Tuần 16 - Tiết 30: ÔN TẬP HỌC KỲ I
Ngày soạn:
Ngày dạy:

I. Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh được hệ thống kiến thức kì I về khái niệm, định nghĩa, tính chất, Hai góc đối đỉnh, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc, tổng các góc của một tam giác, trường hợp bằng nhau thứ nhất và thứ hai của tam giác.
- Luyện kỹ năng vẽ hình, ghi GT, KL, bước đầu suy luận có căn cứ của học sinh
- Giáo dục tinh thần hợp tác trong học tập, có ý thức học tập bộ môn.
II. Chuẩn bị:
GV- Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke, bảng phụ
HS- Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke, bảng nhóm
III. Kế hoạch bài giảng:
1. Kiểm tra bài cũ (kết hợp trong bài)
2. Bài mới:( 43 phút)
2.1 Lý thuyết ( 15 phút)
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- GV treo bảng phụ:
1. Thế nào là 2 góc đối đỉnh, vẽ hình, nêu tính chất.



2. Thế nào là hai đường thẳng song song, nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.




3.Phát biểu tiên đề Ơclit và vẽ hình minh hoạ, nêu t/c hai đường thẳng song song, vẽ hình minh hoạ. Định lí này và định lí vè dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song có quan hệ gì?
-Định lí và tiên đề có gì giống nhau, khác nhau.

4. Giáo viên treo bảng phụ vẽ hình, yêu cầu học sinh điền tính chất.
a. Tổng ba góc của
ABC.
b. Góc ngoài của
ABC
c. Hai tam giác bằng nhau
ABC và
A`B`C`

HS nêu ĐN hai góc đối đỉnh
/
GT


đối đỉnh

KL



- 1 học sinh phát biểu định nghĩa SGK
Hai đường thẳng không có điểm chung thì chúng song song
(3 dấu hiệu )
- 1 học sinh vẽ hình
- Học sinh chứng minh bằng miệng tính chất
- HS lần lượt trả lời
- Học sinh vẽ hình nêu tính chất
- Học sinh nêu định nghĩa:
Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác
1. Nếu
ABC và
A`B`C` có:
AB = A`B`, BC = B`C`, AC = A`C`
thì
ABC =
A`B`C`(c.c.c)
2. Nếu
ABC và
A`B`C` có:
AB = A`B`,
, BC = B`C`
Thì
ABC =
A`B`C` (c.g.c)
3. Nếu
ABC và
A`B`C`

, BC = B`C`,

Thì
ABC =
A`B`C` (g.c.g)

2.2 Bài tập: ( 29 phút)
- Bảng phụ: Bài tập
a. Vẽ
ABC
- Qua A vẽ AH
BC (H thuộc BC), Từ H vẽ KH
AC (K thuộc AC)
- Qua K vẽ đường thẳng song song với BC cắt AB tại E.
b. Chỉ ra 1 cặp góc so le trong bằng nhau, 1 cặp góc đồng vị bằng nhau, một cặp góc đối đỉnh bằng nhau.
c. Chứng minh rằng: AH
EK
Lớp 7a làm thêm:
d. Qua A vẽ đường thẳng m
AH,
CMR: m // EK
- Phần b: 3 học sinh mỗi người trả lời 1 ý.
Gv cho Hs thảo luận nhóm phần c
- Giáo viên hướng dẫn:
AH
EK


AH
BC, BC // EK
? Nêu cách khác chứng minh m // EK.
HD:

Gv cho Hs nhận xét và chốt lại pp làm.
Hs vẽ hình và thực hành làm;
/
GT
AH
BC, HK
BC
KE // BC, Am
AH

KL
b) Chỉ ra 1 số cặp góc bằng nhau
c) AH
EK
d) m // EK.

Hs thực hiện cá nhân, và c/m được
Chứng minh:
b)
(hai góc đồng vị của EK // BC)

(hai góc đối đỉnh)

(hai góc so le trong của EK // BC)
Hs thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày:
c) Vì AH
BC mà BC // EK
AH
EK
d) Vì m
AH mà BC
AH
m // BC, mà BC // EK
m // EK.
Hs chốt lại phương pháp làm.

3.Hướng dẫn về nhà( 1 phút)
- Học thuộc định nghĩa, tính chất đã học trong kì I