TIET 45,46,47

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Đô (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:22' 30-08-2009
Dung lượng: 443.0 KB
Số lượt tải: 8
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Đô (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:22' 30-08-2009
Dung lượng: 443.0 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích:
0 người
Tiết 45 Ngày soạn: 31/01/09
Tuần 22 Ngày dạy :02/02/09
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Thông qua hệ thống bài tập rèn kĩ năng giải phương trình tích.
Kĩ năng nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử
Cẩn thận, linh hoạt, chính xác trong biến đổi, tính toán.
II.Chuẩn bị
GV: Các bài tập Sgk.
HS: Ôn kĩ lý thuyết, làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
BỔ SUNG
HĐ 1: KTBC (10P)
Bài 22 SGK/16Giải các phương trình sau:
a. 2x(x-3)+5(x-3)=0
b. (x2-4)+(x-2)(3-2x) = 0
Cho 2 HS lên thực hiện số còn lại nháp tại chỗ.
Gv:đối với phương trình mà vế phải là 0 còn vế trái là biểu thức hữu tỉ và không chứa ẩn ở mẫu nếu không đưa về được dạng bậc nhất một ẩn thì cách giải là phân tích vế trái thành nhân tử để đưa phương trình về dạng phương trình tích sau đó giải pt tích
HĐ 2: Luyện tập.(33P)
Gv ghi bài 23 c,d lên bảng
Em hãy nêu cách giải câu c
Câu d cách giải tương tự câu c
Cho 2 Hs lên thực hiện
Gv nhắc lai cách giải:
Đối với phương trình mà cả hai vế đều là các biểu thức hữu tỉ và không chứa ẩn ở mẫu ,không đưa về được dạng bậc nhất thì ta có thể giải bằng cách sau: chuyển vế,phân tích vế trái của pt nhận được thành nhân tử rồi giải phương trình tích
-Tùy từng phương trình cụ thể để biến đổi phương trình về dạng phương trình tích một cách nhanh gọn nhất
Bài 24 SGK/17
Nêu cách giải ngắn gọn nhất?
Gợi ý:x2 - 2x + 1 có dạng hằng đẳng thức nào ?
x – 1)2 – 22 = ?
cho 1 HS lên giải.
Nêu hướng giải ngắn gọn nhất?
Cho 1 HS lên thực hiện.
Hoạt động 3: Củng cố
Kết hợp trong luyện tập.
2 HS thực hiện, lớp nhận xét
Hs thảo luận nhóm:
Cách 1:
Phân tích vế trái thành nhân tử, chuyển vế, đặt nhân tử chung và giải PT tích.
Cách 2: chuyển vế,phân tích vế trái của pt nhận được thành nhân tử rồi giải phương trình tích
Cách 3:bỏ dấu ngoặc , chuyển vế, thu gọn , phân tích vế trái thành nhân tử,giải phương trình tích
2 HS thực hiện còn lại nháp và nhận xét kết quả
Bình phương của một hiệu
Hiệu hai bình phương
-phân tích vế trái bằng cách dùng hằng đẳng thức bình phương của một hiệu và hiệu hai bình phương,giải phương trình tích
1 HS thực hiện, cả lớp nhân xét.
-Phân tích cả hai vế thành nhân tử, chuyển vế, đặt nhân tử chung và giải PT tích.
Bài 22 sgk/16
a. 2x(x-3)+5(x-3)=0 (1)
( (x-3)(2x+5) = 0
( x-3 = 0 hoặc 2x+5 = 0
x – 3=0( x=3
2x+5=0( x=
Vậy tập nghiệm của PT (1)là
S = 3
b. (x2-4)+(x-2)(3-2x) = 0 (2)
( (x-2)(x+2)+(x-2)(3-2x) = 0
( (x-2)(x+2+3-2x) = 0
( (x-2)(5-x) = 0
( x – 2 = 0 hoặc 5 – x = 0
x -2=0(x=2
5-x=0 ( x=5
Vậy tập nghiệm của PT (2) là
S = 2 ; 5
Bài 23sgk/17
c. 3x – 15 = 2x(x – 5) (3)
<=> 3(x - 5) = 2x(x - 5)
<=> 3(x - 5) - 2x(x - 5) = 0
<=> (x – 5) (3 – 2x) = 0
<=> x – 5 = 0 hoặc 3 – 2x = 0
x – 5=0 ( x=5
3-
Tuần 22 Ngày dạy :02/02/09
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Thông qua hệ thống bài tập rèn kĩ năng giải phương trình tích.
