KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Tìm hiểu về mùa đông.
 I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa đông: lạnh,rét, sấm sét..
- Biết một số hoạt động thường có trong mùa đông:
- Biết bảo vệ sức khỏe trong mùa đông
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, hình ảnh thời tiết, trang phục, các hoạt động trong mùa đôngss.
- Hệ thống câu hỏi
  III:Cách tiến hành: 1, Gây hứng thú:
- Cho trẻ âm thanh tiếng ếch, nhái.
- Tiếng ếch, nhái báo hiệu mùa gì đến?
- Hướng trẻ vào bài học: Tìm hiểu về mùa đông
2, Nội dung:
*Tìm hiểu về mùa hè
+ Thời tiết mùa đông:
- Con có hiểu biết gì về thời tiết mùa đông?
( Mùa đông thường có những kiểu thời tiết nào?)
- Nhiệt độ mùa đông như thế nào?
- Những cơn mưa mùa đông ra sao?
- Mùa đông con người cảm thấy thế nào?
- Khi ra ngoài trời mùa đông phải làm gì? Vì sao?
- Ngoài cái lạnh, mùa đông còn có hiện tượng thời tiết gì phổ biến?
- Mưa to là mưa thế nào?
(Cô cho trẻ xem video mưa, sấm, bão)
- Gió bão có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?
1

- Cô chốt lại các ý kiến của trẻ: Mùa đông có thời tiết lạnh, gió, hay có mưa bão,
sấm sét…..
+ Trang phục mùa đông của bé
- Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong mùa đông?
- Con thấy con và các bạn trong lớp đã mặc trang phục phù hợp với mùa đông
chưa?
- Vì sao phải mặc áo quần phù hợp với thời tiết?
- Cho trẻ quan sát một số trang phục màu đông đẹp của bạn trai, bạn gái.
Cô khái quát lại: Mùa đông phải mặc trang phục ấm, phải mặc áo ấm để giảm bớt
cái lạnh để khỏi bị bệnh…..
Mùa đông có ngày giáng sinh trẻ em rất thích nhìn thấy ông già noen với những
món quà đáng yêu
* Chốt: Mùa đông là một trong 4 mùa trong năm, thời tiết mùa đông rất lạnh có
nhiều hiện tượng thời tiết ảnh hưởng xấu đến thiên nhiên, con người nên các con
cần mặc ấm để bảo vệ sưc khỏe
* Củng cố:Trò chơi"Chọn trang phục mùa đông"
- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên chọn 1 trang phục mùa
đông theo ý thích.
- Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng nhảy bật lên lấy 1 trang
phục mùa đông xong chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên, cứ thế trong
cùng 1 thời gian đội nào lấy được nhiều và đúng là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài vừa đi vừa hát bài “Đón một mùa đông” .
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Cháu biết một số đặc điểm đặc trưng của mùa đông: Thời tiết lạnh, có gió
và hay có mưa to.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi và tích cực.
- 1 số cháu ngồi học ít chú ý như cháu: Đăng Khôi, Đình Hậu
- Cháu biết thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong

2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Hát “Chiếc áo mùa đông”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, vận động di chuyển đội hình trong bài hát.
- GD trẻ biết mùa đông phải mặc ấm ,giữ vệ sinh, bảo vệ thân thể ,ăn uống
phù hợp với thời tiết để phòng chống dịch bệnh theo mùa.
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức : Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện
- Một số bài hát về mùa đông
- Máy vi tinh, tư liệu cảnh mùa đông trên máy vi tính.
- Các loại nhạc cụ: phách trẻ, trống lắc, gáo dừa…
III. Tiến trình hoạt động
1. Mở đầu họat động
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi : “Bốn mùa”
- Trò chuyện về một số hoạt động, sinh hoạt, sở thích của bé trong mùa
đông
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1
- Cho trẻ quan sát nhiều cảnh tượng mùa đông trong máy vi tính.
- Hỏi trẻ vừa xem gì?
- Thế các con có thích mùa đông không ?
- Có một bài hát ca ngợi về mùa đông rất hay. Cô và các con cùng thể hiện
bài hát này nhé!
- Trẻ hát “Chiếc áo mùa đông”2 lần với đội hình tự do
- Trẻ hát và vận động với đội hình 3 vòng tròn nhỏ.
- Trẻ hát và vận động bài “Chiếc áo mùa đông”2 lần với các dụng cụ âm
nhạc
- Cô hỏi trẻ mùa đông bố mẹ thường có hoạt động gì ?

