Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2025

TUẦN 4
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
VUI TẾT TRUNG THU

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày Tết trung thu.
- Tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ hoặc cổ vũ các bạn.
* Năng lực ,phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày Tết trung thu.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
a. Đối với GV
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự.
b. Đối với HS:
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS chuẩn bị ghế trang phục
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV phổ biến hoạt
động của Sao Nhi đồng.
- Nhà trường phổ biển triển khai một số nội dung liên quan đến ngày tết Trung thu:
- HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt động múa hát, rước đèn, bày mâm cỗ trung thu.
c. Hoạt động vận dụng:
- HS vận dụng bày mâm cỗ trung thu
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
TIẾNG VIỆT
ĐỌC BÀI 7: CÂY XẤU HỔ (Tiết 1+2)
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng các từ xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa …
- Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện trong bài Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp.
- Hiểu nội dung bài: nhận biết được đặc điểm của cây xấu hổ qua bài đọc và tranh minh
hoạ, nhận biết được các nhân vật, sự việc và các diễn biến trong câu chuyện

* Phát triển năng lực và phẩm chất
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, sự việc và diễn
biến trong chuyện.
- Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính mình.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :
a. Hoạt động mở đầu :
- Đọc lại một đoạn trong bài Một giờ học và nêu nội dung của đoạn đó.
- HS quan sát tranh cây xâu hổ
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài:
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dùng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không có gì lạ thật
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa …
+ Con hiểu thế nào là lạt xạt?( 3 HS luyện đọc).
+ Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát ra cùng lúc gọi là gì?- ( xôn xao)
+ Thế nào là xuýt xoa? (Cách thể hiện cảm xúc(thường là khen, đôi khi là tiếc) qua lời
nói).
+ Con biết gì về cây thanh mai?( Cây bụi thấp, quả mọng nước trông như quả dâu).
- Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có một con chim xanh biếc, / toàn thân lóng lánh như
tự toả sáng / không biết từ đâu bay tới.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp
Tiết 2
* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi.
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.3
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
+ Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã co rúm mình lại
+ Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện một con chim xanh biếc toàn thân lóng lánh
không biết từ đâu bay tới rồi vội bay đi ngay
+ Do cây xấu hổ nhút nhát đã nhắm mắt lại nên đã không nhìn thấy con chim xanh rất
đẹp
+ Không biết bao giờ con chim xanh huyền diệu ấy quay trở lại
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- 3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
c. Hoạt động luyện tập, thực hành”
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.

Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HS trả lời câu hỏi : đẹp, lóng lánh, xanh biếc
- Lớp thống nhất kết quả:
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện luyện nói theo yêu cầu.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
d. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV tóm tắt ND bài
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2025

TIẾNG VIỆT
VIẾT : CHỮ HOA C

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A.
3. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
a. Hoạt động mở đầu ::
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C và hỏi: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- HS quan sát chũ hoa C
- HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa C.
+ Chữ hoa C gồm mấy nét ?.
- GV viết mẫu chữ hoa C. vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS thực hiện viết bảng con chữ hoa C.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- HS đọc từ, câu ứng dụng cần viết vở TV.

+ Có
+ Có công mài sát, có ngày nên kim
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa C đầu câu.
+ Cách nối từ C sang o.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- HS thực hiện viết bảng con
c. Hoạt động luyện tập thực hành :
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa C và câu ứng dụng trong vở tập viết.
- HS chia sẻ.- Nhận xét, đánh giá bài HS.
d. Hoạt động vận dụng::
- Hôm nay em học bài gì?
- Vận dụng cách viết hoa để viêt các mông học khác
- GV nhận xét giờ học.
C. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………
TIẾNG VIỆT
NÓI VÀ NGHE: CHÚ ĐỖ CON
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết dựa vào tranh và những gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh.
- Biết chọn và kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện Chú đỗ con theo tranh *Phát triển
năng lực và phẩm chất
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a. Hoạt động mở đầu :
2 HS đọc bài: Cây xấu hổ
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung của từng tranh
- HS quan sát từng tranh, dựa vào câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh để đoán nội dung tranh:
- Theo em, các tranh muốn nói về nội dung gì?
-- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
Cô mùa xuân đến khi đỗ con nằm dưới bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ
con được tắm mát.
- Cô gió xuân đến thì thầm, dịu dàng gọi đỗ con dậy. Đỗ con cựa mình lớn phồng lên
làm nứt cả chiếc áo ngoài.