Kĩ năng nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử
Cẩn thận, linh hoạt, chính xác trong biến đổi, tính toán.
II.Chuẩn bị
GV: Các bài tập Sgk.
HS: Ôn kĩ lý thuyết, làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
BỔ SUNG
HĐ 1: KTBC (10P)
Bài 22 SGK/16Giải các phương trình sau:
a. 2x(x-3)+5(x-3)=0
b. (x2-4)+(x-2)(3-2x) = 0
Cho 2 HS lên thực hiện số còn lại nháp tại chỗ.
Gv:đối với phương trình mà vế phải là 0 còn vế trái là biểu thức hữu tỉ và không chứa ẩn ở mẫu nếu không đưa về được dạng bậc nhất một ẩn thì cách giải là phân tích vế trái thành nhân tử để đưa phương trình về dạng phương trình tích sau đó giải pt tích
HĐ 2: Luyện tập.(33P)
Gv ghi bài 23 c,d lên bảng
Em hãy nêu cách giải câu c
Câu d cách giải tương tự câu c
Cho 2 Hs lên thực hiện
Gv nhắc lai cách giải:
Đối với phương trình mà cả hai vế đều là các biểu thức hữu tỉ và không chứa ẩn ở mẫu ,không đưa về được dạng bậc nhất thì ta có thể giải bằng cách sau: chuyển vế,phân tích vế trái của pt nhận được thành nhân tử rồi giải phương trình tích
-Tùy từng phương trình cụ thể để biến đổi phương trình về dạng phương trình tích một cách nhanh gọn nhất
Bài 24 SGK/17
Nêu cách giải ngắn gọn nhất?
Gợi ý:x2 - 2x + 1 có dạng hằng đẳng thức nào ?
x – 1)2 – 22 = ?
cho 1 HS lên giải.
Nêu hướng giải ngắn gọn nhất?
Cho 1 HS lên thực hiện.
Hoạt động 3: Củng cố
Kết hợp trong luyện tập.
2 HS thực hiện, lớp nhận xét
Hs thảo luận nhóm:
Cách 1:
Phân tích vế trái thành nhân tử, chuyển vế, đặt nhân tử chung và giải PT tích.
Cách 2: chuyển vế,phân tích vế trái của pt nhận được thành nhân tử rồi giải phương trình tích
Cách 3:bỏ dấu ngoặc , chuyển vế, thu gọn , phân tích vế trái thành nhân tử,giải phương trình tích
2 HS thực hiện còn lại nháp và nhận xét kết quả
Bình phương của một hiệu
Hiệu hai bình phương
-phân tích vế trái bằng cách dùng hằng đẳng thức bình phương của một hiệu và hiệu hai bình phương,giải phương trình tích
1 HS thực hiện, cả lớp nhân xét.
-Phân tích cả hai vế thành nhân tử, chuyển vế, đặt nhân tử chung và giải PT tích.
Bài 22 sgk/16
a. 2x(x-3)+5(x-3)=0 (1)
( (x-3)(2x+5) = 0
( x-3 = 0 hoặc 2x+5 = 0
x – 3=0( x=3
2x+5=0( x=
Vậy tập nghiệm của PT (1)là
S = 3
b. (x2-4)+(x-2)(3-2x) = 0 (2)
( (x-2)(x+2)+(x-2)(3-2x) = 0
( (x-2)(x+2+3-2x) = 0
( (x-2)(5-x) = 0
( x – 2 = 0 hoặc 5 – x = 0
x -2=0(x=2
5-x=0 ( x=5
Vậy tập nghiệm của PT (2) là
S = 2 ; 5
Bài 23sgk/17
c. 3x – 15 = 2x(x – 5) (3)
<=> 3(x - 5) = 2x(x - 5)
<=> 3(x - 5) - 2x(x - 5) = 0
<=> (x – 5) (3 – 2x) = 0
<=> x – 5 = 0 hoặc 3 – 2x = 0
x – 5=0 ( x=5
3-
 








Các ý kiến mới nhất