3

- Mùa đông đến các con được đón giáng sinh ấm áp bên gia đình thật là thú
vị phải không các con ?
- Trẻ hát và vận động bài “Chiếc áo mùa đông” với hình thức cá nhân
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa đông”
- Lần 1: Cô hát
- Lần 2: Múa minh hoạ
*Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếng hát từ đâu”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn. Chọn 1 bạn lên bịt mắt, sau đó mời 1
bạn hát 1 bài hát trong chủ đề và hỏi bạn bị bịt mắt là ai hát và hát bài gì
- Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải nhảy lò cò
3. Hoạt động kết thúc
- Cả lớp cùng hát lại bài hát “Chiếc áo mùa đông”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày:
- Cháu thuộc và hiểu nội dung bài hát.
- Giờ ăn và giờ ngủ các cháu còn hay nói chuyện.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và vui vẻ.
- Cháu chưa mạnh dạn tham gia hoạt động

4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : LQVT
Đề tài: Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4, đếm và nói
kết quả.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4 bằng các cách
khác nhau và đếm.
- Rèn trẻ kỷ năng quan sát, đếm, gộp và nêu kết quả sau khi gộp. Phát triển
tư duy ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ yêu thích học toán, học số.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng từ- Thẻ số từ 1- 4
- Các con vật: 4 con cá( 1 đỏ và 3 đen ), 4 con bướm (2 xanh-2 vàng ).
- Nhóm con vật có số lượng 1,2,3,5...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu: Cô cùng trẻ hát: Cá vàng bơi?
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con cá sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có những con vât nào sống ở dưới nước nữa?
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Cho trẻ Tham quan trang trại của bác nông dân
- Trẻ đếm các nhóm con vật trong phạm vi 4 và gắn thẻ số tương ứng
*Hoạt động 2: Gộp và đếm 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
* Gộp 1 và 3 đối tượng(1 cá đỏ và 3 con cá đen )
- Xếp cá đỏ ra thành 1 nhóm
- Đếm số lượng( 1 con cá đỏ ) - gắn thẻ số1
- Xếp cá đen ra thành 1 nhóm
- Có bao nhiêu con cá đen ? tương ứng thẻ số mấy?
- Gộp nhóm cá đỏ và nhóm cá đen lại với nhau- đếm số lượng.
- Lớp,tổ, cá nhân đếm và nói kết quả đếm: Tất cả có 4 con cá
- 4 con cá tương ứng với thẻ số mấy?
5

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số lượng
là 3 thì bằng 4 và ngược lại.
* Gộp 2 và 2 đối tượng:
- Các con hãy xếp các chú bướm vàng ra thành 1 nhóm, và các chú bướm
xanh ra thành 1 nhóm
- Các con đếm xem có bao nhiêu chú bướm vàng ?chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu chú bướm xanh ? tương ứng thẻ số mấy?
- Con hãy gộp 2 nhóm bướm lại với nhau.
- Tất cả có bao nhiêu con con bướm ?
- Lớp,tổ, cá nhân đếm và nói kết quả đếm: Tất cả có 5 con bướm
=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số lượng
là 3 thì bằng 4
- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để có tổng bằng 4 ?Đó là cách nào?
+ Cách 1: Gộp 1 với 3 hoặc 3 với 1
+ Cách 2: Gộp 2 với 2
**Hoạt động 3. Luyện tập
Trò chơi : “Thi xem đội nào nhanh ”
- Cách chơi : + Cô chia lớp thành 2 đội và cô sẽ mời đại diện các đội lên
chơi nhiệm vụ của các đội sẽ lên và tìm thêm các con vật để tao thành nhóm có số
lượng là 4.
- Luật chơi : Đội nào tìm đúng sẽ nhận một phần quà và giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
3. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi học
- Cất đồ dùng và chuyển sang hoạt động khác