- Bác mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp lay đỗ con dậy, bác đã động viên khuyên đỗ
con vùng dậy, bác hứa sẽ sưởi ấm cho đỗ con.
- Đỗ con đã vươn vai thật mạnh trồi lên khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng về
phía mặt trời ấm áp.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện
- HS Lắng nghe Gv kể chuyện
- HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh
- Hs trao đổi nhóm trả lời những câu hỏi gợi ý dưới tranh
- Hs kể 2 đoạn trong câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét.
c. Hoạt động Vận dụng
- HS Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV chót nội dung bài
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
TOÁN
TIẾT 17: LUYỆN TẬP
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố phép cộng (qua 10).
- Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số.
- Vận dụng vào bải toán thực tế và tính toán với trường hợp có hai dấu phép tính.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Đặt tính rồi tính 24 + 23 HS làm trên bảng con
-GV giới thiệu bài
b. Hoạt đông luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính 3 + 8.( HS làm miệng )
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài HS báo cáo KQ
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GVchốt bài :
+ Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10, còn 1, vậy 3+8=11.

+ Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong 10, còn 1, vậy 3 + 8 = 11.
+ So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách phù hợp và thuận tiện nhất.
Bài 2: Số ?( HS làm trên phiếu)
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS tự hoàn thiện bảng 9 cộng với một số.
- HS chia sẻ KQ : 11,12,13,14,15,16,17,18.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính( HS làm vào vở)
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- HS chia sẻ. KQ
9 + 5 + 3 =17
6 + 3 + 4 = 13
10 – 2 + = 13
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Tìm cá cho mèo ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết quả.
+ Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng nối các phép tính ở có mèo
với kết quả đúng ở con cá.
GV quan sát, đánh giá.
Bài 5: Số?.
- HS làm bài vào vở.
+ Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn
+ Đọc bài và chia sẻ cách làm bài trước lớp
9 + 4 = 13
- HS lắng nghe.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
c. Hoạt động vận dụng:
- HS đọc lại bảng cộng 9
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
Thứ tư, ngày 1 tháng 10 năm 2025
TOÁN
TIẾT 18: LUYỆN TẬP
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính TOÁN.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- Bộ đồ dùng toán.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I
a. Hoạt động mở đầu:
- Đọc bảng cộng 9
- GV giới thiệu bài
b. Hoạt động Luyện tập:
Bài 1: HS làm miệng
- Gọi HS đọc YC bài.
- Cho thảo luận nhóm đôi, tìm KQ
+ Các nhóm nêu kq bài làm
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: HS làm bài trên phiếu
a.Số
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bai , chia sẻ trước lớp.
Số hạng
7
7
7
Số hạng
4
5
6
Tổng
11
12
13
- Nhận xét, tuyên dương.
b.
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài, báo cáo kiểm tra kết quả

7
7
14

7
8
15

7
9
16

Nhóm 1
Nhóm 2
10
4
9
5
8
6
7
7
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
- GV chốt: vận dụng cách tách 14 thành tổng của 2 số để làm bài
Bài 3:HS thược hiên như bài 1
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bai chia sẻ trước lớp.
Số hạng
8
8
8
8
8
8
8
Số hạng
3
4
5
6
7
8
9
Tổng
11
12
13
14
15
16 17
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5:HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài, chia sẻ bài trước lớp
Bài giải

Cả quần áo và sách vở, lớp em đã quyên góp được là:
8 + 5 = 13 ( thùng )
Đáp số: 23 thùng
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
c. Hoạt động vận dụng:
- Đọc bảng cộng 8
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
TIẾNG VIỆT
ĐỌC BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị. Phân biệt lời người kể chuyện với lời của
các nhân vật
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi chỉ được
làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức
*Phát triển năng lực và phẩm chất
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật(dụng cụ
thể thao) tên gọi các trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a. Hoạt động mở đầu ::
- Gọi HS đọc bài Cây xấu hổ- Nói về một số đặc điểm của cây xấu hổ
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho Hs qua sát tranh minh hoạ và TLCH
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng khi nhẹ nhàng, tình cảm: giọng gấu lúc đầu buồn nhưng vui vẻ
hóm hỉnh về cuối. Nhấn giọng ở một số từ tình thái thể hiện cảm xúc: à, nhé … hoặc
một số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng ra xa.
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến càng giỏi hơn
+ Đoạn 4: Còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dự bị (Dự bị: chưa phải là thành viên chính
thức, nhưng có thể thay thế hoặc bổ sung khi cần )

