Ngày soạn: 13/9/2021

TIẾT 4. BÀI 4: MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA (2 tiết)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được vị trí đới ôn hòa trên bản đồ Tự nhiên thế giới.
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản về 2 đặc điểm tự nhiên của Môi trường đới ôn hòa.
- Xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí của đới ôn hòa, các kiểu môi trường ở đới ôn hòa.
- Nêu và nhận biết được đặc điểm tự nhiên của Môi trường đới ôn hòa.
2. Năng lực:
- Sử dụng bản đồ để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi vùng biển nước ta.
3. Phẩm chất:Yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
*Yêu cầu đối với HS khá giỏi: Sử dụng lược đồ, biểu đồ để nhận biết các đặc điểm tự nhiên của Môi trường đới ôn hòa.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- GV: Máy chiếu
- HS: Chuẩn bị bài theo nội dung mục 1
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề
* Mục tiêu:
- HS nêu được những hiểu biết về môi trường đới ôn hòa.
- Tạo hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.
* Tổ chức thực hiện
- Kiểm tra bài cũ: Kể tên và trình bày đặc điểm của các kiểu môi trường trong đói nóng?
- GV chiếu Slide: H1 lược đồ các kiểu môi trường trong đới ôn hòa.
- GV yêu cầu HS dựa vào H1 + hiểu biết của bản thân, hoạt động cá nhân (3`) trả lời câu hỏi phần khởi động SHD T22.
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.
- GV gọi 1 HS báo cáo kết quả, chia sẻ.
* Dự kiến sản phẩm của HS:
- Nằm giữa đới nóng và đới lạnh ở 2 bán cầu.
- Khí hậu mạng tính chất trung gian giữa đới nóng và đới lạnh, thời tiết thay đổi thất thường.
- Gió Tây ôn đới hoạt động.
- Thiên nhiên thay đổi theo thời gian ( 4 mùa xuân, hạ, thu, đông) và không gian ( từ tây -> đông)
Tiết 4
Ngày giảng: 16/9 7B; 17/9 7A, 7C, 7D; 18/9 7E
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

2.1. Xác định vị trí địa lí và tìm hiểu đặc điểm của MT đới ôn hòa
* * Mục tiêu:
- Biết được vị trí đới ôn hòa trên bản đồ Tự nhiên thế giới.
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản về 2 đặc điểm tự nhiên của Môi trường đới ôn hòa.
- Xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí của đới ôn hòa, các kiểu môi trường ở đới ôn hòa.
*Yêu cầu đối với HS khá giỏi: Sử dụng lược đồ, biểu đồ để nhận biết các đặc điểm tự nhiên của Môi trường đới ôn hòa.
* Tổ chức thực hiện
GV chiếu slide 2: Lược đồ các kiểu MT trong đới ôn hòa.
- Gv y/c HS hoạt động cá nhân (3’): xác định vị trí của môi trường đới ôn hòa? So sánh phần diện tích đất nổi của đới ở hai bán cầu? Kể tên và xác định các kiểu môi trường trong đới ôn hòa trên lược đồ?
- Hs xác định trên lược đồ, chia sẻ
GV chiếu bản đồ thế giới.
H: Xác định vị trí của môi trường đới ôn hòa trên bản đồ?
- GV chốt KT.

- Gv y/c HS quan sát bảng số liệu BT1- T20 , hoạt động nhóm cặp (5’) thực hiện y/c BT1
- HS hđ cặp đôi trả lời câu hỏi BT1- SHD.
- GV gọi 1 nhóm báo cáo kết quả, chia sẻ.
* Dự kiến sản phẩm
- Nhiệt độ: 100C -> không quá nóng như ở đới nóng ( 270C ), cũng không lạnh quá như ở đới lạnh ( -10C)
- Lượng mưa: Trung bình 676mm, không mưa nhiều như đới nóng ( 1931 mm ), không ít mưa như đới lạnh ( 539 mm ).
H: Đặc điểm nổi bật về khí hậu của môi trường đới ôn hòa?
(Tính chất trung gian thể hiện ở nhiệt độ và lượng mưa trung bình năm).
- GV nhận xét, chốt KT.


H: Ngoài tính chất trung gian khí hậu đới ôn hòa còn có đặc điểm gì?
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi (3’) trả lời câu hỏi sau:
H: Dựa vào các mũi tên trong H1 hãy giải thích vì sao thời tiết trong đới ôn hòa luôn biến động thất thường?