng: Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà

*

*

*

*

*

GV

- HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*
GV

*

*
*

*
*

*

- HS tập luyện theo tổ
- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn
- Đội hình trò chơi

GV
- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- ĐH NX và kết thúc giờ học
*

19
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Xuống lớp

*

*
*
GV

*

*

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy.................................................................................
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 Tháng 10 năm 2023 tiết 3 lớp 4a
Thứ 5 ngày 05 Tháng 10 năm 2023 tiết 3 lớp 4a
Tên bài học: Bài 2: Đi đều vòng bên phải (Tiết 3);
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* HTQC trò chơi “ Kết bạn” nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt bát.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về Tư
duy hoạt bát về thói quen rèn luyện thân thể.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, Trò chơi “Mèo đuổi chuột ”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ
động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải
mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ
thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải vòng trái, đứng lại, biết được
cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. Điều chỉnh có thể
không dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường
theo nhịp chuyển hướng phải, trái
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các
động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng bên trái, đứng
lại, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Kết bạn”. Điều

20
chỉnh có thể không dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng
đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái. Biết vận dụng được vào trong hoạt
động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ,
bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện,
trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
- Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh


phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Gv
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...

- Đội hình khởi động
      
      
      

Gv
+ GV hướng dẫn chơi
- HS khởi động theo hướng dẫn của
* HTQC trò chơi “ kết bạn ”.nhằm rèn luyện GV
nhanh nhẹ, hoạt bát.
- Đội hình trò chơi.

GV

21

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Ôn đi đều, vòng trái, đi đều vòng bên phải.
      
      
      

Gv

3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu.

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      
      
     

Gv


- Tập cá nhân

- Tập cá nhân






Gv



- ĐH tập luyện theo tổ


- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

GV





- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi.

22
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

 GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học 



Gv
IV.
Điều
chỉnh
sau
tiết
dạy………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………….
________________________________

Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 Tháng 10 năm 2023 Tiết 3 lớp 3A
Tiết 3 lớp 3B
Tên bài học: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng
ngang và ngược lại (Tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt
*Kiến thức, kỹ năng
+Về phẩm chất: Ôn động tác biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành
(hai, ba, …) hàng ngang thành một hàng động tác để thực hiện nhiệm vụ học
tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Phát triển phẩm chất, năng lực năng lực:

23
+ Phẩm chất: Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện
biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn…) hàng dọc thành một hàng ngang và
ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
+Năng lực:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ
động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và
trung thực.
II.  Chuẩn bị
1. Đồ dùng: GV chuẩn bị:  Tranh, trang phục thể thao, còi
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học
- Phương pháp: Dạy học nhóm, trò chơi.
- Kỹ thuật: hoạt động nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Hoạt động mở đầu 7'

Nhận lớp

- Cán sư tập trung lớp, điểm số,
- Nghe cán bộ lớp báo cáo.
báo cáo sĩ số, tình hình lớp học
- Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu cho Gv.
giờ học.
GV
Khởi động

* * * * * * *

- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.

* * * * * * *

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

* * * * * * *

Trò chơi.
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
-Gv tổ chức Hs chơi trò chơi.
2. Hoạt động luyện tập.
+ Biến đổi đội hình từ một hàng ngang
thành hai, ba hàng ngang và ngược lại.

- Cán sự điều khiển lớp khởi động.
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi
nổi và đảm bảo an toàn.

24
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Gv hô và giao cán sự lớp hô.
- Hs tập Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
- Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất.

- Hs tiến hành tập luyện theo sự
hướng dẫn của Gv và cán sự lớp.
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi.

+Trò chơi “Tập hợp đội hình”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi,
cách chơi.

- Hs tiến ...