- HS luyện đọc theo nhóm bốn.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài và Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.35.HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
- Câu chuyện kể về gấu con và các bạn của gấu.
- Lúc đầu chưa đội nào muốn nhận gấu con vì cậu chậm chạp và đá bóng không tốt.
- Là cầu thủ dự bị gấu con đã đi nhặt bóng cho các bạn cố gắng chạy thật nhanh để các
bạn không phải chờ và hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện.
- Cuối cùng cả hai đội đều muốn gấu con về đội của mình vì gấu đá bóng giỏi do chăm
chỉ luyện tập
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
-- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp Nhận xét, khen ngợi.
c. Hoạt động luyện tập thực hành:
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bả bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. trả lời câu hỏi 1
1. Câu trong bài là lời khen: Cậu giỏi quá!
Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35
HS trao đổi đóng vai nói lời chúc mừng gấu con. Nói lời đáp của gấu con khi được bạn
chúc mừng
- Đại diện một số cặp lên chia sẻ.
2.Nếu là bạn của Gấu trong câu chuyện trên, em sẽ nói lời chúc mừng gấu con: Gấu ơi
cậu cừ thật đấy!
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- HS viết câu vào bài 2,
Nhận xét chung, tuyên dương HS.
d. Hoạt động vận dụng::
- Hôm nay em học bài gì?
- GV tóm tắt Nd bài Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi chỉ được
làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức
- nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CHÚNG EM THAM GIA CÂU LẠC BỘ
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:

- Nói về câu lạc bộ trong trường.
- Chia sẻ mong muốn và nguyện vọng tham gia câu lạc bộ trong trường.
* Năng lực ,phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Chia sẻ hiểu biết của bản thân về câu lạc bộ trong trường.
- Thể hiện nguyện vọng tham gia câu lạc bộ.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
a. Đối với GV
- Tranh ảnh về hoạt động của các câu lạc bộ trong trường tiểu học.
- Giấy A0.
b. Đối với HS:
- SGK.
- Bút dạ, giấy màu, hồ dán, bút màu.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a. Hoạt động mở đầu:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em đã tham gia vào câu lạc bộ nào chưa?
+ Em có cảm xúc gì khi được tham gia vào câu lạc bộ đó?
- GV dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Chúng em tham gia câu lạc bộ.
b. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các câu lạc bộ trong trường em
- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi:
- HS trả lời. Những câu lạc bộ nào thường được tổ chức ở trường tiểu học: Câu lạc bộ
Toán học, Câu lạc bộ Tiếng anh, Câu lạc bộ họa mi, Câu lạc bộ bóng đá,...
- GV giới thiệu cho HS về các câu lạc bộ thường được tổ chức trong trường tiểu học:
Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ em yêu sách, Câu lạc bộ thể dục thể thao,...
- HS quan sát một số hình ảnh về hoạt động của các câu lạc bộ
- HS hỏi - đáp nhau về hoạt động, cảm xúc của các HS khi tham gia câu lạc bộ đó.
- HS trình bày trước lớp
GV chốt bài:+ Cảm xúc khi tham gia câu lạc bộ: hào hứng, vui vẻ, muốn khám phá
nhiều thứ mới lạ.
*. Kết luận:Câu lạc bộ trong trường học bao gồm nhiều bạn HS có cùng sở thích, năng
khiếu và tự nguyện tham gia. Tham gia câu lạc bộ giúp các em luôn vui vẻ, phát triển
năng khiếu và được cùng bạn thực hiện các hoạt động học tập và vui chơi bổ ích.
Hoạt động 2: Chia sẻ mong muốn tham gia câu lạc bộ
(1) Làm việc cá nhân:
- GV hướng dẫn HS:
+ Mỗi bạn dùng kéo cắt các hình bông hoa bằng giấy màu.
+ Viết lên mỗi bông hoa tên một câu lạc bộ và các hoạt động mà em muốn được tham
gia trong câu lạc bộ đó.
(2) Làm việc cặp đôi:

