TUẦN 6
CHỦ ĐỀ 3: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN
BÀI 3: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Học sinh biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được
những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện.
2. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết
để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an
toàn trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói
chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận
dụng kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện. Có ý thức
tiết kiệm điện năng trong gia đình.
*HSKT: Giúp HS nhận biết được cách sử dụng quạt đúng cách và mất an
toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, tivi, sách giáo khoa, giáo án.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hỗ trợ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HSKT
1. KHỞI ĐỘNG (5')
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
b. Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Đồ dùng bé yêu”
Cùng
của nhạc sĩ Hoàng Quân Dụng để - HS lắng nghe bài hát.
lắng
khởi động bài học.
nghe bài

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
hát
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. KHÁM PHÁ. (15')
a. Mục tiêu:
- HS biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những
tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện.
b. Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Sử dụng quạt điện
đúng cách và an toàn (18')
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu
câu hỏi. Sau đó mời các nhóm thảo
luận và trình bày kết quả.
+ Em hãy sắp xếp các bước trong - Học sinh chia nhóm 2, thảo
hình 4 theo thứ tự hợp lí khi sử dụng luận và trình bày:
Quan sát
quạt điện.
tranh
+ Bước 1: a, bước 2 - c, bước
3 - d, bước 4 - c.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Liên hệ GD HS: Vì sao phải tắt
quạt khi không sử dụng?
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
* Kết luận: Các bước sử dụng quạt
điện:
+ Bước 1: Đặt quạt điện trên bề mặt
bằng phẳng, chắc chắn.
+ Bật quạt và chọn tốc độ quay của
cánh quạt.
+ Điều chỉnh hướng gió.
+ Tắt quạt khi không sử dụng.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:

- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- HS trả lời cá nhân: Để tiết
kiệm điện, tránh nguy cơ chập
cháy, hư hại quạt.
- 1 - 2 HS nêu lại nội dung
HĐ1

Giải thích tại sao các tình huống sử
dụng quạt điện trong hình 5 là mất
an toàn:

- GV các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Kết luận: Khi sử dụng quạt điện,
nếu quạt điện phát ra tiếng kêu khác
thường hoặc bị rung lắc, cần nhanh
chóng tắt quạt và báo với người lớn
để đảm bảo an toàn.

+ Hình 5a: Đặt quạt chênh
vênh trên ghế có thể làm quạt
dễ bị đổ, gây hỏng hóc, chập
điện hoặc những sự cố khác.
+ Hình 5b: Ngồi gần sát vào
quạt có thể làm cho không khí
lạnh và vi khuẩn trong không
khí dễ xâm nhập vào cơ thể có
nguy cơ mất an toàn nếu bị
quạt đổ vào người.
+ Hình 5c: Cho ngón tay vào
lồng quạt khi quạt đang hoạt
động rất nguy hiểm, nguy cơ
bị tai nạn rất cao.
+ Hình 5c: Tắt quạt bằng cách
giật dây, có thể gây hỏng đầu
dây cắm hoặc làm đứt dây
khiến hở điện, mất an toàn, có
thể bị điện giật gây nguy
hiểm.
- Đại diện các nhóm trình bày
trước lớp.
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- 1 - 2 HS nêu lại nội dung.

3. THỰC HÀNH (7')
a. Mục tiêu:
- Thực hành sử dụng quạt điện đúng cách.
- Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt
điện.

b. Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Thực hành cách sử
dụng quạt điện. (Làm việc cá
nhân) (5')
- GV cho HS thực hành các bước sử - Học sinh cùng nhau thực
dụng quạt điện (loại quạt bàn nhỏ). hành các bước sử dụng quạt Thực
điện trên thiết bị thực.
hành
- Một số HS trình bày trước
- GV mời một số em trình bày.
lớp.
- GV mời học sinh khác nhận xét.
- HS nhận xét nhận xét bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. VẬN DỤNG. (5')
a. Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học
sinh về nhà cùng với người thân:
Phỏng vấn người thân hoặc hàng - Học sinh tiếp nhận thông tin Đọc nội
xóm về những loại quạt điện có và yêu cầu để về nhà ứng
dung
trong gia đình.
dụng.
+ Mỗi loại quạt được dùng ở đâu?
Trong trường hợp nào?
+ Cách sử dụng quạt đúng cách và
an toàn?
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về - HS lắng nghe, rút kinh
nhà.
nghiệm.
5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3')
Củng cố
- GV đặt câu hỏi nhanh:
+ Tại sao không được chạm tay vào cánh quạt khi đang quay?
- GV nhận xét, chốt kiến thức:
Dặn dò
- Ở nhà, quan sát quạt điện trong gia đình, kiểm tra xem quạt có lồng bảo vệ

chắc chắn không.
- Chuẩn bị bài mới
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.