6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “ Giữ ấm mùa đông”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu và thuộc bài thơ “Giữ ấm mùa đông”
- Trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm vui tươi, âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng của bài thơ
- Qua bài thơ giáo dục biết yêu thích mùa đông
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ.
- Những tấm thẻ xanh, vài tấm thẻ trắng bỏ vào bìa kín.
- Đồ dùng cho hoạt động, bố trí các góc chơi hợp lý.
- Nhạc theo chủ đề
III. Tiến trình hoạt động
1 . Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Mùa hè đến”.
2 . Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Giới thiệu
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Hãy kể tên những hoạt động mùa hè
- Cô giới thiệu bài thơ do Tuyết Hoa dịch
* Hoạt động 2: Đọc thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa bài thơ.
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cảnh biển mùa hè, có gió, có nắng, có mưa
rất thích. Mùa hè còn có nhiều hoạt động rất vui nữa đấy các con có thích không?
* Hoạt động 3: Đàm thoại – trích dẫn
- Trong bài thơ nói về điều gì?
7

- Bạn nhỏ thấy gì đầu tiên? “ Gió thổi qua tà áo”
- Cái gì nấp trong tà áo em?
- cái gì rơi trên mái tóc? “ Mưa rơi trên mái tóc”
- Nó đang làm gì vậy? “Nó đùa vui đấy mà”
- Dép em có gì nào? “ Dép em cát đong đầy”
- Cát như cái gì? “ Là cát như dòng nước”
* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo cô.
- Cô mời lần lượt từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
* Hoạt động 5: Trò chơi “Thi ai tài”
- Cô cho trẻ chia làm 4 nhóm và thi đua xếp tranh theo đúng nội dung bài thơ và
đọc thật hay bài thơ.
3 . Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Cháu hiểu và thuộc bài thơ “Mùa hè của em”
- 1 số cháu cònđọc lí nhí trong miệng như cháu: Tú Quỳnh, Đăng Khoa.
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi và vui vẻ.
- Giờ ăn và giờ ngủ cháu còn hay nói chuyện

8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ và trang trí khăn quàng cổ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ và trang trí khăn quàng cổ
- Rèn kỹ năng phối, tô màu, kỹ năng cầm bút ,phát triển khả năng quan sát,
ghi nhớ và sáng tạo
- Giáo dục trẻ biết kiên trì cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình
II. Chuẩn bị
- Băng nhạc
- Hình mẫu ,bút chì, màu tô, bàn ghế đủ cho trẻ
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát bài hát “ Mừng sinh nhật”
- Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê cô và các con sẽ cũng làm 1 món quà
sinh nhật tặng bạn búp bê nhé!
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem mẫu
- Cho trẻ xem một số tranh mẫu: khăn quàng cổ được trang trí bằng nhiều
cách khác nhau (Bông hoa, lá, cắt dán, chấm tròn, sọc ngang, dọc...)
- Cho trẻ nhận xét về cách trang trí các bức tranh
- Đàm thoại về các bức tranh mẫu
+ Bức tranh này trang trí như thế nào? Màu sắc ra sao?
+ Làm bằng chất liệu gì?
- Khăn quàng cổ thường được dùng khi nào?
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con dự định sẽ trang trí khăn quàng cổ như thế nào? Tô màu gì?
+ Tô màu như thế nào cho đẹp?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và về thực hiện
- Mở cho trẻ nghe nhạc nhẹ nhàng khi vẽ
- Chú ý nhắc trẻ cách ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, đặt vở
- Cô bao quát, gợi ý động viên trẻ thực hiện
- Gợi ý, động viên trẻ sáng tạo trong cách trang trí khăn quàng cổ
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cho trẻ thực hiện xong gắn bài lên giá vẽ.
- Cho trẻ lên giới thiệu tranh của mình và nói về ý tưởng trong bức tranh
9

- Cho trẻ lên nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp
- Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ lấy tranh tặng cho bạn búp bê
- Thu dọn đồ dùng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Nhìn chung trẻ biết phối hợp các nét cơ bản : hoa , lá xen kẽ để trang trí
chiếc khăn quàng cổ ,biết tô màu và tỏ ra yêu thích sản phẩm của mình.Tuy nhiên
còn một số cháu vẽ chưa đẹp, tô màu còn lem như cháu ( Nhật Minh, Lê
Nguyên...)
-Trẻ rất thích chơi và hứng thú khi được trải nghiệm đồ chơi

10