- GV hướng dẫn từng cặp HS quay sang chia sẻ với nhau về mong muốn tham gia câu
lạc bộ của bản thân.
- HS làm việc cặp đôi, chia sẻ mong muốn tham gia câu lạc bộ.
(3) Làm việc cả lớp
- HS trình bày.
- HS dán bông hoa thể hiện mong muốn của bản thân lên tờ giấy A0 của lớp.
- 3 cặp HS chia sẻ về mong muốn của bản thân trước cả lớp.
- HS so sánh và tìm ra các câu lạc bộ được nhiều bạn trong lớp mong muốn tham gia.
c . Hoạt động vận dụng :Tham gia câu lạc bộ là sự tự nguyện của mỗi HS. Mỗi em đều
có những sở thích, sở trường khác nhau. Khi tham gia câu lạc bộ, các em cần thể hiện
sự tự tin, chăm chỉ, tích cực và đoàn kết với tất cả các thành viên trong câu lạc bộ.
- GV phổ biến nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với bố mẹ, người thân về các câu lạc bộ trong
trường và mong muốn của em khi được tham gia câu lạc bộ
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
Thứ năm, ngày 2 tháng 10 năm 2025
TIẾNG VIỆT
TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, TÊN GỌI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.
CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được từ ngữ chỉ sự vật (dụng cụ thể thao), tên gọi các trò chơi dân gian.
- Đặt được câu nêu hoạt động
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động.
- Rèn kĩ năng đặt câu nêu hoạt động
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt đọng mở đầu:
- Nêu các từ chỉ đặc điểm đã học
- Gv giới thiệu bài
b.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật
Bài 1: 1. Nói tên các dụng cụ thể thao sau:
- HS đọc YC bài.HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi nêu tên gọi của các dụng cụ thể
thao có trong các tranh.
1. vợt bóng bàn, quả bóng bàn
2. vợt cầu lông
3. Quả bóng
- HS làm bài vào VBT/ tr.6.
- HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ tên gọi các trò chơi dân gian
Bài 2: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, nói tên các trò chơi dân gian:
- HS quan sát tranh, Dựa vào từ gợi ý dưới tranh nêu tên gọi các trò chơi dân gian trong từng
bức tranh.
- Hs làm việc nhóm
- Các nhóm chia sẻ
1. Bịt mắt bắt dê
2. chi chi chành chành
3. nu na, nu nống
4. Dung dăng, dung dẻ
- Gv nhận xét chốt
* Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động
Bài 3:
- HS đọc YC bài 3.quan sát tranh 1 và đọc câu mẫu.
- Giải thích cho Hs hiểu đây là mẫu câu nói về hoạt động.
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Hs chia sẻ:
Hai bạn chơi cầu lông.
Các bạn chơi bóng rổ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
c. Hoạt động vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì? HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………….
TOÁN
TIẾT 19: LUYỆN TẬP
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Hoàn thiện bảng” 6 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài thực tế.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Đọc bảng cộng 8
- GV giới thiệu bài
b. Hoạt động luyện tập thực hành:
Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.
- Gọi Hs trình bày. Hs nhận xét đưa câu hỏi vì sao?
- Nhận xét, đánh giá bài HS
GV chốt- Nhìn hình tháp bên trái rồi rút ra quy luật. Tương tự áp dụng quy luật đó để
tìm các số ở ô có dấu ? ở hình tháp bên phải.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở.
- HS làm trên bảng lớp
6 + 5 = 11+7 =18
5+2 = 7 +6 = 17 + 4 = 17
GV quan sát, đánh giá.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS quan sát tranh, Nhẩm tính kết quả so sánh rồi tìm các phép tính cs kết quả bằng
nhau.
+ Gọi hs nêu kq bài làm
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào vở;
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS chia sẻ bài trước lớp
Giải:
Đoàn tàu đó có tất cả số toa là:
4 + 7 = 11 ( đoàn)
Đáp số: 11 đoàn
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
c. Hoạt động vận dụng:
- HS đọc lại bảng cộng 6
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
LUYỆN TOÁN
ÔN BÀI TIẾT 18: LUYỆN TẬP
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài TOÁN thực tế.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Phát triển năng lực tính TOÁN.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng TOÁN.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I
a. Hoạt động mở đầu:
- Đọc bảng cộng 9
- GV giới thiệu bài
b. Hoạt động Luyện tập:
Bài 1: Số?
a,
+
6
6
6
6
 

6

6

6

4

5

6

7

8

9

10

10

 

 

 

 

 

16

Bài 2: Số?
a,

b,

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Tổng số khối lập phương nhỏ ở hình A và hình B là:
         ..... + ..... = .....

c. Hoạt động vận dụng:
- Đọc bảng cộng 8
- Nhận xét giờ học.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: .................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………….
Thứ sáu, ngày 3 tháng 10 năm 2025

TOÁN
TIẾT 20: LUYỆN TẬP

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT::
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố các phép tính cộng (qua 10) của các bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính Toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Hoạt động mở đầu:
- Đọc bảng cộng 6
- Gv giới thiệu bài
b. Hoạt đông Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS tự hoàn thiện các bảng cộng với một số.HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS QS tranh tự nhẩm kết quả của các phép tính
- GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức
+ Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần lượt nối tiếp lên bảng tìm các phép tính có kết
quả bằng 12. Số phép tính tìm được chính là số nấm bạn Sao hái được.
-GV quan s